小學五年級語文上學期期末考試提升檢測冀教版_第1頁
小學五年級語文上學期期末考試提升檢測冀教版_第2頁
小學五年級語文上學期期末考試提升檢測冀教版_第3頁
小學五年級語文上學期期末考試提升檢測冀教版_第4頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小學五年級語文上學期期末考試提升檢測冀教版班級: 姓名: 滿分:100分 考試時間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音,寫詞語。xiàng zhng chí yán chóu xiè hung huà niú láng x han píng héng jìng jiè yn bì ài mù 二、 給帶點的字在括號里選擇正確讀音,然后打上“”。1為軍長寫傳(chuán zhuàn)記,你得到的可是一件美差(c

2、hi chà)啊。2如果你不著(zhe zhuó)力解決這幾個字的音準的問題,朗讀冠(un uàn)軍就會永遠遠離你。3這東西一用就龜(jn u)裂了,真是便(pián biàn)宜沒好貨。4用欄桿從這里往南間(jin jiàn)隔開來,把東邊的那塊地劃(huà huá)歸給李嬸就行了。5小滿一下車就直奔(bn bèn)湖邊,唯恐落(luò là)在后面了。三、 比一比,再組詞。蘿(_) 浸(_) 纏(_) 撿(_) 婆(_) 籮(_) 侵(_) 編(_) 儉(_) 姿(_) 四、 把

3、下面的詞語補充完整,并完成練習。抓(_)撓(_) (_)此不(_)(_)驚(_)戰(zhàn) 齜(_)咧(_)養(yǎng)(_)處(_) 出(_)劃(_)1.這些詞語中含有兩個人體部位的有_(寫一個即可)這樣的詞還有:_(寫一個即可)2.選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。孫臏為田忌_,讓他在賽馬時贏了齊威王。五、 選詞填空。(填序號)A珍寶 B瑰寶1被英法聯(lián)軍掠走的金牛頭可是稀世(_)!2京劇是我國戲劇藝術中的(_)。A適宜 B適合3過去的經驗未必(_)當前的情況。4色素的配合,身段的大小,一切都很(_)。六、 按要求寫句子。1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋??s寫句子:_2.他忽然想起老牛臨死前說的話,這不正是緊急事嗎

4、?改為陳述句:_ 3. 跟牛郎一塊兒干活,她喜歡;逗著兄妹倆玩,她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去,她喜歡;聽曉風晚風輕輕地吹過樹林,她喜歡。仿寫排比句:_ 4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。改變語序,保持句意不變:_七、 根據課文內容填空。1“敏而好學,不恥下問”句話是_說的,出自_一書。意思是說_。2默而識之,_,_。3宋代學者朱熹說過,讀書有三到,謂_、_、_。4冰心奶奶指導兒童讀書的方法,只有九個字,就是_、_、_。5半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。_ ?_。八、 課外閱讀提升。長城磚綿延萬里的古長城,作為軍事防御工程,在這科技高度發(fā)達的今天,已經失去了它的作用。于是,長

5、城磚覺得它們是世界上最低下、最無能、最可憐的磚了!它們十分羨慕那些蓋起了一棟棟高樓的紅磚,也羨慕那些筑起一座座廠房的青磚,甚至連農民蓋圍墻用的那些半頭磚,它們也有點羨慕了!這天,發(fā)生了一件奇怪的事:有一塊普普通通的長城磚,忽然被人們拆了下來,送上飛機,運到美國一座大城市去展覽。這塊自慚形穢的磚,居然被送進一個墊著軟緞的玻璃匣里,陳列在展覽大廳的鍍金架上!從美國各地趕來參觀的人,排成一條望不到頭的長龍,按順序經過那個鍍金架子,并且只允許停留七秒鐘的短暫時間,他們急忙發(fā)表這次參觀的感想。“啊,我終于看到了偉大的長城磚了!”一位大學教授激動地說,“它已經有兩千多年的歷史,比我們美國的歷史還要長十倍呢

6、!”一位金發(fā)女郎接著說:“萬里長城是兩千多年以前的人類用相當原始的工具建造起來的我之所以不說是中國人而說是人類,是因為這項偉大工程是全人類的驕傲!”“是的,是的!”一位尖嗓子的男孩興奮地喊道,“我們的歷史老師也說過,萬里長城是人類智慧和創(chuàng)造力的里程碑!”“長城磚啊!我們看到了你,就仿佛看到了祖國!”一位華僑老夫婦互相攙扶著走過來,熱淚盈眶地說,“你堅強、剛毅、莊重,包藏著我們中華民族的偉大靈魂!你是世界上最光榮、最壯觀、最寶貴的磚啊!”匣子里的長城磚,聽著人們熱烈的贊美,由驚訝而沉思:“啊我們往往只是因為不知道自己的真正價值,才妄自菲??;只因為不知自尊,才失去尊嚴??!”1聯(lián)系上下文,解釋詞語的

7、意思。自慚形穢:_妄自菲薄:_2“人們一邊參觀長城磚,一邊發(fā)表自己的感想。”短文中主要寫了_、_、_和_所說的話。3“匣子里的長城磚,聽著人們熱烈的贊美,由驚訝而沉思。”它“驚訝”的是_;它“沉思”的是_。4讀了這個故事,你得到了什么啟示?_九、 課內閱讀練習。旁邊一個女人停止(踏 蹋)縫紉機,向母親探過身,喊:“大姐,別給!沒你這么當媽的!供(góng gng)他們吃,供他們穿,供他們上學,還供他們看閑書哇!”接著又對我說:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞(si sè)在我手里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的呀!我挺高興他愛看書的

8、!”母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲(q q)了背,立刻又將頭(伏 俯)在縫紉機板上了,立刻又(陷 餡)入手腳并用的機械忙(碌 祿)狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么瘦??!那一天我第一次覺得自己長大了,應(yng yìng)該是一個大人了。我鼻子一酸,摟著錢跑了出去那天,我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。“你這孩子,誰叫你給我買水果罐頭的!不是你說買書,媽才舍不得給你這么多錢呢!”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完,又給我數(shù)足了買青年近衛(wèi)軍的錢。我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。就這樣,我有了第一本長篇小說1從括號里選擇正確的漢字或讀音,打”。2

9、選文的結尾有什么特點?_。3文中有一句話,告訴了我們母親的負擔是多么的沉重。請用“ ”標出來。4用波浪線標出文中表現(xiàn)母親辛勞繁忙的句子,這個句子運用了 修辭方法。5你有過“鼻子一酸”的生活經歷嗎?試著寫一寫。_。十、 習作。每個人都有自己勇敢的一面,請你選擇學習或生活中的一兩件事兒,展示自己勇敢的一面。要求內容具體,感情真摯。題目自擬,字數(shù)不少于450字。_答案1、象征 遲延 酬謝 謊話 牛郎 稀罕 平衡 境界 隱蔽 愛慕 2、1zhuàn chi 2zhuó uàn 3jn pián 4jiàn huà 5bèn l

10、24;3、蘿卜 浸泡 糾纏 撿東西 婆婆 籮筐 侵入 編劇 勤儉 姿態(tài) 4、耳 腮 樂 疲 心 膽 牙 嘴 尊 優(yōu) 謀 策 抓耳撓腮 唇亡齒寒 出謀劃策5、A B B A 6、喜鵲搭起橋。 他忽然想起老牛臨死前說的話,這正是緊急事。 您不是雨露,卻帶來了新生的希望;您不是泉水,卻帶來了生命的甘甜;您不是太陽,卻帶來了人間的溫暖。 王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。7、孔子 論語 天資聰明而又好學,不以向地位、學問比自己低的人請教為恥 學而不厭 誨人不倦 心到 眼到 口到 讀書好 好讀書 讀好書 問渠那得清如許 為有源頭活水來8、1因自己不如別人而感到慚愧。 自己看不起自己。 2大學教授

11、 金發(fā)女郎 尖嗓子的男孩 華僑老夫婦 3人們對它的熱烈贊美 它以前因為沒有正確認識到自己的真正價值而妄自菲薄 4每個人都有存在的價值,每個人都是獨一無二的,在任何時候都不能自卑,不能看輕自己。9、1踏 gng si q 俯 陷 碌 yng2首尾呼應,結構嚴謹。3供他們吃,供他們穿,供他們上學,還供他們看閑書哇!4母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài) 排比5星期天早晨,天氣很冷。媽媽卻早早起來,幫我洗校服。我想要去幫幫忙,走到媽媽身邊,發(fā)現(xiàn)媽媽的手手已經凍得通紅了,媽媽洗兩下衣服就把手放到嘴邊呵兩口氣,然后再接著洗??吹竭@個情景,

12、我不禁鼻子一酸。為了把我的衣服洗干凈,愛美的媽媽讓自己的手浸泡在皂液中,手上的皮都起皺了,手也凍得通紅。10、范文:勇敢的一面勇敢是一種美好的品質:勇敢會給人前進的力量,會給人拋棄懦弱的力量,勇敢伴我們成長,讓我們成功。記得有一次,我放學回到家,由于媽媽還沒回來,爸爸又在外地工作,所以我只好一個人在房間里,只有鬧鐘的“嘀嗒嘀嗒”聲陪伴著我。忽然,“咚咚咚,咚咚咚”一陣敲門聲傳入我的耳里。我從門眼里一看,呀!是個陌生人,我被驚呆了,怎么辦?怎么辦?對了,不能讓他覺得家里沒有人。于是,我大聲的說:“哎,誰呀!”那個陌生人聽到我的聲音,覺得大概是個小孩吧。便說:“小朋友,把門開一下,我是你媽媽的朋友,我來拿點東西?!蔽耶斎徊粫嘈?,但為了不讓媽媽擔心我,于是,我打算假裝打個電話給媽媽,我說“那我打個電話問問?!苯又以谖堇锎舐暤膶χ欢芽諝庹f

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論