第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃

1、第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃范文一、指導(dǎo)思想堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，深入貫徹“以人為本，質(zhì) 量第一，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作核 心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。 深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強化師資，提高教師教育教學(xué)水平; 優(yōu)化質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓 薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、工作目標(biāo)1、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。2、加強集體備課的建設(shè)與管理，切實提高教學(xué)管理效率。3、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作1、加強教師職業(yè)道德，強化師

2、德建設(shè)樹立“學(xué)高為師，身正為范”從業(yè)準(zhǔn)則，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育 法規(guī)和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，堅決阻止“有償家 教”，禁止體罰學(xué)生行為發(fā)生，規(guī)范教師教育行為，加強師德考核工 作，做到全員德育理念深入人心。2、以校本培訓(xùn)為載體，加強教師隊伍建設(shè)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計劃，通過校 木培訓(xùn)增強教師課程改革的能力。加強理論學(xué)習(xí)，重點要學(xué)習(xí)課改的 理念和教育專家的專著，提高專業(yè)知識水平，增強教育教學(xué)能力。開 展讀書活動，全體教師共讀一本教育專著，寫讀書筆記或心得體會。 積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極參加各級各類教研活動, 不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)

3、經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和 教學(xué)質(zhì)量。加強教師基木功訓(xùn)練，特別是教師書寫水平和普通話水平 的提高，要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學(xué)生書寫方法的 指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。開展教師基木功評比 活動，鍛煉骨干，提高教師專業(yè)水平與教學(xué)能力。3、加強教研組建設(shè)，提高教師教學(xué)水平本學(xué)期將成立高、中、低年級備課組，實行集體備課。堅持每周 一次的教研組活動，教師在集體備課和獨立備課的基礎(chǔ)上，把提高常 態(tài)課的質(zhì)量作為減負增效的主要抓手。通過說課、評課、磨課活動， 每個教研組推出一節(jié)精品課全校展示，推進學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。4、實抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量堅持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，樹立全而科

4、學(xué)的質(zhì)量觀。對全體 學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的全面負責(zé)，不放過每一個后進生，關(guān)心愛護每一 位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量 的全而提高。堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教 學(xué)常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)要求，要強化課前準(zhǔn)備， 過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的 過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反 思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量。鼓勵優(yōu)秀教案、課件上網(wǎng)，加強共享 資源建設(shè)。強化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題, 認真對待每一次的

5、測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每 一次質(zhì)量分析與研究，及時為學(xué)生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教 學(xué)方法，及時梳理教學(xué)思路。堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、 不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。各年級要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時，要抓好 木班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的 提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。 加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，科學(xué)合理地作好教學(xué)計劃，確保課堂教學(xué) 的最大效益，克服工作的'隨意性和盲目性，加強培優(yōu)補差工作，做 到課內(nèi)外結(jié)合，集體補缺和個別輔導(dǎo)結(jié)合，力求教學(xué)成績的新突破。5、落實學(xué)習(xí)常

6、規(guī)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，良好的課堂秩序是保證正常教學(xué)任 務(wù)的關(guān)鍵，只有在規(guī)范的課堂常規(guī)要求下，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)文化 知識。為了加強對學(xué)生的課堂常規(guī)管理，實行推門聽課、隨堂聽課制， 了解課堂教學(xué)真實情況，以此督促學(xué)生的課堂行為，同時對教師的課 堂教學(xué)行為、教學(xué)效率作出正確評價，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù) 實行教師之間的互相聽課制度，特別是同年級段成員之間要互相聽、 評課，交流切磋，共同研究、取長補短，解決教學(xué)中的實際問題。6、以活動為載體，豐富學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。大力開展學(xué)科競賽活動，為學(xué)生提供展示才能的平臺。除上級組 織的競賽活動外，校內(nèi)也應(yīng)該積極開展各學(xué)科的競賽，如讀書活動、 高年級作文競賽、弟子規(guī)誦讀比賽等，充分發(fā)揮學(xué)生的才能張揚 個性，弘揚中國傳統(tǒng)文化以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。7、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量更好通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量管理的教學(xué)調(diào)控功能, 加大對數(shù)據(jù)潛在能量的激發(fā)和利用，讓老師通過數(shù)據(jù)去研究試卷，研 究課堂、研究學(xué)生，尋找教學(xué)中內(nèi)在問題的癥結(jié),讓質(zhì)量分析更準(zhǔn)確、 更有針對性，提出切實、有效的策略，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。 每次監(jiān)控與考核后教導(dǎo)處將反饋教學(xué)情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué) 中存在的一