幼兒老師教育故事用生命影響生命

1、幼兒老師教育故事用生命影響生命幼兒是一個(gè)獨(dú)立的有尊嚴(yán)的生命體，當(dāng)多個(gè)幼兒生命 體聚集在一起的時(shí)候就組成了一個(gè)班級(jí)，他們都是有血有 肉有思想的個(gè)體，對(duì)世間的任何事物都是充滿好奇的，可 是在一個(gè)班級(jí)中，無(wú)規(guī)矩不成方圓，特別是小班的幼兒常 規(guī)更是幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣的途徑。我們以前的木桌子上沒有透明的皮桌墊，有時(shí)候孩子 們畫畫或者其他活動(dòng)的時(shí)候就可能把桌子弄臟也很難清理 掉，后來(lái)我們幼兒園為了保護(hù)桌子，以免桌子受損程度減 少，就給每個(gè)桌子配了一個(gè)透明的皮桌墊，小朋友沒怎么 見過(guò)，就對(duì)這個(gè)桌墊特別感興趣，時(shí)不時(shí)的把小手伸到桌 墊和桌子中間，觀察著自己的下手用桌墊蓋著也能看到， 桌墊總會(huì)大一點(diǎn)，有的小朋友就

2、喜歡把桌墊卷起來(lái)玩，一 卷一卷然后再一下子放開，探索著桌墊突然松開的時(shí)刻， 有的小朋友呢，就喜歡把桌墊當(dāng)成一個(gè)現(xiàn)成的畫畫本，上 美術(shù)課拿到彩筆會(huì)偷偷的在桌墊上作畫，更有的小朋友還 把自己的衣服角藏在桌墊和桌子之間，看著衣服襯出來(lái)的 好看的顏色，這些孩子對(duì)新事物探索的過(guò)程很好，可是總 不能一直由著他們這么做，桌墊也是有生命的。我就告訴他們：“小朋友們啊，你們知道嗎？這幾天我 總是聽到有哭泣的聲音？ ”小朋友就很奇怪，怎么會(huì)有哭 泣的聲音呢？七嘴八舌的開始和小伙伴談?wù)??！澳銈兟?，現(xiàn)在還有呢？ ”他們就特別安靜的開始聽 哪來(lái)的哭聲。“我來(lái)給你們說(shuō)，是小桌子的衣服在哭?！薄靶∽雷拥囊路?”“對(duì)啊，你

3、們也發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在小桌子上多了一個(gè)透明 的軟軟的桌墊，那個(gè)就是小桌子的衣服?？墒亲罱鼛滋旌?多小朋友都沒有保護(hù)小桌子的衣服，總是欺負(fù)它，他就很 不開心，偷偷的在流淚，而且你們都有各種各樣好看的衣 服，可是小桌子只有這一件衣服，所以它特別的珍惜自己 的衣服。那你們想想自己這幾天都怎么對(duì)它的衣服了？ ”“原來(lái)那是小桌子的衣服啊，我都卷它了，它一定很 不開心。”“我那天趁老師沒看見還把彩筆畫上去了?！薄拔疫€壓過(guò)它”“那你們談?wù)撏炅?，如果有小朋友這樣對(duì)待你的衣服, 你會(huì)開心嗎？ ”他們沒人說(shuō)話，都在認(rèn)真的思考，有的還不自覺低頭 看看自己的衣服?！澳銈兛?，那個(gè)小桌子的衣服特別的傷心都離開我們了?！?他們都

4、扭頭看那個(gè)桌子。“那以后你們要怎么做才能保護(hù)小桌子的衣服，不讓 小桌子的衣服再傷心哭泣呢？ ”'我以后再也不卷它了，要不然小桌子的衣服該疼了?！薄拔乙膊划嬎?，要不然小桌子就沒有衣服了?！薄拔乙彩恰！本瓦@樣他們以后對(duì)待小桌子的衣服就像對(duì)待自己的衣 服一樣，倍加珍惜。我總是喜歡把所有的東西都賦予生命，讓小朋友感受 到我們身邊的一切都是有生命的無(wú)論植物還是動(dòng)物還是我 們平常用的接觸到的所有的東西。他們就會(huì)在無(wú)形中，把 自己見到碰到的聯(lián)系到自己身上或者與他們對(duì)話。就比如我們班有的小朋友不喜歡吃青菜，我就會(huì)告訴 他們：“小青菜特別的喜歡你們，如果你們把小青菜嚼在 嘴巴里，它就會(huì)發(fā)出聲音，那聲音啊就是小青菜在給你們 說(shuō)悄悄話呢，而且啊，這個(gè)悄悄話只有你自己能聽見，其 他小朋友都聽不見?！毙∨笥丫驮囍亚嗖私涝谧彀屠铮?一是分散了他們對(duì)青菜味道的注意力，專注在聲音上，第 二他們發(fā)揮了想象力，每次吃完以后總有幾個(gè)小朋友聚在 意思竊竊私語(yǔ)，原來(lái)他們是在聊小青菜都給他們說(shuō)了什么 話，我們成人都知道這是不可能發(fā)生的事情，可是那又有