張萬祥：做一個善于積累的班主任

1、張萬祥：做一個善于積累的班主任 張萬祥：做一個擅長積累的班主任 我擔當了近三十年的班主任，每屆學(xué)生的優(yōu)秀文章、展示才華的藝術(shù)作品、別出心裁的手工制品我都細心保存、積累起來。每當接手新的班級，我就會把這些“精品”展示出來，激勵新學(xué)生在師哥、師姐們搭建的平臺上取得更大的進步。積累成了陪伴我終生的習(xí)慣。我不僅積累學(xué)生的作品，也積累自己工作與生活的“作品”。我在追求我生活的主旋律一文（發(fā)表于人民教育2000年第9期）上發(fā)表的文章中曾寫道：“我開頭記班主任工作筆記，寫教育個案，摘抄德育理論，撰寫德育論文，從今竟一發(fā)而不可收。至今我已經(jīng)積累了70余本，摞起來有1米多高。我摩挲著這心血的結(jié)晶，回顧困難跋涉的

2、歷程，心中雖有辛酸，但從心底里涌出了幸福感和巨人感。我覺得自己好像成了巨人，舉臂即可摸到白云藍天?！?做擅長積累的班主任，籌建自己的德育信息庫，這是我身體力行的工作方法。 一、為什么要積累 首先，積累有助于學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗?！八街梢怨ビ??！睍畧罂兴C萃了數(shù)不勝數(shù)的“他山之石”，這些經(jīng)驗是他人從人生閱歷中提煉的精華，布滿了智慧，可以啟迪我們思索，開拓我們的思路，解決我們的難題，幫助我們少走彎路。比如轉(zhuǎn)化后進生的問題?！笆澜缟蠜]有兩片相同的樹葉”，大家各自遇到的后進生往往是迥然不同的，于是后進生的轉(zhuǎn)化成了難題。假如我們積累了足夠多的資料，就可以參考學(xué)習(xí)、觸類旁通，找到轉(zhuǎn)化“這一個”后進生的良

3、藥妙方。須知“操千曲然后曉聲，觀千劍而后識器”，勤于、擅長積累，可幫助我們攀登事業(yè)的高峰。 其次，積累有助于提高自身素養(yǎng)。具有較高的綜合素養(yǎng)是做好班主任工作的重要條件之一。荀子曰：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”同樣道理，班主任素養(yǎng)也是點點滴滴培育起來的。實現(xiàn)班主任專業(yè)化是個長期的工作，決不會一蹴而就。積累是個天長日久的工作，積累的過程也是學(xué)習(xí)的過程。每天積累，月月積累，年年積累，形成習(xí)慣，素養(yǎng)自然會得以提高。相反，有時一瞬間的感悟、一閃的火花，若不準時記下來，就會逝去。寶貴的資料若不隨時收錄起來，待到用時就會“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆

4、不見”，留下遺憾。 再次，積累有助于寫作。寫作是成為優(yōu)秀班主任的必備基本功。勤于積累，把握了大量的相關(guān)資料，動筆寫作之前已充分了解了別人的研究成果，就可以避免重蹈覆轍，避免“盲人騎瞎馬”。平日積累的看似一鱗半爪、只言片語，但只要持之以恒，完全可以寫出長篇巨著。工作期間，我曾設(shè)計并完成了一個又一個新奇別致的活動，激勵學(xué)生樹立遠大志向，引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝心理障礙，鼓舞他們排解學(xué)習(xí)困難，帶領(lǐng)他們堅持熬煉身體，幫助他們克服自身弱點，誘導(dǎo)他們陶冶高尚情操在這些活動中，我不僅和學(xué)生們一起探討人生的真諦，激發(fā)了學(xué)生的生命活力，共同建設(shè)布滿溫馨、愛意的優(yōu)秀班集體，還專心積累了上百萬字的班主任工作筆記，后來從中篩選出

5、富有創(chuàng)新性、趣味性、藝術(shù)性的招數(shù)，撰寫了班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招。這本書得到了廣闊讀者的喜愛，已經(jīng)印刷了8次?？梢哉f，沒有自身長期的積累，就沒有這本書的問世。近六年間，我已出版了10本書，其中很大一部分得益于自己長期以來對資料的積累。 二、積累什么 首先，積累個人工作經(jīng)驗、教訓(xùn)。面對一屆屆不盡相同甚至迥然不同的班級、幾十幾百個性格各異的學(xué)生，作為班主任，自己是怎樣對癥下藥取得成效的；班級在德智體美諸方面的建設(shè)，班集體的成功與失敗、光榮與恥辱；后進生轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗，班級工作的獨特設(shè)計這些都是無比寶貴的資料，應(yīng)當隨時隨地積累下來。 其次，積累他人的珍貴經(jīng)驗。教育是心靈的藝術(shù)，班主任工作是片奇妙的天地

6、，可以“八仙過海，各顯其能”。例如，開學(xué)之初班主任該怎么做就很值得研究。張老師有振聾發(fā)聵的演講，李老師有令人拍案叫絕的方法，王老師有匠心獨運的活動我就積累了幾十個這方面的案例。（班主任）有位何老師在開學(xué)第一天是這樣做的：面帶微笑，自信地走進“新家庭”，開頭給新的“家庭成員”派送第一份“禮物”“相知你我他”。當何老師把全班55名學(xué)生的姓名、照片、住址、聯(lián)系電話、愛好特長以及曾經(jīng)取得的成果，配上何老師的溫馨寄語逐一在多媒體上展示后，學(xué)生們沉醉了，一下子就對這個班級和老師產(chǎn)生了好感。這份班主任開學(xué)第一天送給學(xué)生的“禮物”，設(shè)計新奇、別出心裁。 三、怎么積累 首先，態(tài)度是關(guān)鍵。積累是個艱辛、枯燥的過程

7、，需要恒心、耐心、決心。有恒心，才能集腋成裘，聚沙成塔；有耐心，才能持之以恒，永不松懈；有決心，才能克服障礙，戰(zhàn)勝疲乏，堅持不懈。 其次，方法很重要。每年最終幾天，我必需做的一件事就是整理這一年來所積累的資料。第一步，把每則資料剪好。第二步，訂好若干剪報本，分門別類把資料粘貼好。我將資料大體分為德育文件冊、疏導(dǎo)心理冊、生理學(xué)問冊、青少年個性冊、教育藝術(shù)冊、班級建設(shè)冊、班主任修養(yǎng)冊、品德規(guī)范冊、智力教育冊、非智力因素冊、榜樣示范冊、家庭教育冊，等等。第三步，做目錄索引，以便查找使用。有了目錄索引，一旦遇到什么難題，思索什么問題，撰寫什么文章，需要參閱資料，“得來全不費工夫”，非常便捷；否則就會“

8、踏破鐵鞋無覓處”。門捷列夫的資料卡片達1萬5千多張，而他需要什么資料時卻能信手拈來，原因之一便是他親自編寫了一套目錄索引。 四、體會與建議 1青少年的心靈世界是豐富多彩的，班主任工作也是豐富多彩的，赤橙黃綠青藍紫，各種顏色俱全。同時，班主任工作也是艱辛的，苦辣酸甜咸，各種味道盡有。然而，它又是一項布滿創(chuàng)造顏色的工作這一切工作內(nèi)容與感受，特殊是富有創(chuàng)新意義的活動與效果，都應(yīng)當記錄下來。德育資料是不可或缺的工作參考，要勤于積累。假如兩手攥空拳，就會“書到用時方恨少”，難以達到教育目標。 建議班主任養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，籌建自身的德育資料庫。 2每屆學(xué)生中都有特長生，有的擅長學(xué)習(xí)，有獨特的學(xué)習(xí)方法；有的擅長文藝，有藝術(shù)天分；有的擅長科技小制作，心靈手巧這些是我們教育一屆屆學(xué)生，使之全面發(fā)展、提高素養(yǎng)的最好教材。 建議班主任把每屆學(xué)生的特色作品細心保留下來。 3班主任工作是科學(xué)的事業(yè)、藝術(shù)的事業(yè)。班主任不應(yīng)做孩子王，而應(yīng)做教育家；不能做井底之蛙