小學五年教育教學科研和學校建設工作規(guī)劃

1、小學五年教育教學科研和學校建設工作規(guī)劃未來五年里我將繼續(xù)沿著以 “營造心育環(huán)境， 強化樂學氛圍，構(gòu)建成長樂園”為教育教學管理工作的立足點，將“心育、樂學”的理念真正融入到學校的發(fā)展中去，將阿奎利亞學校打造成一所素質(zhì)教育名校，一座屬于師生的心靈花園，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。一、教學工作激勵師生共同成長教學工作將以“精細化管理”為重點，優(yōu)化常態(tài)管理，講求管理策略，努力追求管理績效的最優(yōu)化。學校將嚴格實施縣教育局頒布的長豐縣中小學教學管理條例，深化課堂改革，向課堂教學要質(zhì)量，有效地提高教學效率，促進教師專業(yè)發(fā)展，激勵師生共同成長。積極開展課程改革研究，研究、開發(fā)校本課程，建立適合學生發(fā)展的課程和

2、評價體系；努力提高教師的業(yè)務水平，提高課堂教學的有效性，輕負高質(zhì)，使學生在學科、體育、科學、藝術(shù)和創(chuàng)新、實踐能力等方面參加縣、市級以上比賽獲獎級別和數(shù)量名列全縣前茅。在適應性課程、互動式教學、自主性學習、發(fā)展性評價四個方面作出針對性的有成效的研究和實踐，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。具體實施辦法和管理措施包括以下幾個方面：（1）規(guī)范教學常規(guī)管理和課程開發(fā)、研究、實施、評價等管理工作，進一步完善學科質(zhì)量評價辦法，加強質(zhì)量管理，向管理要質(zhì)量。（ 2）建立并發(fā)揮學術(shù)管理團體、年級段、教研組的管理作用，完善學術(shù)管理團體、年級段、教研組三級教學研究網(wǎng)絡，加強教育、教學研究。（ 3）積極立項省市級新課題，將教育

3、科研與常規(guī)教研和教學活動有機結(jié)合，融為一體，提高課堂教學的有效性。（ 4）加強校本課程的研究、開發(fā)、實施與評價。加強九年一貫制學校德育承接教育，以主題班會教育為突出形式，制定分學段、系統(tǒng)性的教育方案和內(nèi)容，并作為校本課程內(nèi)容進行開發(fā)、研究。設立專業(yè)性較強的藝術(shù)類課程，通過校內(nèi)、外豐富多彩的藝術(shù)活動，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。積極開展科技、 體育以及法制教育、 安全教育、 生命教育、心理健康、綠色教育、青春期教育、鄉(xiāng)土教育、公民道德教育等為主題內(nèi)容的校本課程的研究和開發(fā)。并與時事結(jié)合，開展豐富的主題活動。改革每學期五個一的學校常規(guī)性教育活動，開展“讀書節(jié)” “科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“英語角”“電腦文化周”

4、“體育節(jié)”等常規(guī)性教育活動。（ 5）積極開展主題式沙龍、與外校交流、主題式教研活動、案例分析、論壇個人專貼等多種教研活動，以及開展以案例和行動研究為主的教學研究活動，提高教師的理論水平、研究能力和業(yè)務水平。（ 6）積極開展學生評價研究，通過學生成長檔案袋、學生閃光點發(fā)現(xiàn)等運用多種評價方法，來發(fā)展學生的多元智能。二、德育工作強化心育過程在未來五年中我校德育工作的基本原則是“以人為本，小處著手，細處著眼，強化指導，重在養(yǎng)成。 ”強化心育過程、注重環(huán)境熏陶，樹立德育為首的教育觀念，努力構(gòu)建全員、全程、全方位的育人格局。注重學生實踐體驗和內(nèi)心感悟，重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育和環(huán)境教育，努力創(chuàng)建

5、健康班級和健康課堂，培養(yǎng)健康身心和健全人格的學生。認真組織各種有益的實踐活動，以責任意識教育和文明禮儀教育為特色。努力促進學生品德、智力、能力、身心各方面的和諧發(fā)展。學校的社會聲譽逐年提高。同時，為了全面加強師德師風建設，樹立以人為本的師德建設理念，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進教育改革和發(fā)展，建設一支教育思想先進、人格魅力高尚、業(yè)務知識廣博、教學技藝精湛、心理素質(zhì)健康的教師隊伍，積累可持續(xù)發(fā)展的能量和潛力，使每一位教師都能成為學者型的教師，實現(xiàn)我校教育質(zhì)量的跨越式發(fā)展。具體打算與措施包括以下幾個方面：（1）加強切合本校德育特色的德育研究，建立以德育科研引路，以團隊進行組織體驗和實踐，發(fā)揮班

6、主任和班委會主體能動性的德育工作管理機制。（ 2）整合學校教育、社區(qū)教育，注重“五個結(jié)合” ，德育工作與團隊工作相結(jié)合，與綜合實踐活動、與藝術(shù)教育相結(jié)合，與班集體建設相結(jié)合，與課堂教學相結(jié)合，與其它教育教學活動相結(jié)合。注意各結(jié)合點中的內(nèi)容側(cè)重點研究，加強以責任意識和禮儀教育為重點的習慣養(yǎng)成教育。重視德育教育的合力場創(chuàng)建，注重體驗和有效德育。（ 3）在加強校園文化建設，營造溫馨濃郁育人氛圍的同時，加強班集體建設力度，開展創(chuàng)建班級特色文化活動。（ 4）健全心理健康咨詢制度，嘗試導師制心理輔導，構(gòu)建多渠道的心理健康咨詢活動。（ 5）開展生命德育的研究。 努力培養(yǎng)能正確認識生命、初步理解生命、熱愛生命

7、和具有初步體現(xiàn)生命價值意向的有活力的學生。校內(nèi)形成積極開展教育科學研究的氛圍，樹立科研興校的思想，增強教師群體的科研意識和能力，以“培養(yǎng)學生自主能力，促進全面發(fā)展”為重點，圍繞課題實驗研究促進教學這一思路，做到人人有課題，人人搞實驗，爭取五年內(nèi)半數(shù)以上教師有縣級實驗課題、市級實驗課題，并努力使科研成果在教育教學改革方面發(fā)揮直接效應；進一步規(guī)范教科研工作管理制度，完善激勵機制。通過案例和行動研究，促進教師的成長，提高教育教學的成效，促進學校特色和課程改革的發(fā)展。主要做法與措施：（ 1）加強課題研究的管理工作，通過課題組記錄本來進一步規(guī)范課題研究行為。（ 2）加強與教育、教學工作的結(jié)合。積極開展主

8、題式沙龍、論壇等研究活動，引導教師以案例、行動研究為主的教育研究活動，讓教師在教育、教學工作中進行反思，找出問題進行教科研研究，并通過成果的推廣來提高教師的科研積極性。（ 3）組織教師圍繞學校中心課題開展研究，提高教師的研究水平和業(yè)務能力。要使教師科研成果率為100%。（ 4）成立教科研骨干組織， 培養(yǎng)一批教科研骨干隊伍，來促進學校的教科研水平。（ 5）聯(lián)手專家，通過專業(yè)引領，提高教師研究水平和學校科研能力。（ 6）加強理論學習、信息交流等，提高教師的理論和研究水平。（ 7）通過獎勵機制激勵教師積極開展教科研研究。四. 學校建設構(gòu)建五大特色為理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快學校發(fā)展步伐

9、，創(chuàng)建文化特色校園。結(jié)合國家教育發(fā)展目標，根據(jù)學校辦學現(xiàn)狀，特擬定阿奎利亞學校未來五年發(fā)展建設任務與目標1 、未來五年發(fā)展任務堅持以人為本的科學發(fā)展觀，注重提升辦學質(zhì)量和育人水平，大力構(gòu)建和諧校園。通過長期謀劃發(fā)展，在我校逐步構(gòu)建五大辦學特色。（1）心理健康教育示范基地研發(fā)心理健康校本教材，關(guān)注學生心理發(fā)展，注重心育過程，營造異趣樂學的文化環(huán)境，促進學生健康全面發(fā)展。（2）師生成長樂園以促進師生發(fā)展為主線，以教師、學生成長檔案袋為載體，以激勵、牽引為手段建設一流的教師隊伍，培養(yǎng)綜合發(fā)展的新型人才。（3）服務窗口學校心中裝著學生，行動服務學生，一切為了學生。彰顯辦人民教育的本色，讓阿奎利亞學校真

10、正成為服務學生、服務社會的陣地。(4) 校園文化特色學校營造濃郁文化氛圍，構(gòu)建書香型校園；利用校園亭廊壁角，建設多元文化陣地；開展各色校園文化活動，升華師生精神境界。(5) 課外輔導名校仰目面生，俯身育人；甘于奉獻，精于導學；探索靈變多樣、生動高效的課外輔導方法和途徑，為所有孩子注入生命活源，成就健康快樂人生。2 、具體實施措施：（ 1）精細管理建構(gòu)計劃通過建構(gòu)精細化管理的機制，優(yōu)化學校管理水平，提升學校辦學品質(zhì)，為將學校建設成為精品學校奠基。（ 2）品牌教師培養(yǎng)計劃通過實施品牌教師培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍。（3）精致教育探索計劃通過精致教育的探索，解決學生成績差與行為習慣差兩大問題，培養(yǎng)走向世界，開創(chuàng)未來的一代新人。 （4）設備、設施完善計劃通過實施設備、設施完善計劃，使學生得到全面發(fā)展，學校教育教學實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化。（5）精美校園建設計劃通過實施精美校園建設計劃，將學校建設成為學生學習的樂園，成長的天堂。（6）學生社團發(fā)展計劃通過建立學生社團，推動學校