小班第一學(xué)期計(jì)劃(多篇)2

1、小班第一學(xué)期方案(精選多篇) 、根本情況分析 本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、83.5歲之間，局部幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的根底上，依據(jù)廣東省幼兒園指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的根本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。 二、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹

2、幼兒園工作規(guī)程，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒效勞、為家長(zhǎng)效勞的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有根本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)方案，合理安排一日 活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧開展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。 三、 主要工作任務(wù)及措施 （一） 優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼

3、兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 具體措施 1、組織本班老師學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。 2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，開展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的時(shí)機(jī)。 3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面開展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)那么，密切配合教學(xué)需要，

4、定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。 4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。 5、更加合理的利用社區(qū)資源。 （二）合理安排一 日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。 具體措施 1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上 做出彈性的安排。 2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人 活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。 3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作符合要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。 4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作開展水平現(xiàn)狀及各年齡階

5、段幼兒開展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。 5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。 6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、 赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。 7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等 活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱 愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。 （三）、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)

6、價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。 具體措施： 1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中表達(dá)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。 2、根據(jù)本班幼兒開展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作開展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。 3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的根本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。 4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒開展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的開展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。 （四）班級(jí)管理

7、1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)， 商討班級(jí)主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。 2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有方案，并及時(shí)做好記錄。 3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。 4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。 5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。 （五） 家長(zhǎng)工作 1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了

8、解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率到達(dá)100%以上。 2、 資料。利用通知、定期更換家園欄、育兒知識(shí)的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 3、 通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，共同探討家園一致的教育。 四、每月工作安排： 八月份： 1、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作 2、召開班務(wù)會(huì) 3、班級(jí)環(huán)境布置 九月份： 1、制定本班的班務(wù)方案 2、學(xué)習(xí)模仿操 3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì) 4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常

9、規(guī)， 5、興趣班報(bào)名、開班工作 6、制定第一主題方案 7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議 活動(dòng) 十月份： 1、國(guó)慶放假 2、開展平安教育月活動(dòng) 3、幼兒秋游 4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì) 5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng) 6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干 十一月份： 1、家長(zhǎng)開放日及主題成果展示活動(dòng) 2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動(dòng) 3、教職工代表會(huì) 十二月份： 1、幼兒體能操比賽 2、家長(zhǎng)代表會(huì) 3、家長(zhǎng)表彰活動(dòng) 4、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng) 5、論文交流 6、班級(jí)活動(dòng)：元旦聯(lián)藝會(huì) 元月份： 1、班及家長(zhǎng)會(huì) 2、教學(xué)資料檔案工作 3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作 小班第一學(xué)期游戲方案 小班第一學(xué)期游戲方案 一、現(xiàn)狀分析： 本班共有29名

10、幼兒參加創(chuàng)造性游戲。其中12名幼兒在我園托班時(shí)，有過(guò)角色游戲的經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)角色游戲的玩法有了粗淺的了解。針對(duì)這種情況，我們?cè)诒緦W(xué)期開展創(chuàng)造性游戲時(shí)，將從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)。 二、游戲開展目標(biāo)： （一）角色游戲： 1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戲中人物之間的關(guān)系。并初步學(xué)習(xí)模仿成人的活動(dòng)開展。初步學(xué)習(xí)扮演簡(jiǎn)單的人物角色。 2、根據(jù)自己的游戲意愿，開展相應(yīng)的游戲情節(jié)。 3、在游戲中知道玩具大家玩，不爭(zhēng)搶玩具。 4、學(xué)習(xí)獨(dú)立的操作“娃娃家”的游戲材料，游戲結(jié)束后能將材料放回原處。 （二）結(jié)構(gòu)游戲： 1、認(rèn)識(shí)桌面建構(gòu)材料小型積木，根據(jù)它們的外形特征給他們起名字。 2、掌握最根本的建構(gòu)（鋪平、壘高和架空

11、）技能，并在此根底上搭建一些簡(jiǎn)單的建筑物。 3、通過(guò)實(shí)物圖片的提供，學(xué)習(xí)進(jìn)行遷移搭建，獨(dú)立操作建構(gòu)材料，開展想象力和創(chuàng)造力。 4、保護(hù)建構(gòu)材料，會(huì)輕拿輕放。 三、階段目標(biāo)： 第一階段（九月份）： 1、初步學(xué)習(xí)扮演簡(jiǎn)單的人物角色。 2、初步了解一些簡(jiǎn)單的建筑，并初步掌握它們的建構(gòu)特征。 3、初步掌握游戲材料的使用常規(guī)。 4、體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 第二階段（十月份）： 1、初步了解掌握一些成人的勞動(dòng)，并初步學(xué)習(xí)模仿成人的勞動(dòng)。 2、初步學(xué)習(xí)架空、鋪平、銜接、圍合、壘高、對(duì)稱的技能。 3、不獨(dú)占玩具，初步學(xué)習(xí)看標(biāo)記擺放游戲材料，保護(hù)游戲物品。 4、有初步的交往意識(shí)及交往行為。 第三階段（十

12、一月份）： 1、初步了解和掌握游戲角色間的關(guān)系，學(xué)習(xí)扮演角色。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用架空、鋪平、壘高等技能進(jìn)行搭建。 3、在游戲中能主動(dòng)做到不爭(zhēng)搶游戲材料，學(xué)習(xí)與同伴共同使用游戲材料。 4、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的游戲過(guò)程。 第四階段（十二月份、一月份）： 1、繼續(xù)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，玩出相應(yīng)的游戲內(nèi)容。 2、在與同伴交往過(guò)程中能使用禮貌用語(yǔ)與人交談。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好地游戲。 4、繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立的操作玩具，用后能看標(biāo)記擺放游戲物品。 四、預(yù)設(shè)游戲主題 （一）、創(chuàng)造性游戲 娃娃家： 提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長(zhǎng)教師共同制作的家用電器、每家幼兒設(shè)計(jì)繪畫的全家照。 超市、醫(yī)院、 亭、

13、理發(fā)店、手工坊（九月份）、浴場(chǎng)（十月份）、彩色世界（十一月份）、快樂(lè)故事屋（十二月份）、面點(diǎn)屋、美食街（一月份）： 游戲場(chǎng)景的設(shè)置，提供簡(jiǎn)單用具。 （二）區(qū)域 活動(dòng)角 主題展示區(qū)、動(dòng)手區(qū)（串珠、手印畫）、角色區(qū)（故事表演活動(dòng)、心情區(qū)）、益智區(qū)（給小動(dòng)物喂食、拼圖、排序） 一、對(duì)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的感知，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏感性。 二、在美術(shù)活動(dòng)中自由自在的表達(dá)，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)其審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)其人格健全和諧的開展。 三、通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料的操作，培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力。 分類教學(xué)目標(biāo)： 一、繪畫 1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和

14、材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。 2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。 3、能利用多種繪畫工具和材料，通過(guò)多種形式：（手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、添畫）等不同技法表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。 4、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。 5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。 二、手工： 1、 認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），(請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注：)知道它們的 性質(zhì)是柔軟的，可以塑造

15、的。 2、 學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的 意愿塑造。 3、 認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對(duì)邊折、對(duì)角折 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的興趣，在動(dòng)手繪畫的過(guò)程中，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動(dòng)中開展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力，形成幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。 針對(duì)上述目的，我對(duì)這學(xué)期美術(shù)興趣班的具體課程內(nèi)容安排如下： 課 程 內(nèi) 容 第一周： 認(rèn)識(shí)新伙伴，老師，學(xué)習(xí)畫姿 認(rèn)識(shí)直線 折線 波浪線 繪畫：仙人掌 第二周：我的小手能畫畫 學(xué)畫弧線：添畫：蘑菇 第三

16、周：看誰(shuí)的線條最漂亮 用所學(xué)的各種線條創(chuàng)作組合 繪畫：柳條： 第四周：太陽(yáng)公公和彩虹 練習(xí)運(yùn)用線條作畫，發(fā)揮想象（或剪紙：長(zhǎng)長(zhǎng)的面條） 第五周：穩(wěn)固線條畫，畫圓形 繪畫毛毛蟲 第六周：裝飾畫：漂亮的小魚 練習(xí)運(yùn)用直線、圓、波浪線進(jìn)行裝飾 第七周：裝飾畫:美麗的蝴蝶 練習(xí)運(yùn)用畫線、創(chuàng)造能力 第八周：手指點(diǎn)畫 美麗的花(水粉點(diǎn)畫) 第九周：裝飾畫：手掌樹 形狀組合畫 第十周：彩色的傘 第十一周：添畫：熱氣球 學(xué)習(xí)使用兩種油畫棒涂色 第十二周：多姿多彩的樹 會(huì)畫小樹 （或橡皮泥） 第十三周：小鳥和大樹 學(xué)會(huì)組合畫面 第十五周： 太陽(yáng)底下 小雞的樂(lè)園 第十六周：我愛(ài)我家 漂亮的蘑菇房 第十七周：造新房

17、組合 用簡(jiǎn)單的圖形來(lái)表現(xiàn)房子 3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望、情感，并和人交談，小班第一學(xué)期保教方案。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最正確年齡，父母應(yīng)及時(shí)送孩子進(jìn)幼兒園，使他們過(guò)集體生活，接受初步的全面開展教育。 一、班級(jí)根本情況分析 1幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)環(huán)境、教師有所認(rèn)識(shí)、熟悉。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親

18、人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。 2在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來(lái)觀察某一事物。 3注意開展。小班幼兒仍以無(wú)意注意為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，在做律動(dòng)時(shí)，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各局部的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 4想象的開展。小班幼兒的想象是沒(méi)有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。，想象比較被動(dòng)，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過(guò)程為滿足，而不去考

19、慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒(méi)有的事說(shuō)得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少，受情緒影響大，對(duì)自己喜愛(ài)的事物常常想象得無(wú)限好，而對(duì)自己不喜歡的事物就感到它一無(wú)是處。 5語(yǔ)言的開展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺(jué)發(fā)育并不十分完善，還不能區(qū)分差異較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等等。 二、幼兒本學(xué)期開展目標(biāo)。 我們?cè)谥贫ń虒W(xué)的時(shí)候，遵循“觀察在前，目標(biāo)在后的原那么，于開學(xué)初先觀察評(píng)估本班幼兒的開展?fàn)?/p>

20、況，然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)： （一）身體的開展： 1動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參加活動(dòng)，做模仿操。 2練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。 3自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。 4懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。 5鼓勵(lì)幼兒遵守成從提出的平安要求。 6散步時(shí)在老師的帶著下，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地散步。 7桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。 8學(xué)習(xí)一些良好的姿勢(shì)，如坐姿、用餐姿勢(shì)等。 （二）語(yǔ)言和認(rèn)知開展 1感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差異。 2喜歡接觸自然，關(guān)心和保護(hù)身邊的支植物，觀察明顯的特征。 3一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小，區(qū)分

21、前后里外。 4聽懂言語(yǔ)，按指示動(dòng)作。理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。 5認(rèn)識(shí)自己的座位、座位，認(rèn)識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。 6學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用普通話回問(wèn)題，幼兒園工作方案小班第一學(xué)期保教方案。 愿意用言語(yǔ)表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話，能保持穩(wěn)定注意時(shí)間510分鐘。 （三）社會(huì)性開展 1會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、好、早、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。 2喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛(ài)老師、小朋友和親人。 3喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)交流、等待，遵守簡(jiǎn)單規(guī)那么。 4不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。 5培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。 6鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效，并能友好

22、相處。 三、具體措施 1創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。 開學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。 2進(jìn)行大帶小活動(dòng)。 請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)，減少入學(xué)初的哭鬧情緒。 3幼兒剛?cè)雸@時(shí)，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動(dòng)。 4運(yùn)用示范、模仿法。 采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，然后再請(qǐng)幼兒來(lái)練習(xí)。 如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和教師打招呼。 5注重

23、個(gè)別教育 幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。 6文學(xué)作口的妙用。 用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時(shí)，我們帶小朋友一起念兒歌等等。 7隨機(jī)教育。 小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反響與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)教師的教育方案要隨幼兒興趣及瓜來(lái)調(diào)整。 8紅五星的作用。 為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。九月底在班內(nèi)開辟“寶寶學(xué)會(huì)了”專欄。 9給予贊賞和鼓勵(lì)。 當(dāng)幼兒完成某一工程時(shí)，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們

24、持久實(shí)踐的意志，積極每日開展評(píng)比欄。 10以身作那么，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。 11十月份開展國(guó)慶活動(dòng)、組織小班幼兒進(jìn)行自我效勞能力比賽。 12十二月份開展冬季鍛煉，召開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 四、游戲活動(dòng)目標(biāo) 1組織幼兒參加角色游戲。 在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性。 教師為幼兒游戲提供場(chǎng)地和時(shí)間，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。 2建構(gòu)游戲。 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、開展其動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)物品。教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)，確

25、保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。 五、家長(zhǎng)工作。 1入園前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認(rèn)識(shí)，教師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、身體狀況、個(gè)性特征等。 2十月份召開家長(zhǎng)會(huì)。 3十一月份開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。 4設(shè)置家教宣傳欄，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返家園聯(lián)系手冊(cè)，并及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。 ·5每周三下午向家長(zhǎng)開放，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。 ·6根據(jù)幼兒自我效勞能力的開展?fàn)顩r，不定期的開展親子游戲活動(dòng)。 正安縣機(jī)關(guān)幼兒園小一班 第一

26、學(xué)期保教方案 趙壽梅 一、班級(jí)根本情況分析： 這學(xué)期我們班共有20名小朋友，男孩10名，女孩10名，其中8名幼兒已經(jīng)過(guò)了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我效勞能力，根本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂(lè)。 二、保教要求： （一）身體開展方面 1結(jié)合教材內(nèi)容和孩子身心開展特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的根本方法。 2引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的根本玩法，初步

27、感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。 （二）認(rèn)知開展方面 1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是機(jī)關(guān)幼兒園小一班的小朋友。 2引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。 3引導(dǎo)幼兒掌握一些根本的活動(dòng)常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。 （三）社會(huì)性開展方面 1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛(ài)小一班，愿意親近老師，有什么要求能主動(dòng)地和老師講，喜歡和小朋友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好朋友。 2、引導(dǎo)幼兒愿意主動(dòng)地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。 三、教育教學(xué)： （1）以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學(xué)活動(dòng)、幫助幼兒

28、盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人別離而產(chǎn)生的心理焦慮。 （2）開展豐富多彩的戶外活動(dòng)、帶著幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。 （3）通過(guò)參觀、欣賞中大班幼兒的活動(dòng)，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規(guī)，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。 （4）創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、圖書區(qū)、繪畫區(qū)、動(dòng)手操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。 （5）教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及周逐日活動(dòng)方案。 （6）學(xué)習(xí)新早操，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。 （7）開展“高快樂(lè)興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。 （8）帶著幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。 四、保育保?。?（1）清潔好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。 （2）通過(guò)保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢