小學語文組工作計劃（共10篇）

1、小學語文組工作方案（共10篇） 小學語文組工作方案的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。 一、指導思想： 認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改語文課程標準為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、標準，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。 二、具體措施 （一）進一步標準和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率 1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握

2、三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。 2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次） 3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫標準字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。 4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反應。（作業(yè)檢查

3、每學期2次） 5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。 （二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。 1、組織教師繼續(xù)學習新課程標準，改革課堂教學方式，促進師生開展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括： （1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氣氛，給學生以人文的關心，讓學生在輕松愉悅的氣氛中吸取知識。 （2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重

4、視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。 （3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。 （4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 （5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐時機，提高學習效率。 （6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄

5、（鼓勵老師們都去實踐）。 第九周 教研組組內學習活動 第十周 師生共寫隨筆工程組活動 校本教研系列活動學習沙龍 第十一周 校本教研（課堂教學）準備 教研組組內學習活動 第十二周 期中教學工作大檢查 校本教研系列活動學習沙龍 第十三周 “書香校園”工程組活動 教研組組內學習活動 第十四周 學生閱讀考級活動（一） 校本教研系列活動學習沙龍 第十五周 教研組組內學習活動 第十六周 校本教研系列活動學習沙龍 第十七周 學生閱讀考級活動（二） 教研組組內學習活動 希望你能喜歡這篇小學語文組工作方案范文。 一、指導思想 貫徹落實教育部關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見和省教育廳關于深化義務教

6、育課程改革的指導意見精神，進一步深化課程改革，完善課程體系，改良課程實施，落實教學常規(guī)，變革教學方法，改革方式，讓每一位學生愉快學習、幸福成長，助推全市小學（學前）教育教學質量整體提升。 二、工作重點 1、深化課程改革 完善學校課程結構，開齊開足兩類課程，強化選擇性教育思想，加強拓展性課程建設，改良學校課程實施，促進學生全面而有個性地開展。舉辦xx市第八屆小學“課改領航”現(xiàn)場會，進一步引領我市小學課改內涵開展。 2、推進課堂變革 以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為切入點，以自主學習、合作學習、探究學習、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室等工程為載體，以課堂變革試點校為基地，繼續(xù)推進課堂變革，落實各學科課堂變革工程研究，提高課堂

7、教學實效。 3、落實教學常規(guī) 貫徹xx市小學教學常規(guī)管理指導意見，舉行新常規(guī)專題調研活動，舉辦新常規(guī)學習會，加強教學常規(guī)管理與指導，進一步落實xx市小學各學科教學常規(guī)。繼續(xù)舉行“新常規(guī)·新設計”（上冊）評比，做好“新常規(guī)·新設計”優(yōu)秀資源推廣與應用。制定xx市小學生學習常規(guī)，向常規(guī)要質量，向常規(guī)要開展。 4、推進“云教研” 用“互聯(lián)網+”思維，關注群眾教師教研需求，發(fā)揮xx小學教研資源效應，以“xx小學（學前）云教研平臺”、小學（學前）各微信公眾號為載體，啟動“云教研助力日常教學改良行動”，形成人人皆學、處處能學、時時可學的教研平臺機制，促進優(yōu)秀教學資源向鄉(xiāng)村學校的輻射引領

8、作用。 5、加強學段教學銜接 落實xx市教育局關于做好“幼小銜接”教育的指導意見，堅決防止學前教育“小學化”傾向。加強初小教學銜接研究，明確小學段的教育功能和課程目標要求，加強各類課程、不同學科之間的聯(lián)系和整合，組織跨學科教學和主題教育。 6、培養(yǎng)學科骨干教師 以市小學（學前）各學科第三期教學研究工程組活動為平臺，加強骨干教研力量培養(yǎng)，發(fā)揮教研組長引領輻射作用，帶動全市各層面學校的有效教研。 7、落實“三小”培養(yǎng)方案 積極調整、創(chuàng)新“小文學家、小數(shù)學家、小科學家”活動內容與活動形式，完善“三小”評選方法，多途徑、多角度、多方法引領學生親近數(shù)學、文學與科學，促進學生個性開展，促進學校育人模式的轉

9、型。 三、工作亮點 本學期，語文組將在做好常規(guī)教學教研工作的根底上，力求有所突破，有所進步。我們將與幼師語文組進行結對，針對老師們提出的“繪本教學”“朗讀、朗誦指導”“小古文教學”這3個方面，進行交流，試圖從中提取經驗，更好地用于教學中。并且，我們將以此為契機，開展一系列的活動，來推動老師們的更大進步。其次，我們還將聘請xx市語文教研員林xx老師，對我們語文組的年青老師進行指導，以求年青老師更快更全面地進行語文教育教學工作！ 本文是的網友推薦，并由的小學語文組工作方案范文精選，僅供參考。 一、指導思想 以學校與教導處的工作方案為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培

10、訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氣氛，為學生提供廣闊的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。 二、具體工作 （一）標準常規(guī)管理，提高教學效率 1、教研組活動：定時、定點、定主題內容、定中心發(fā)言?；顒右羞^程紀要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準時高質量參與活動。 2、備課：既備教材，又備學生；既備落實“雙基”，又備“能力培養(yǎng)”。加強集體備課意

11、識，注重資源共同分享，又要形成個性設計，編寫特色教案。 3、上課：努力提高教學藝術，講求課堂教學的實效性，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用各種資源拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。 4、作業(yè)設計與批改：作業(yè)設計要多樣、適量，表達“輕負荷，高質量”。批改要細致，反應要及時，要注重糾錯。 5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。 6、課后反思：提倡教師寫教后記，及時記錄得失，總結經驗，不思改良教學。 7、重視畢業(yè)班的語文教學：抓好畢業(yè)班語文復習工作，特別是在

12、學法指導方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語文教學水平。 （二）深化教學研究，提高教學實效。 1、教學活動：緊緊抓住教學主渠道，改革課堂教學方式，促進師生開展。本學年繼續(xù)以“大組小組相結合”的形式開展校本教研，每月進行一次語文教研組活動，以示范課引路，領會、踐行有關教育教學理念。小組以培養(yǎng)教師為目的，使新教師盡快成熟起來，老教師盡快成為科組中堅力量，成為學校的骨干。上課、說課、聽課、評課做到全員參加，并收齊資料存檔。 2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)。 3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)

13、課。做到骨干教師引領和同組老師的努力相結合； 4、加強學生寫字、朗誦、習作的教學指導。 隨著新課程改革以來，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字如其人”，同時，書法也是我國的傳統(tǒng)文化，所以，今年我們老師在教學中要注重寫字指導，促使學生愛寫字，寫好字。 朗誦是表達學生語文能力的重要內容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，因此，我們要加強課文朗誦的教學要求，教研室將不定期對學生的背誦進行抽查，老師們在教學中應有意識地讓學生多記一點，記好一點。 習作是學生進行語文學習的重要表達，應該要多練（小練筆），精練，教師要細評（講評），調動學生習作的興趣。老師們要加強學生自我修改的能力，加強修改的指導，真正做到舉一反三

14、的作用。同時，積極組織學生參加各種作文比賽，讓學生在實踐中去提高。 （三）搞好學科活動，提高綜合素質。 1、讀書活動：加強課外閱讀指導，精心打造“書香校園”?！白寣W習成為享受，讓讀書成為習慣”。全體語文教師要把培養(yǎng)學生喜愛讀書的習慣作為教育教學工作的有機組成局部，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流評比活動，營造書香校園。 2、繼續(xù)抓好課題研究：立足教育實踐，立足課堂教學，開展高效的教育科研活動，讓教育科研為學生、教師、學校效勞。 （1）課題組要制訂好切實可行的科研工作方案，并對課題組成員進行有效的研究指導。 （2）組織教師行動起來，圍繞課題開展課堂實踐活動，做到加強理論學習，立足課堂

15、實踐，上好研討課，并進行及時的反思總結。 （3）制定好課題的研究方案，做好資料的收集與，做好階段性的研究，及時地把資料上傳市教研室平臺。 3、充分利用網絡教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章，推薦文章，點評交流，不斷拓寬自己的知識面。 三、活動安排 時間 活動內容 二月 1、學習語文課程標準，制訂教研組工作方案； 2、制定年級組方案、備課檢查。 三月 1、落實讀書活動，組織學生背誦國學，推薦閱讀書目； 2、聽伙伴課； 3、定年級教研課。 四月 1、寫字比賽； 2、參加中心校組織的五年級語數(shù)綜合測評。 五月 1、講研究課、評課； 2、迎“六一”語文知識競賽。 六月 1、教研組工作總結； 2、期末復習考試。 希望這篇小學語文組工作方案范文能對你的