小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到， 教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為''無本之木，無源之 水”。如下，快隨小編一起來了解下。一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研 組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教 研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué) 理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提 高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本 學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)： 一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到， 教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無

2、源之 水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、 有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。 要求教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及數(shù)學(xué)教學(xué)理念， 組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使 教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新 方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓 教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以 培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重 學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo) 自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、 寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展

3、，努 力建立互動的師生關(guān)系。二、積極參加和開展教研活動我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié) 構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益, 開展"聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把 這項(xiàng)工作做為一個重要的教研活動。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。 貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課 外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本 學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開 課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。 教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后， 教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家

4、本著負(fù)責(zé)的 態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短, 互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來我們 發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時， 我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅(jiān)持不放 棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多 的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識, 讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提 高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們 全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都 能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自 覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了 解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主 題。總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高, 始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一 定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在 各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支