我會(huì)交朋友教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、我會(huì)交朋友教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)屯昌縣 梁世清基本信息活動(dòng)名稱我會(huì)交朋友活動(dòng)班級(jí)大班作者及工作單位梁世清屯昌縣主要領(lǐng)域社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景大班幼兒交往的范圍和交談的內(nèi)容廣泛而豐富， 其社會(huì)交往的能力有了很快 地發(fā)展，表現(xiàn)為想交往、愛(ài)交往、樂(lè)交往。但由于交往技能不足，協(xié)商能力偏弱， 在結(jié)交新朋友時(shí)，幼兒常處于被動(dòng)狀態(tài)。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，結(jié)合我園的文明月活動(dòng)， 我們?cè)O(shè)計(jì)了“我會(huì)交朋友”這一社會(huì)活動(dòng)，旨在鍛煉幼兒交往的主動(dòng)性，學(xué)會(huì)文 明交往。活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和朋友交往的簡(jiǎn)單方法。2樂(lè)意與同伴及他人交往，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：和朋友交往的簡(jiǎn)單方法。難點(diǎn)：樂(lè)意與同伴及他人交往，體驗(yàn)交往的

2、樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備1.和同齡班的教師交流活動(dòng)的目的和內(nèi)容。2邀請(qǐng)一部分同齡班幼兒參與活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、幼兒的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但 是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）一、教師引入話題。1、教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識(shí)他（她）的？2、 教師：在幼兒園里我們只認(rèn)識(shí)自己班的小朋友，今天我們?nèi)ズ痛骕®的小朋 友交朋友，你們會(huì)用什么方法去交朋友？3、教師和幼兒相互交流。二、教師和幼兒到同齡班活動(dòng)。1、教師：今天，我們到大X班去活動(dòng)，每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友，和他（她） 一起在區(qū)域里活動(dòng)。2、幼兒在同

3、齡班里自主活動(dòng)，并尋找新朋友。3、教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：很快能交到朋友的，不停地?fù)Q朋友的， 一直和一個(gè)朋友進(jìn)行交往的等。4、教師重點(diǎn)幫助沒(méi)有交到朋友的幼兒，讓他們學(xué)習(xí)交朋友的方法。三、幼兒回班討論、交流。1、教師：你們交到朋友了嗎？他（她）叫什么名字？你用什么方法交到朋友的?2、幼兒交流。3、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況，并提問(wèn)：哪一種是最好的方 法？4、教師和幼兒討論：想交到朋友應(yīng)該怎么做，可以說(shuō)些什么？可以做些什么？5、教師和幼兒共同小結(jié)：交朋友要大方，首先要介紹自己，然后主動(dòng)地向別人 說(shuō)出你的想法，詢問(wèn)朋友的名字并和他（她）一起玩?；顒?dòng)延伸：交流朋友信息，共同合作

4、游戲或利用勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)會(huì)等時(shí)間組織幼兒和交到的 新朋友一起活動(dòng)。1. 幼兒邀請(qǐng)自己的新朋友，并相互介紹信息2. 與新朋友一起玩音樂(lè)游戲套圈教學(xué)反思1.對(duì)象熟悉又陌生：活動(dòng)的主題是“我會(huì)交朋友”，為了拓寬孩子的交友范 圍，老師選擇了大5、大6、大7、大8的部分幼兒一起參與活動(dòng)。孩子們對(duì)和 其他班的孩子進(jìn)行交往非常踴躍，這讓我們深悟：教學(xué)要敢于嘗試。2.游戲協(xié)商且合作：選擇“套圈”游戲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉好朋友的信息， 游戲中有這樣一段歌詞是：“先套 xxx再套xxx后套xxx呀”，正好可以鞏 固新朋友的姓名。同時(shí)游戲中角色的分配這一環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商和合作， 并且體驗(yàn)了與朋友一起玩游戲的樂(lè)趣，從而激發(fā)孩子主動(dòng)交朋友的情感。整個(gè)過(guò)程中，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極