六年級(jí)下冊(cè)第一單元調(diào)研卷

1、六年級(jí)下冊(cè)第一單元調(diào)研卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、看拼音寫詞語。（10分）nuó   yí     zhng  róng    k wi  zhun xn zhì zhì  (        )   (       )   

2、 (       )  (          )   duàn liàn yu  y        fù hè y zhòng xn cháng(       ) 

3、60; (         )    (         )  (            )  二、火眼金睛，辨字組詞。（5分） 秧 （     ）  蒸（     ）  

4、; 番（      ）  勃（     ）   鍛 （      ）  映（     ） 丞（    ）  翻（     ）  脖（    ）  緞（     ）三、選詞填空。（4分）玩賞 欣賞 觀賞1、春節(jié)期

5、間，爸爸帶我到中山公園（ ）了在這里舉行的全市花卉展覽。2、叔叔送給我一張巴西國(guó)家隊(duì)對(duì)中國(guó)國(guó)家隊(duì)的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場(chǎng)的看臺(tái)上（ ）到一場(chǎng)高水平的精彩球賽，真是太開心了。陳列 羅列 1、光（ ）事實(shí)是不行的，必須加以研究分析。2、博物館里（ ）著許多出土文物。四、照貓畫虎，填詞語。（4分） 例：微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)悲傷。 1、寒冷對(duì)冬天正如（ ）對(duì)夏天。 2、勤勞對(duì)增產(chǎn)正如懶惰對(duì)（ ）。 3、（ ）對(duì)堅(jiān)強(qiáng)正如順境對(duì)脆弱。 4、白天對(duì)（ ）正如夜晚對(duì)靜寂。五、判斷下面的說法是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“×”。（4分）1、“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”為“離開”的意思。

6、 （ ）2、形容“使人感受很深，震動(dòng)很大”的詞語是“意味深長(zhǎng)”。 （ ）3、“弈”用音序查字法，應(yīng)查“y”，讀音為“ yì ”，是“下棋”的意思。 （ ）4、桃花心木是我國(guó)臺(tái)灣著名作家林青玄的散文，文章運(yùn)用了借物喻人的寫作方法。 （ ）六、用線連接相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。（3分） 朱自清 頂碗少年 說明時(shí)間飛逝，應(yīng)珍惜時(shí)間 豐子愷 匆匆 闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理 趙麗宏 手指 蘊(yùn)含“失敗乃成功之母”的哲理 七、按要求，理解句子。（6分）1、為是其智弗若與？曰：非然也。（用自己的話說說這個(gè)句子的意思）  2、我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（從中你感受到了

7、什么？）  3、種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。（為什么“不會(huì)枯萎”了？）  八、日積月累。（10分）1、人非生而知之者， ？ 師說2、種樹者 ，種德者 。 傳習(xí)錄3、朝看 ，暮看 。明日歌4、一兒曰：“ ，及日中則如盤盂，此不為 ？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼, ，此不為 ？”5、我會(huì)用成語 來比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。九、閱讀短文，完成練習(xí)。（24分） （一）學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（ ）而射之。雖與之（ ），弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也

8、。1、在括號(hào)里正確填寫課文內(nèi)容。（4分）2、解釋加點(diǎn)的字。（4分）弈：惟：弗：為：3、本文選自 ，講了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊?不同，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了 的道理。我還想到了一句名言警句：_（4分） （二）多年來，人們總是謳歌松柏，稱道楊柳，也有人頌揚(yáng)木棉可從來沒有人贊美過臭椿樹。 松柏常青，不畏嚴(yán)寒，那是傲霜斗雪的勇士，楊柳青綠如煙，裊娜多姿，不時(shí)激起人們的詩情畫意；木棉那火紅的花朵，象征著革命的熱情和希望，不愧為南疆的英雄這些樹，受到人們的稱頌，原是合乎情理的。 至于臭椿樹，它皮粗色黑，談不上雅觀；枝干扭曲，不能作棟梁之材；葉有臭氣，不堪入鼻。真可說是外貌丑，材質(zhì)差

9、，氣味惡，有誰去喜歡它呢！ 但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)臭椿樹自有許多長(zhǎng)處。 首先，它成長(zhǎng)快，一年小，二年大，三年過后樹冠就可以蔭庇行人和耕畜。其次，椿樹的樹葉是椿蠶的飼料。盡管人們厭惡椿葉的臭氣，臭椿樹還是默默地養(yǎng)育著那些蠶兒。再次，臭椿樹對(duì)于人幾乎一無所求。隨便一粒種子，不管風(fēng)把它刮到什么地方，只要有一點(diǎn)合適的土壤，它都會(huì)自己發(fā)芽，成長(zhǎng)。它從不會(huì)讓蟲蟻蛀蝕，無須人們的特殊關(guān)心和照料。長(zhǎng)成后，它悄然把自己的子孫交給風(fēng)兒帶往異域他鄉(xiāng)，安家落戶。 臭椿樹就是這樣，雖然其貌不揚(yáng)，其味不香，但是它仍在悄悄地、不聲不響地造福于人類。 松柏理應(yīng)謳歌，楊柳值得稱道，木棉應(yīng)受頌揚(yáng)而我內(nèi)心深處，卻總想著要贊美臭椿樹，歌頌它那無愧于自己的生命，盡管受到冷遇，卻仍然默默地做出貢獻(xiàn)的崇高品格。1、把文中“贊美”一詞的近義詞找出來：（ ）（1分）2、給文章擬一個(gè)標(biāo)題，寫在文前橫線上。（2分） 3、用“ _”畫出文章的中心句。（1分） 4、填空。人們謳歌松柏是因?yàn)?；稱道楊柳是因?yàn)?；頌揚(yáng)木棉是因?yàn)?。（3分） 一般人不喜歡臭椿樹是因?yàn)?；而作者喜歡臭椿樹是因?yàn)?。 （2分）文章采用 的寫作方法，借贊美臭椿樹 的形象，贊揚(yáng)那種 的人。（