《《幾個朋友在一組》教案》

1、幾個朋友在一組教案 幾個朋友在一組教案1 活動目標：1、正確感知6以內的數(shù)量，并能比較6以內數(shù)量的多少。2、主動參與選組活動，并能用數(shù)字表示一組物體的數(shù)量。3、愿意與同伴合作，體驗合作的樂趣。活動準備：1、人手一份操作材料：辣椒若干、線，小籃24個。2、大數(shù)卡16，展示板。3、兩人合作材料：辣椒若干、數(shù)量16的數(shù)卡24張。4、紅黃藍長繩3條，音樂兩段：歡快、安靜?；顒舆^程：（一）欣賞辣椒收獲圖，引起興趣。師：農(nóng)民伯伯收獲了這么多的辣椒，你們愿意幫助他們把辣椒串起來嗎？（二）幼兒串辣椒，感知6以內數(shù)，并比較數(shù)量的多少。1、師示范串辣椒，幼兒觀察串辣椒的方法：串成一長串，一個跟著一個串。2、師講解

2、串辣椒的要求和規(guī)則：聽音樂開始，串一個數(shù)一個，音樂停就停止串。3、師幼一起在音樂聲中“串辣椒”，比比誰串的多。4、請幼兒相互說說自己串了幾個紅辣椒，個別幼兒交流自己操作結果。5、小游戲“選辣椒”：教師出示數(shù)字36的數(shù)卡，每舉一個數(shù)卡，請相應數(shù)量辣椒的幼兒展示一下，并選擇其中一串展示在黑板上。6、比較哪一串辣椒數(shù)量最多，是幾個？哪一串最少，是幾個？（三）幼兒兩人合作游戲“串辣椒”。1、幼兒討論：我們可以把身體上的什么部位當成串辣椒的線？（頭、手臂、胸前、腳等。）2、師講解游戲規(guī)則：2人合作，一人當線，另一人當農(nóng)民伯伯串辣椒，串好后數(shù)一數(shù)，串了幾個，選一個合適的數(shù)字貼在朋友身上。3、幼兒兩兩結伴，

3、合作游戲“串辣椒”。4、幼兒展示：介紹自己的辣椒，比比哪一串辣椒數(shù)量最多。（四）小組合作游戲“串辣椒”，鞏固幼兒對數(shù)量多少的比較。1、游戲方法：選擇自己喜歡的繩子，把自己當成辣椒串在一根長繩上。2、集體數(shù)數(shù)長繩上的辣椒數(shù)量，貼上數(shù)卡，比比多少。3、送大辣椒給農(nóng)民伯伯，結束游戲。 幾個朋友在一組教案2 【活動目標】1、鞏固對6以內數(shù)量的認識。2、能用多種方法統(tǒng)計6以內的數(shù)。3、有與同伴合作的愿望，體驗合作的樂趣?！净顒訙蕚洹?、教具：16的數(shù)卡若干套，68張桌子。2、學具：彩筆或者油畫棒每組一盒，記錄單每人一張，花片若干，盤子人手一個。【活動過程】1、幼兒嘗試自己選擇好朋友確立組。（1）師：“小

4、朋友今天高興嗎？老師還要告訴你們一件高興的事，今天是好朋友的.節(jié)日，所有的好朋友可以坐在一組，可以2個人坐一組，可以3個人坐一組等等但是每一組最多只能做6個人?！保?）教師引導幼兒討論分組規(guī)則：今天一組最多坐6人，如果人數(shù)太多，超過6人怎么辦呢？引導幼兒討論。結合幼兒討論的結果讓幼兒知道若一組超過6個人，多余的幼兒要到另一個好朋友組去。2、確立小組名稱，并用數(shù)字表示比較每組人數(shù)的多少。（1）師：“今天好朋友都讓小朋友找去了，老師一個也沒有找到，不過沒有關系老師下一次一定能找到好朋友，那么老師今天就自己一組吧！老師想給自己的小組起個名字，就叫做大蘋果組吧！老師這一組有幾個人？可以用幾個圓圈表示？

5、還可以用數(shù)字寶寶幾來表示？教師引導幼兒設計圖案，如水果，動物等。請各組討論自己組的標記，最后每一個人畫出自己組的標記，并用自己的方法記錄自己組人數(shù)是多少。（2）每組選一名幼兒或組長上來介紹小組名稱，展示小組成員設計的標記，并說一說自己小組里又幾個小朋友。（3）教師引導幼兒用數(shù)字表示分出了幾組。請每個組小朋友自己數(shù)一數(shù)本班共分了多少個好朋友組，并記錄。（4）教師帶領幼兒一起去看看每一組設計的圖案名稱，并且用大屏幕幫他們展示，并驗證每一組的人數(shù)是多少。（5）師：“哪一組的人數(shù)最多？是幾個？哪一組的人數(shù)最少？是幾個？你是怎么知道的？”（6）教師引導幼兒將記錄單的數(shù)字與相應組的人數(shù)做驗證。（7）引導幼

6、兒從記錄中比較發(fā)現(xiàn)：比6少的數(shù)有哪些？3、游戲：給盤子裝花片，比較花片數(shù)目的多少（1）教師介紹游戲規(guī)則：“好朋友組要進行一項比賽給盤子裝花片。每個盤子里裝的花片不能超過6個，看看哪一小組裝的方法多?！保?）幼兒操作，教師觀察每個盤子里裝的是不是比6少的花片。（3）每組請一個幼兒說說有幾種不同的裝法，每個盤子里有幾個花片，數(shù)目是不是比6少。4、活動：按物取數(shù)，按數(shù)取物（1）找相匹配的數(shù)字。教師出示不同數(shù)量的糖果或其它物品，幼兒找合適的數(shù)字來表示。（2）取花片，按數(shù)取物。幻燈片依次展示可愛的數(shù)字4、5、6。5、活動延伸：區(qū)角活動時，教師引導幼兒完成幼兒用書第10頁的過生日。師：“今天是個快樂的日子

7、，許多小動物都過生日。小朋友仔細看看，有哪些小動物過生日？我們看看蛋糕上插幾只蠟燭，他們就過幾歲生日。請小朋友從不粘貼材料選出合適的數(shù)字貼在相應的蛋糕下面，然后再按照年齡從小到大的順序把動物圖標貼在方框里?！笔褂變毫私?5的數(shù)序且了解數(shù)字和數(shù)序的關系。 幾個朋友在一組教案3 活動目標：1.正確感知6以內的數(shù)量，并能比較6以內數(shù)量的多少。2.能主動參與選組活動，并能用數(shù)字表示本組的人數(shù)。3.愿意與同伴合作，體驗合作的樂趣?；顒訙蕚洌航叹撸?6的數(shù)卡若干套，桌子6張，展示板。學具：水彩筆、記錄單、透明的瓶子、小豆子若干?；顒舆^程：1.幼兒嘗試自己選組每個小朋友都有自己的好朋友，你有幾個好朋友？是誰

8、呢？今天是好朋友日，所有的好朋友可以坐在同一組。（引導幼兒討論分組規(guī)則）今天一組最多可以坐6個人，如果人數(shù)太多，超過6個人怎么辦？幼兒結伴，自由分組。2.確立小組名稱每一個好朋友組都給自己小組起個名字，并給自己小組設計一個標記。每組選一名幼兒介紹小組名稱，展示小組成員設計的標記。今天有幾個小組呢？用數(shù)字幾來表示？3.引導幼兒用數(shù)字表示每組的人數(shù)，比較數(shù)的多少。一共有幾個好朋友小組？每組都有幾個好朋友？幼兒點數(shù)，在相應的小組標記下面匹配數(shù)字，表示小組的人數(shù)。師：哪一組的人數(shù)最多？是幾個？哪一組的人數(shù)最少？是幾個？哪一組的人數(shù)師一樣多？是幾個？4.集體游戲“瓶子裝豆”教師介紹游戲規(guī)則：好朋友組要進

9、行一項比賽給瓶子裝豆子。每個瓶子裝的豆子數(shù)量不能相同，而且不能超過6個，在規(guī)定的時間內看看哪組裝的瓶數(shù)多。幼兒操作，教師觀察每個瓶子的豆子數(shù)量是否都比6少。教師引導幼兒比較：哪組裝的瓶數(shù)多？每瓶有幾顆？哪組裝的瓶數(shù)少？每瓶有幾顆？比6少的數(shù)有哪些？ 幾個朋友在一組教案4 活動目標：正確感知6以內的數(shù)量，并能比較6以內數(shù)量的多少。能主動參與選組活動，并能用數(shù)字表示本組的人數(shù)。愿意與同伴合作，體驗合作的樂趣?；顒訙蕚洌航叹撸?6的數(shù)卡若干套，桌子6張，展示板。學具：水彩筆、記錄單、透明的瓶子、小豆子若干?；顒舆^程：幼兒嘗試自己選組每個小朋友都有自己的好朋友，你有幾個好朋友？是誰呢？今天是好朋友日，所有的好朋友可以坐在同一組。（引導幼兒討論分組規(guī)則）今天一組最多可以坐6個人，如果人數(shù)太多，超過6個人怎么辦？幼兒結伴，自由分組。確立小組名稱每一個好朋友組都給自己小組起個名字，并給自己小組設計一個標記。每組選一名幼兒介紹小組名稱，展示小組成員設計的標記。今天有幾個小組呢？用數(shù)字幾來表示？引導幼兒用數(shù)字表示每組的人數(shù)，比較數(shù)的多少。一共有幾個好朋友小組？每組都有幾個好朋友？幼兒點數(shù)，在相應的小組標記下面匹配數(shù)字，表示小組的人數(shù)。師：哪一組的人數(shù)最多？是幾個？哪一組的人數(shù)最少？是幾個？哪一組的人數(shù)師一樣多？是幾個？集體游戲“