新課標(biāo)語文高考下定義例題

1、1 1. .（0606遼寧）請(qǐng)根據(jù)下列語句，給遼寧）請(qǐng)根據(jù)下列語句，給“流星雨流星雨”下下定義。要求，必須為單句，語序合理，不得丟定義。要求，必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息掉語句中的信息( (可增刪詞語可增刪詞語) )。流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象?，F(xiàn)象。流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。流星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。流星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。 流星雨如下雨一般。流星雨如下雨一般。答案：流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩答案：流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出

2、如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。（語句為單句給的一種自然現(xiàn)象。（語句為單句給1 1分，語序合理給分，語序合理給1 1分，原信息反映全面給分，原信息反映全面給1 1分。）分。）1精品教學(xué)課件PPT2 2. .（1212年浙江卷）從下列材料中選取必要的信息，為年浙江卷）從下列材料中選取必要的信息，為“食食品添加劑品添加劑”下定義。下定義。 食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。 食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。 食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可

3、以食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可以是天然物質(zhì)。是天然物質(zhì)。 食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。的品質(zhì)和色、香、味。食品添加劑食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。 2精品教學(xué)課件PPT3(20093(2009福建高考福建高考) )從下列材料中選取必要的信息，從下列材料中選取必要的信息，為為“心理咨詢心理咨詢”下定義。下定義。(3(3分分) )心理咨詢是給咨詢對(duì)象

4、以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來妥這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來妥善處理各種心理問題。善處理各種心理問題。這種活動(dòng)通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)這種活動(dòng)通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢的目的。到咨詢的目的。3精品教學(xué)課件PPT4精品教學(xué)課件PPT4 4根據(jù)下面的內(nèi)容，以單句的形式為根據(jù)下面的內(nèi)容，以單句的形式為“悲劇悲劇”下一個(gè)定義。下一個(gè)定義。悲劇是戲劇的主要類型之一，為各國戲劇家悲劇是戲劇的主要類型之一，為各國戲劇家廣泛采用。廣泛采用。悲劇的基本特點(diǎn)是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不悲劇的基

5、本特點(diǎn)是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘的結(jié)局?？烧{(diào)和的沖突及其悲慘的結(jié)局。古代的悲劇發(fā)源于希臘祭祀酒神的儀式。古代的悲劇發(fā)源于希臘祭祀酒神的儀式。當(dāng)時(shí)悲劇的內(nèi)容大都取材于神話、傳說和史詩當(dāng)時(shí)悲劇的內(nèi)容大都取材于神話、傳說和史詩 。 悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神儀式，大都取材于神悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神儀式，大都取材于神話、傳說和史詩，以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的話、傳說和史詩，以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘結(jié)局為基本特點(diǎn)，為各國戲劇家廣泛采用沖突及其悲慘結(jié)局為基本特點(diǎn)，為各國戲劇家廣泛采用的的( (范圍范圍) )一種主要戲劇類型一種主要戲劇類型。5精品教學(xué)課件PP

6、T5.5.（20132013山西大學(xué)附中模擬）根據(jù)下面文字提供的信息，給山西大學(xué)附中模擬）根據(jù)下面文字提供的信息，給“客家圍龍屋客家圍龍屋”下定義。不超過下定義。不超過5050字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6 6分）分） 客家圍龍屋是一種富有中原特色的典型客家民居建筑?？图覈埼菔且环N富有中原特色的典型客家民居建筑?？图胰吮臼侵性瓭h人，他們南遷至閩粵贛邊山區(qū)后，為防止土著客家人本是中原漢人，他們南遷至閩粵贛邊山區(qū)后，為防止土著和盜匪的打劫及猛獸的襲擊，建造的圍龍屋防范嚴(yán)密，甚為安全。和盜匪的打劫及猛獸的襲擊，建造的圍龍屋防范嚴(yán)密，甚為安全。圍龍屋里面房多、廳多、天井多、人也多，正體現(xiàn)

7、了客家人合圍龍屋里面房多、廳多、天井多、人也多，正體現(xiàn)了客家人合族聚居的特點(diǎn)。圍龍屋對(duì)外是全封閉的，一般只開一個(gè)正門一族聚居的特點(diǎn)。圍龍屋對(duì)外是全封閉的，一般只開一個(gè)正門一個(gè)后門，萬一有盜匪打劫，只要把門一關(guān)，便封閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。個(gè)后門，萬一有盜匪打劫，只要把門一關(guān)，便封閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。近一百多年來，不少客家圍龍屋雖然歷經(jīng)風(fēng)雨洗刷，強(qiáng)烈地震，近一百多年來，不少客家圍龍屋雖然歷經(jīng)風(fēng)雨洗刷，強(qiáng)烈地震，臺(tái)風(fēng)襲擊，卻至今安然無恙，屹立于崇山峻嶺中。臺(tái)風(fēng)襲擊，卻至今安然無恙，屹立于崇山峻嶺中。6精品教學(xué)課件PPT 2. 2.解讀語段，明確要點(diǎn)解讀語段，明確要點(diǎn) 句句要點(diǎn)信息為要點(diǎn)信息為“富有中原特色、典

8、型客家民富有中原特色、典型客家民居建筑居建筑” 句句要點(diǎn)信息為要點(diǎn)信息為“防范嚴(yán)密，甚為安全防范嚴(yán)密，甚為安全” 句句要點(diǎn)信息為要點(diǎn)信息為“合族聚居合族聚居” 句句要點(diǎn)信息為要點(diǎn)信息為“對(duì)外是全封閉的對(duì)外是全封閉的” 句句要點(diǎn)信息為要點(diǎn)信息為“卻至今安然無恙卻至今安然無恙”7精品教學(xué)課件PPT 【答題答題】釋詞定義，準(zhǔn)確作答釋詞定義，準(zhǔn)確作答 【解析解析】本題屬于釋詞定義之給概念下定義題型。作本題屬于釋詞定義之給概念下定義題型。作答此答此類題目，需要抓住被定義概念（種概念）的基本屬性（屬類題目，需要抓住被定義概念（種概念）的基本屬性（屬概念概念）和本質(zhì)特征（種差），按照下定義的格式表述，其）和

9、本質(zhì)特征（種差），按照下定義的格式表述，其格式多格式多為為“（種概念）是（種概念）是（種差）的（種差）的（屬概（屬概念）念）”，須采用判斷單句的形式。本題要求給，須采用判斷單句的形式。本題要求給“客家圍龍客家圍龍屋屋”下下定義，其基本屬性（屬概念）可由句中提取，為定義，其基本屬性（屬概念）可由句中提取，為“典型典型客家客家民居建筑民居建筑”；其本質(zhì)特征（種差）包括諸多方；其本質(zhì)特征（種差）包括諸多方面，如由面，如由句提句提取的取的“富有中原特色富有中原特色”，由句提取的，由句提取的“安全（性）安全（性）”，由，由8精品教學(xué)課件PPT句提取的句提取的“合族聚居合族聚居”，由句提取的，由句提取的“全封全封閉閉”，由句，由句“卻至今安然無恙卻至今安然無恙”概括的概括的“堅(jiān)固堅(jiān)固”等。在不改變?cè)獾脑瓌t之上，推敲詞句，添加等。在不改變?cè)獾脑瓌t之上，推敲詞句，添加必要的詞語，做到表意清晰、表達(dá)準(zhǔn)確和語句連必要的詞語，做到表意清晰、表達(dá)準(zhǔn)確和語句連貫即可。貫即可。規(guī)范答案：規(guī)范答案：（客家圍龍屋是）（客家圍龍屋是）一種富有中原特色一種富有中原特色（1 1分）分）的具有安全性的具有安全性（1 1分