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文檔簡(jiǎn)介

1、老老師師領(lǐng)領(lǐng)進(jìn)進(jìn)門門1 1、老師是誰(shuí)?、老師是誰(shuí)?2 2、老師把我領(lǐng)進(jìn)什么門?、老師把我領(lǐng)進(jìn)什么門?老師把我領(lǐng)進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作之門老師把我領(lǐng)進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作之門田老師田老師3 3、老師怎樣把我領(lǐng)進(jìn)門?、老師怎樣把我領(lǐng)進(jìn)門? 講生動(dòng)的故事。講生動(dòng)的故事。 通過(guò)講故事來(lái)理解小詩(shī)。通過(guò)講故事來(lái)理解小詩(shī)。通過(guò)講故事,啟發(fā)通過(guò)講故事,啟發(fā)“我我”的想象力。的想象力。老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在自身。老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在自身。有心栽花花不開,無(wú)意插柳柳成蔭。有心栽花花不開,無(wú)意插柳柳成蔭。十年樹木,百年樹人。十年樹木,百年樹人。 今年我回家鄉(xiāng)去,在村邊遇到老師,他今年我回家鄉(xiāng)去,在村邊遇到老師,他拄著拐杖正在散步。我仍然像年前的

2、一拄著拐杖正在散步。我仍然像年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談年級(jí)小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田上,起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田上,播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭,說(shuō):播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭,說(shuō):“這不這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭罷了。過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭罷了?!?劉紹棠,長(zhǎng)篇小說(shuō)劉紹棠,長(zhǎng)篇小說(shuō)京門臉子京門臉子獲北京優(yōu)獲北京優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)。秀長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)。敬柳敬柳亭說(shuō)書亭說(shuō)書獲首屆中國(guó)大獲首屆中國(guó)大眾文學(xué)獎(jiǎng)。眾文學(xué)獎(jiǎng)。蒲柳人家蒲柳人家獲全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。獲全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。多部中、短篇小說(shuō)被譯多部中、短篇小說(shuō)被譯成英、法、德、俄、日、成英

3、、法、德、俄、日、西班牙、泰國(guó)、孟加拉、西班牙、泰國(guó)、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。阿爾巴尼亞文出版。1991年獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的年獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的“為我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)為我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)做出突出貢獻(xiàn)”的專家的專家證書。曾任中國(guó)作家協(xié)證書。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。會(huì)副主席。要求:要求:1、讀課文,圈出生字新詞。、讀課文,圈出生字新詞。2、思考:田老師把、思考:田老師把“我我”領(lǐng)進(jìn)了什領(lǐng)進(jìn)了什 么門?是怎樣把么門?是怎樣把“我我”領(lǐng)進(jìn)門的?領(lǐng)進(jìn)門的?按要求預(yù)習(xí)課文:1、老師領(lǐng)進(jìn)門、老師領(lǐng)進(jìn)門后殿后殿 娓娓動(dòng)聽娓娓動(dòng)聽 衣襟兒衣襟兒 炊煙裊裊炊煙裊裊 念叨念叨 身臨其境身臨其境 歇腳歇腳 戛然而止

4、戛然而止紅摹紙紅摹紙 恭恭敬敬恭恭敬敬 引人入勝引人入勝 坐落坐落 后殿后殿 臨摹臨摹 衣襟衣襟 念叨念叨 歇腳歇腳 滋潤(rùn)滋潤(rùn) 創(chuàng)作創(chuàng)作 開竅開竅 培育培育 炊煙裊裊炊煙裊裊 身臨其境身臨其境 戛然而止戛然而止 引人入勝引人入勝 恭恭敬敬恭恭敬敬 娓娓動(dòng)聽娓娓動(dòng)聽練一練:練一練:1 1、“摹摹”有哪些形近字?分別可以組成什么有哪些形近字?分別可以組成什么詞語(yǔ)?詞語(yǔ)?“歇歇”呢?呢?娓娓動(dòng)聽:娓娓動(dòng)聽:身臨其境:身臨其境:引人入勝:引人入勝:形容很會(huì)說(shuō)話,說(shuō)起來(lái)委婉動(dòng)形容很會(huì)說(shuō)話,說(shuō)起來(lái)委婉動(dòng)聽,使人愛聽。聽,使人愛聽。自己親身到了那個(gè)地方。自己親身到了那個(gè)地方。吸引人進(jìn)入美好的境界。吸引人進(jìn)入

5、美好的境界。 從事文學(xué)創(chuàng)作,需要豐富的想象力,從事文學(xué)創(chuàng)作,需要豐富的想象力,在這方面,田老師培育了我,給我開了竅。在這方面,田老師培育了我,給我開了竅。老師領(lǐng)進(jìn)門老師領(lǐng)進(jìn)門老師領(lǐng)進(jìn)老師領(lǐng)進(jìn)門門 從事從事文學(xué)創(chuàng)作文學(xué)創(chuàng)作,需要豐富的想象力,需要豐富的想象力,在這方面,田老師培育了我,給我開了竅。在這方面,田老師培育了我,給我開了竅。 輪到給一年級(jí)上課,田輪到給一年級(jí)上課,田老師先把這首詩(shī)念一遍,又老師先把這首詩(shī)念一遍,又串講一遍,然后編出一段故串講一遍,然后編出一段故事,娓娓動(dòng)聽地講起來(lái)。事,娓娓動(dòng)聽地講起來(lái)。 輪到給一年級(jí)上課,田輪到給一年級(jí)上課,田老師先把這首詩(shī)念一遍,又老師先把這首詩(shī)念一

6、遍,又串講一遍,然后編出一段故串講一遍,然后編出一段故事,事,娓娓動(dòng)聽娓娓動(dòng)聽地講起來(lái)。地講起來(lái)。 我聽得入迷,恍如身臨我聽得入迷,恍如身臨其境。田老師戛然而止,我其境。田老師戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到同桌捅了卻仍在發(fā)呆,直到同桌捅了我一下,我才驚醒。我一下,我才驚醒。 入迷入迷 田老師娓娓動(dòng)聽地講著故事,我田老師娓娓動(dòng)聽地講著故事,我聽得入迷。好像聽得入迷。好像(來(lái)到哪里?看(來(lái)到哪里?看到什么?聽到什么?到什么?聽到什么?) 那時(shí)侯的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講那時(shí)侯的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事。我一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師的門下受業(yè)四年,聽到上千個(gè)在

7、田老師的門下受業(yè)四年,聽到上千個(gè)故事。這些故事,有如點(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤(rùn)故事。這些故事,有如點(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤(rùn)著我。著我。 那時(shí)侯的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講那時(shí)侯的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事。我一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師的門下受業(yè)四年,聽到上千個(gè)在田老師的門下受業(yè)四年,聽到上千個(gè)故事。故事。這些故事,有如點(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤(rùn)這些故事,有如點(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤(rùn)著我。著我。 從事文學(xué)創(chuàng)作,需要豐富的想象力,從事文學(xué)創(chuàng)作,需要豐富的想象力,在這方面,田老師培育了我,給我開了竅。在這方面,田老師培育了我,給我開了竅。 從事從事文學(xué)創(chuàng)作文學(xué)創(chuàng)作,需要豐富的想象力,需要豐富的想象力,在這

8、方面,田老師培育了我,給我開了竅。在這方面,田老師培育了我,給我開了竅。一一 去去 二二 三三 里,里,煙煙 村村 四四 五五 家。家。亭亭 臺(tái)臺(tái) 六六 七七 座,座,八八 九九 十十 枝枝 花。花。 我聽得入了迷,恍如身臨其境。田老師戛然而止,我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)大學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒。 我在田老師門下受業(yè)四年,聽到上千個(gè)故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。我手寫我心 同學(xué)們,劉紹棠是一個(gè)幸運(yùn)的人,同學(xué)們,劉紹棠是一個(gè)幸運(yùn)的人,在他的童年遇到了一位好老師;田老在他的童年遇到了一位好老師;田老師是一位幸福的教師。事隔師是一位幸福的教師。事隔40年,他年,他的學(xué)生仍然像小學(xué)生一樣,對(duì)他懷著的學(xué)生仍然

9、像小學(xué)生一樣,對(duì)他懷著一顆感恩的心。四年級(jí)的我們已是小一顆感恩的心。四年級(jí)的我們已是小學(xué)高年級(jí)了,現(xiàn)在讓我們也拿起筆來(lái),學(xué)高年級(jí)了,現(xiàn)在讓我們也拿起筆來(lái),對(duì)以前教育過(guò)你們的、或者現(xiàn)在正教對(duì)以前教育過(guò)你們的、或者現(xiàn)在正教你們的老師說(shuō)幾句話吧!你們的老師說(shuō)幾句話吧! 有一年,我回家鄉(xiāng)去,遇到田老師有一年,我回家鄉(xiāng)去,遇到田老師正拄著拐杖在村邊散步。我仍然像正拄著拐杖在村邊散步。我仍然像4040年年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向前的一年級(jí)小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝老師在他行禮。談起往事,我深深感謝老師在我那幼小的心田里,播下文學(xué)的種子。我那幼小的心田里,播下文學(xué)的種子。

10、老人搖搖頭,說(shuō):老人搖搖頭,說(shuō):“這不過(guò)是這不過(guò)是無(wú)心插柳無(wú)心插柳柳成陰柳成陰?!?十年樹木,百年樹人;插柳之恩,十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。終身難忘?!盁o(wú)心插柳柳成陰無(wú)心插柳柳成陰”1 1、沒有刻意地而是隨意地插下柳枝,卻、沒有刻意地而是隨意地插下柳枝,卻沒有想到長(zhǎng)成了濃密的柳樹林。沒有想到長(zhǎng)成了濃密的柳樹林。2 2、田老師并沒有刻意、田老師并沒有刻意只是一樣用心只是一樣用心地教,但由于劉紹棠自身的努力與投入,地教,但由于劉紹棠自身的努力與投入,成了一名有名的作家。成了一名有名的作家。老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在自身老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在自身有意栽花花不發(fā),有意栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成陰。無(wú)心插柳柳成陰。無(wú)意做的事卻獲得了成功無(wú)意做的事卻獲得了成功。 老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在自身。老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在自身。 你的成功并不是我的功勞,而你的成功并不是我的功勞,而是你自己努力的結(jié)果。是你自己努力的結(jié)果。有意做的事沒獲得成功有意做的事沒獲得成功。十年樹木,百年樹人;十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終生難忘。插柳之恩,終生難忘。 老師,無(wú)論我長(zhǎng)成挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我都會(huì)用生命的翠綠向您致意,向您祝福! 忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇

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