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1、小學班主任一年級工作計劃范文一、班級基本情況本班共有學生65人,其中男生36人,女生29人。由 于一年級學生年齡小,因此他們是一群可愛而又好動的小 精靈,在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺,因此我 將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活,使每一位學生 在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。二、班級奮斗目標(一)在行為習慣方面,養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。(二)培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良 好品德。(三)以學校和班集體計劃為指導,以課堂教學和教育 活動為載體,以學生為本,以團結、向上、奮進、求實為 目標,以本班學生特點為基礎,培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明,全 體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;

2、培 養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、 勤奮的班風,構建一個團結向上的集體,這是一 (4)班的奮 斗目標。三、班級管理措施剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習 還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。 為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要 班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、 小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教 育。一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律 才行。因此,我決定從以下幾點入手:(一)學習方面1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。2、上課認真聽講,會學習的同學給予大拇指獎勵。3、作業(yè)寫得干凈又

3、整潔的同學給予紅花獎勵。(二)紀律方面1、課間作好課前準備,由班干部進行管理,教師輔助 管理。2、課間做到三輕,隊伍做得快、靜、齊,兩操認真的 同學可以得到小紅花。3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧,校園不瘋跑,上下樓梯靠 右行,輕聲慢步進課堂,上學放學排路隊的好習慣。(三)勞動方面1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。2、主動撿地上的紙片的同學,自覺維護班級衛(wèi)生的同 學可得衛(wèi)生小紅旗。(四)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生, 既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一 個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤 清,物品勤擺,兩操勤做。2、班級衛(wèi)生:每

4、天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生 的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教 育。(五)安全教育方面“安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排好隊, 隊伍中間不打鬧,上、下樓梯不追逐,馬路行走看車輛, 陌生人不搭話,安全回家。四、班干部的培養(yǎng)方面一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開學初,我就積極采用激勵 方法,表揚表現(xiàn)好的同學,并時刻注意觀察他們的動態(tài), 觀察他們的適應能力及組織能力,選擇優(yōu)秀的,有上進心 的,關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重 任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的

5、學習實踐中鍛 煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通 過他們來管好班級的各項事務,并讓他們配合老師進行差 生轉換。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部 卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包 括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛 能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習, 學會生活,學會合作和學會管理。六、加強與家長的合作1、建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時反饋孩子在學 校的學習情況,家長也可以與老師及時交流孩子在家里的 表現(xiàn),形成家校之間的良性互動。2、建立班級博客以及班級qq群,搭建老師與家長交 流的和諧平臺,及時展示孩子們的

6、學習成果,分享教育心 得。七、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘 各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方 面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。 如:文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。 在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于 面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。 另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給 孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流, 用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只 要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學 生心靈的鑰匙。一年級孩子們的心靈是一張

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