學前班輔導工作計劃樣本

1、學前班輔導工作方案樣本 關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的輔導工作以及工作做到位。發(fā)現問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。親愛的讀者，為您準備了一些學前班輔導，請笑納! 通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學; 在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。 注重平安方面輔導?，F在我們班的幼兒在戶外活動時喜

2、歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡單的平安常識，在玩耍、跑跳時注意平安學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)那么，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救 ;知道不能玩水、玩火，玩電等。 通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。 為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和根底;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。 通過每次的數學活動

3、、數學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。 我們將繼續(xù)貫徹幼兒園輔導綱要，根據課改精神，完成輔導輔導目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及外鄉(xiāng)文化和時事，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的輔導輔導目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力，另外加上珠心算輔導，提高孩子的計算能力，

4、記憶力和思維反響能力，可以算50以內的加減 踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省缺乏，根據新學年幼兒園工作、幼兒園輔導方案安排，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務方案思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個開展。因此，我做出了個人輔導方案 所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。 對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為

5、他們制定遠近期開展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知開展、社會性開展、身體開展的輔導，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，輔導輔導中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現，發(fā)現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性開展，力爭在師幼互動中完成所有輔導方案。 (1)、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的

6、心理品質。 (2)、開展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣，開展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們單獨取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?(3)、設立“環(huán)保總發(fā)動”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發(fā)表現美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保輔導特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識

7、和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保輔導于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。 本學期本班學生經過上學期的學習，本班的整體情況的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力開展水平不平衡普遍還存在一些問題： 鑒于以上缺乏，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色輔導、各學科輔導有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。 語言： 常識： 體

8、育： 新學期開始了,作為學前班,我將努力抓好學生的平安工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的根底。 本班現有學前班兒童34人，其中男生16人;女生18人。到達學前班兒童年齡的有28人，有6人尚未年滿5周歲，家長接送的學生5人。 2結合我班各項輔導活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。 制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，表達學生的主體地位，開掘

9、創(chuàng)新精神。 人數：35人，總分：2794.5分，平均分：78.55分，及格率：97.2%，優(yōu)秀率：63.89%，分：99分，最低分：12分。 二.卷面分析. 在本次的測試中，題目相對較難，幼兒在聽老師讀題目上還稍有欠缺，造成了一些失誤，本次考試中存在的情況作一分析： 第一題：按10-1的順序寫數。根本上都能完成。有兩個有幼兒做錯，一個聽題不注意，把題目聽反了，一個是寫顛倒。 第二題：看圖數一數.把數字寫在()里。此題在這次的試題是最簡單的都做對了。 第三題：比一比，誰多誰少，還是一樣多。幼兒能分清多少一樣多，的意義。 第四題：變同樣多。這題多數幼兒都做錯了，原因1不會聽題目。2只會添畫不會去掉。 第五題：按要求做.1按數圈物，幼兒把它們全部圈起沒注意后面給的數字。2還要涂幾個，幼兒把它全部的涂完沒有注意后面給的數字，3要添畫幾個，這小題多數幼兒做對了，也許是數字寫在前面的緣故吧! 第六題：計算做的很好，但是有的幼兒把加法看成減法，減法把它看成加法。 第七題看圖列出加法.減法算式。這題是本次考試的難題，做加法的都做對。做減法的時候幼兒找不到總數(被減數)。 第八題：看圖列式.很多幼兒不會看圖，用減法計算時，找總數有局部幼兒找不到總數(被減數)。 第九題：應用題