我會交朋友教學活動設(shè)計

1、我會交朋友教學活動設(shè)計屯昌縣 梁世清基本信息活動名稱我會交朋友活動班級大班作者及工作單位梁世清屯昌縣主要領(lǐng)域社會活動設(shè)計背景大班幼兒交往的范圍和交談的內(nèi)容廣泛而豐富， 其社會交往的能力有了很快 地發(fā)展，表現(xiàn)為想交往、愛交往、樂交往。但由于交往技能不足，協(xié)商能力偏弱， 在結(jié)交新朋友時，幼兒常處于被動狀態(tài)。針對這個現(xiàn)象，結(jié)合我園的文明月活動， 我們設(shè)計了“我會交朋友”這一社會活動，旨在鍛煉幼兒交往的主動性，學會文 明交往?；顒幽繕?.嘗試和同齡人交朋友，學習和朋友交往的簡單方法。2樂意與同伴及他人交往，體驗交往的樂趣。教學重點、難點重點：和朋友交往的簡單方法。難點：樂意與同伴及他人交往，體驗交往的

2、樂趣活動準備1.和同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容。2邀請一部分同齡班幼兒參與活動?；顒舆^程（活動過程的表述不必詳細到將教師、幼兒的所有對話、活動逐字記錄，但 是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）一、教師引入話題。1、教師：你有朋友嗎，你是怎么認識他（她）的？2、 教師：在幼兒園里我們只認識自己班的小朋友，今天我們?nèi)ズ痛骕®的小朋 友交朋友，你們會用什么方法去交朋友？3、教師和幼兒相互交流。二、教師和幼兒到同齡班活動。1、教師：今天，我們到大X班去活動，每個小朋友要找一個新朋友，和他（她） 一起在區(qū)域里活動。2、幼兒在同

3、齡班里自主活動，并尋找新朋友。3、教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：很快能交到朋友的，不停地換朋友的， 一直和一個朋友進行交往的等。4、教師重點幫助沒有交到朋友的幼兒，讓他們學習交朋友的方法。三、幼兒回班討論、交流。1、教師：你們交到朋友了嗎？他（她）叫什么名字？你用什么方法交到朋友的?2、幼兒交流。3、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況，并提問：哪一種是最好的方 法？4、教師和幼兒討論：想交到朋友應該怎么做，可以說些什么？可以做些什么？5、教師和幼兒共同小結(jié)：交朋友要大方，首先要介紹自己，然后主動地向別人 說出你的想法，詢問朋友的名字并和他（她）一起玩?；顒友由欤航涣髋笥研畔ⅲ餐献?/p>

4、游戲或利用勞動或運動會等時間組織幼兒和交到的 新朋友一起活動。1. 幼兒邀請自己的新朋友，并相互介紹信息2. 與新朋友一起玩音樂游戲套圈教學反思1.對象熟悉又陌生：活動的主題是“我會交朋友”，為了拓寬孩子的交友范 圍，老師選擇了大5、大6、大7、大8的部分幼兒一起參與活動。孩子們對和 其他班的孩子進行交往非常踴躍，這讓我們深悟：教學要敢于嘗試。2.游戲協(xié)商且合作：選擇“套圈”游戲，讓幼兒進一步熟悉好朋友的信息， 游戲中有這樣一段歌詞是：“先套 xxx再套xxx后套xxx呀”，正好可以鞏 固新朋友的姓名。同時游戲中角色的分配這一環(huán)節(jié)，讓幼兒學會了協(xié)商和合作， 并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。整個過程中，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極