【創(chuàng)新方案】高中地人教版選修三 配套課件 第三章 第二節(jié) 旅游景觀欣賞的方法

1、第第二二節(jié)節(jié)教材新知教材新知全解讀全解讀高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)巧解密巧解密創(chuàng)新演練創(chuàng)新演練大沖關(guān)大沖關(guān)知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二第第三三章章知識知識點(diǎn)三點(diǎn)三 返回返回返回返回返回返回了解景觀欣賞的位置、時機(jī)對景觀欣賞感受的影響了解景觀欣賞的位置、時機(jī)對景觀欣賞感受的影響掌握景觀欣賞的一般方法，理解景觀特色與景觀欣掌握景觀欣賞的一般方法，理解景觀特色與景觀欣賞方法之間的關(guān)系賞方法之間的關(guān)系運(yùn)用實(shí)例比較，說明景觀欣賞的欣賞要領(lǐng)，深刻領(lǐng)運(yùn)用實(shí)例比較，說明景觀欣賞的欣賞要領(lǐng)，深刻領(lǐng)悟自然與人文的和諧、做到以情觀景悟自然與人文的和諧、做到以情觀景返回返回返回返回隨名師隨名師細(xì)解教材細(xì)解教材 1 1距離距

2、離 觀賞景觀時，選擇適當(dāng)?shù)木嚯x是很重要的。觀賞景觀時，選擇適當(dāng)?shù)木嚯x是很重要的。 (1) (1)要想看到局部的美，則需要近些。山中峽谷、幽洞、要想看到局部的美，則需要近些。山中峽谷、幽洞、一線天之類的景觀，則要一線天之類的景觀，則要 ，近而觀之，方知其妙；，近而觀之，方知其妙； (2) (2)觀賞瀑布，宜在觀賞瀑布，宜在 ，以兼收其形、色、，以兼收其形、色、聲、動之美；聲、動之美； (3) (3)對全景的觀賞需要距離遠(yuǎn)些，才能見其對全景的觀賞需要距離遠(yuǎn)些，才能見其 和和的美；如峰巒之雄健峻秀，惟遠(yuǎn)觀可得。的美；如峰巒之雄健峻秀，惟遠(yuǎn)觀可得。置身其中置身其中適當(dāng)距離仰視適當(dāng)距離仰視全貌全貌整體整

3、體返回返回 2 2角度角度 旅游者在觀賞風(fēng)景時，要選擇好角度?？烧嬗^賞，也旅游者在觀賞風(fēng)景時，要選擇好角度?？烧嬗^賞，也可側(cè)面觀賞；可平視、仰視、也可俯視?？蓚?cè)面觀賞；可平視、仰視、也可俯視。 (1) (1)觀賞江河湖海應(yīng)在觀賞江河湖海應(yīng)在 的亭臺樓閣之上，以俯的亭臺樓閣之上，以俯瞰全景之貌，兼收遠(yuǎn)眺之趣；瞰全景之貌，兼收遠(yuǎn)眺之趣； (2) (2)對比較小的湖沼池塘，觀賞地點(diǎn)對比較小的湖沼池塘，觀賞地點(diǎn) ； (3) (3)地貌的天然造型，只能在地貌的天然造型，只能在 才能感知其才能感知其某種形象。某種形象。 3 3動態(tài)動態(tài) 動態(tài)觀賞是指旅游者在游覽中，沿著一定的風(fēng)景線，或動態(tài)觀賞是指旅游者

4、在游覽中，沿著一定的風(fēng)景線，或步行、或乘車、或乘船觀賞步行、或乘車、或乘船觀賞 。位置較高位置較高不宜過高不宜過高特定的觀賞點(diǎn)特定的觀賞點(diǎn)風(fēng)景變幻風(fēng)景變幻返回返回1 1欣賞旅游景點(diǎn)應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)奈恢?，下列語句能體現(xiàn)這一欣賞旅游景點(diǎn)應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)奈恢?，下列語句能體現(xiàn)這一道理的是道理的是 ( () )a a山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村b b落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色c c水流船動山自移，恰似人在畫中游水流船動山自移，恰似人在畫中游d d五岳若與黃山并，猶欠靈砂一道泉五岳若與黃山并，猶欠靈砂一道泉解析：解析：對于山水有機(jī)結(jié)合的景觀，乘

5、船對于山水有機(jī)結(jié)合的景觀，乘船( (筏筏) )沿水路觀賞兩岸沿水路觀賞兩岸風(fēng)景，水流、船動、山移，體會風(fēng)景，水流、船動、山移，體會“人在畫中游人在畫中游”的佳境。的佳境。答案：答案：c c對點(diǎn)練對點(diǎn)練活學(xué)巧用活學(xué)巧用返回返回隨名師隨名師細(xì)解教材細(xì)解教材1 1把握觀賞時機(jī)把握觀賞時機(jī)景觀類型景觀類型景觀舉例及其最佳觀賞時機(jī)景觀舉例及其最佳觀賞時機(jī)隨季節(jié)而隨季節(jié)而變化的自變化的自然景觀然景觀北方山水風(fēng)景北方山水風(fēng)景 ；南方千米以上高；南方千米以上高山山 (此季節(jié)雨水多，云霧多，景色豐富此季節(jié)雨水多，云霧多，景色豐富且有變化，兼收避暑之效且有變化，兼收避暑之效)；北國風(fēng)光；北國風(fēng)光冬季冬季夏秋季夏秋

6、季夏季夏季返回返回景觀類型景觀類型景觀舉例及其最佳觀賞時機(jī)景觀舉例及其最佳觀賞時機(jī)隨天氣而隨天氣而變化的自變化的自然景觀然景觀泰山觀日出泰山觀日出凌晨；黃山觀凌晨；黃山觀 黃昏，黃昏，海拔較高的風(fēng)景名山海拔較高的風(fēng)景名山 (既可觀云既可觀云海，又可觀日出日落海，又可觀日出日落)特定時間特定時間出現(xiàn)的自出現(xiàn)的自然景觀然景觀錢塘江大潮錢塘江大潮觀大潮；青海湖候鳥觀大潮；青海湖候鳥五月；五月；大理蝴蝶會大理蝴蝶會三月；海市蜃樓、峨眉山三月；海市蜃樓、峨眉山“佛佛光光”、吉林霧凇、吉林霧凇特定的氣象條件特定的氣象條件日落日落雨過天晴雨過天晴返回返回 2 2抓住景觀特色抓住景觀特色 (1) (1)做好景

7、觀觀賞前的準(zhǔn)備工作：了解景點(diǎn)及分布、做好景觀觀賞前的準(zhǔn)備工作：了解景點(diǎn)及分布、確定確定 、了解景觀形成的原理、景觀的、了解景觀形成的原理、景觀的 價價值或歷史文化價值。值或歷史文化價值。 (2) (2)抓住建筑、園林以及一些風(fēng)景區(qū)的抓住建筑、園林以及一些風(fēng)景區(qū)的 韻律：韻律：序幕序幕發(fā)展發(fā)展 結(jié)束。結(jié)束。旅游路線旅游路線美學(xué)美學(xué)節(jié)奏節(jié)奏高潮高潮返回返回園林景觀的常用構(gòu)景手法園林景觀的常用構(gòu)景手法構(gòu)景手法構(gòu)景手法做法與效果做法與效果舉舉 例例主主配配主景主景鮮明突出與否是園林整鮮明突出與否是園林整體效果成敗的關(guān)鍵體效果成敗的關(guān)鍵故宮以太和殿、孔故宮以太和殿、孔府以大成殿為主景，府以大成殿為主景，

8、其余為配景其余為配景配景配景為主景起烘云托月的作為主景起烘云托月的作用用返回返回構(gòu)景手法構(gòu)景手法做法與效果做法與效果舉舉 例例層次層次障障景景法法多在園林入口處或園林中相對獨(dú)立景多在園林入口處或園林中相對獨(dú)立景區(qū)的入口處，利用一些景物區(qū)的入口處，利用一些景物(假山、屏假山、屏風(fēng)、竹林等風(fēng)、竹林等)阻礙另一些景物，達(dá)到山阻礙另一些景物，達(dá)到山重水復(fù)、曲徑通幽的意境重水復(fù)、曲徑通幽的意境紅樓夢紅樓夢中大觀園入中大觀園入園處園處隔隔景景法法利用墻、廊、樹籬、殿堂等將景物分利用墻、廊、樹籬、殿堂等將景物分隔為不同的景區(qū)，以增加曲折、層次，隔為不同的景區(qū)，以增加曲折、層次，豐富景觀層次和旅游者的想象豐富

9、景觀層次和旅游者的想象蘇州園林蘇州園林返回返回構(gòu)景手法構(gòu)景手法做法與效果做法與效果舉舉 例例框景框景用門框、窗框、洞框作為取用門框、窗框、洞框作為取景的畫框，把景象框限在從景的畫框，把景象框限在從框中看到的范圍內(nèi)，優(yōu)化組框中看到的范圍內(nèi)，優(yōu)化組合審美對象，達(dá)到純真、精合審美對象，達(dá)到純真、精煉、集中的景觀美煉、集中的景觀美蘇州園林蘇州園林借景借景借園外風(fēng)景來襯托本園的景借園外風(fēng)景來襯托本園的景色，以擴(kuò)大園境色，以擴(kuò)大園境西湖借西湖借“三面云山三面云山一面城一面城”、頤和園、頤和園西借西山寶塔西借西山寶塔返回返回2 2清朝畫家惲田云說清朝畫家惲田云說“春山如笑，夏山如怒，秋山如妝，春山如笑，夏山

10、如怒，秋山如妝，冬山如睡，四山之意，山不言，人能言。冬山如睡，四山之意，山不言，人能言?！狈从吵雎糜畏从吵雎糜钨Y源欣賞時要資源欣賞時要 ( () )a a動靜結(jié)合動靜結(jié)合b b選擇觀景位置選擇觀景位置c c把握觀賞時機(jī)把握觀賞時機(jī) d d移情于景，情景交融移情于景，情景交融解析：解析：畫家說的是四季觀賞有不同的感受，因而觀景要畫家說的是四季觀賞有不同的感受，因而觀景要選擇時機(jī)。選擇時機(jī)。答案：答案：c c對點(diǎn)練對點(diǎn)練活學(xué)巧用活學(xué)巧用返回返回廟廟摩崖石刻摩崖石刻因勢因勢得體得體文學(xué)藝術(shù)文學(xué)藝術(shù)三塔三塔再現(xiàn)自然再現(xiàn)自然 隨名師隨名師細(xì)解教材細(xì)解教材返回返回自然自然傣族傣族草原草原返回返回2 2以情

11、觀景以情觀景過過 程程內(nèi)內(nèi) 容容實(shí)實(shí) 例例綜合感受綜合感受發(fā)揮想象發(fā)揮想象觀賞旅游景觀，要通過觀賞旅游景觀，要通過視覺、聽覺、視覺、聽覺、 、味覺、味覺、 等綜合感等綜合感受。體會受。體會“鳥語花香鳥語花香”通過視覺、通過視覺、聽覺、嗅覺等綜合感受。聽覺、嗅覺等綜合感受?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同高低各不同”是多角度進(jìn)是多角度進(jìn)行綜合感受行綜合感受自然景觀的自然景觀的 美，美，例如山的雄、奇、險、例如山的雄、奇、險、秀等，都是抽象的概念，秀等，都是抽象的概念，需要通過想象才能感知需要通過想象才能感知黃山的黃山的“石猴觀海石猴觀?！?、巫、巫峽的峽的“神女峰神女峰”等地貌

12、的等地貌的酷似造型，在與想象中的酷似造型，在與想象中的事物或情景融合時，方能事物或情景融合時，方能體會其巧妙體會其巧妙嗅覺嗅覺觸覺觸覺自然美自然美形象形象返回返回過過 程程內(nèi)內(nèi) 容容實(shí)實(shí) 例例移情于景，移情于景，情景交融情景交融登山涉水，登山涉水，求質(zhì)求真求質(zhì)求真身在自然，身在自然， 。欣賞自然景觀的同時心隨欣賞自然景觀的同時心隨景化，情景交融景化，情景交融“大江東去，浪淘盡，大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物千古風(fēng)流人物”，是暢，是暢曠景觀與思接千載的情曠景觀與思接千載的情感相融而產(chǎn)生的審美境感相融而產(chǎn)生的審美境界界欣賞自然景觀，不僅要達(dá)欣賞自然景觀，不僅要達(dá)到到 、 的審美境的審美境界，還應(yīng)追

13、求界，還應(yīng)追求 的的升華。登山涉水鍛煉意志，升華。登山涉水鍛煉意志，高尚品格，凈化心靈，理高尚品格，凈化心靈，理解天人和諧解天人和諧“自古華山一條路自古華山一條路”，只有手扶鐵鏈，歷經(jīng)無只有手扶鐵鏈，歷經(jīng)無數(shù)險道，方能體會出華數(shù)險道，方能體會出華山之險山之險志在自然志在自然悅形悅形怡情怡情精神上精神上返回返回南北方園林的建筑風(fēng)格南北方園林的建筑風(fēng)格返回返回3 3我國園林建筑類型豐富，各具特色，并與當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)貌我國園林建筑類型豐富，各具特色，并與當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)貌渾然一體，下列敘述符合事實(shí)的是渾然一體，下列敘述符合事實(shí)的是 ( () )北方園林色彩以黑白為主色調(diào)，呈現(xiàn)素凈、淡雅、溫北方園林色彩以黑白為

14、主色調(diào)，呈現(xiàn)素凈、淡雅、溫和之美和之美江南園林建筑色彩濃重，紅黃為主色調(diào)，富江南園林建筑色彩濃重，紅黃為主色調(diào)，富貴尊容、莊嚴(yán)雄渾貴尊容、莊嚴(yán)雄渾圓明園既集江南園林和北方園林圓明園既集江南園林和北方園林的特點(diǎn)于一身，又吸取了世界園林的精粹的特點(diǎn)于一身，又吸取了世界園林的精粹嶺南園林嶺南園林建筑材料用青灰色磚瓦，還帶有某種西方風(fēng)格建筑材料用青灰色磚瓦，還帶有某種西方風(fēng)格a a b bc c d d對點(diǎn)練對點(diǎn)練活學(xué)巧用活學(xué)巧用返回返回解析：解析：本題考查的知識點(diǎn)是旅游景觀欣賞的方法之一本題考查的知識點(diǎn)是旅游景觀欣賞的方法之一領(lǐng)悟自然與人文的和諧。我國北方園林有濃厚的皇家思想，領(lǐng)悟自然與人文的和諧。

15、我國北方園林有濃厚的皇家思想，而南方園林多呈現(xiàn)田園色彩，多淡雅、素凈；圓明園是中而南方園林多呈現(xiàn)田園色彩，多淡雅、素凈；圓明園是中國、世界園林的集大成者，嶺南園林既有南方的傳統(tǒng)又有國、世界園林的集大成者，嶺南園林既有南方的傳統(tǒng)又有西式風(fēng)格。西式風(fēng)格。答案：答案：c c返回返回4 4“相看兩不厭，只有敬亭山相看兩不厭，只有敬亭山”反映了我國古代文人欣賞反映了我國古代文人欣賞旅游景觀追求的境界是旅游景觀追求的境界是 ( () )a a把握時機(jī)把握時機(jī) b b抓住景觀特點(diǎn)抓住景觀特點(diǎn)c c以情觀景以情觀景 d d選擇觀賞位置選擇觀賞位置解析：解析：“相看兩不厭，只有敬亭山相看兩不厭，只有敬亭山”的物

16、我相融之境，的物我相融之境，需要登山涉水，以情觀景，去體會詩句的深刻內(nèi)涵，去需要登山涉水，以情觀景，去體會詩句的深刻內(nèi)涵，去體會大自然的美景。體會大自然的美景。答案：答案：c c返回返回5 5下列詩句明顯做到移情于景，情景交融的是下列詩句明顯做到移情于景，情景交融的是 ( () )a a明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流b b大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物c c日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川d d梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴解析：解析：四句詩詞只有四句詩詞只有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人大江

17、東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物物”體現(xiàn)移情于景，情景交融。體現(xiàn)移情于景，情景交融。答案：答案：b b返回返回返回返回 例例11閱讀下列材料，分析完成下列問題。閱讀下列材料，分析完成下列問題。 材料材料1 1：壺口瀑布位于黃河峽谷中。九曲黃河如一條奔騰壺口瀑布位于黃河峽谷中。九曲黃河如一條奔騰的巨龍，穿行于黃土高原的秦晉大峽谷。流至壺口時，激流的巨龍，穿行于黃土高原的秦晉大峽谷。流至壺口時，激流翻滾，驚濤怒吼，其聲方圓十里可聞，其形恰如巨壺倒懸，翻滾，驚濤怒吼，其聲方圓十里可聞，其形恰如巨壺倒懸，場面極為壯觀，有場面極為壯觀，有“全國第二大瀑布全國第二大瀑布”之稱，也是世界上著之稱，也是世界上著名的

18、瀑布之一。名的瀑布之一。 材料材料2 2：圖甲、圖乙分別為圖甲、圖乙分別為“黃河水系圖黃河水系圖”和和“壺口瀑布壺口瀑布地質(zhì)剖面示意圖地質(zhì)剖面示意圖”。返回返回返回返回 (1) (1)圖甲中圖甲中a a河流的名稱是河流的名稱是_，b b地形區(qū)的名稱是地形區(qū)的名稱是_。 (2) (2)根據(jù)材料根據(jù)材料1 1的描述黃河壺口瀑布在什么季節(jié)出現(xiàn)此的描述黃河壺口瀑布在什么季節(jié)出現(xiàn)此景觀？為什么？景觀？為什么？ (3) (3)黃河壺口瀑布應(yīng)如何欣賞才能達(dá)到最佳效果？黃河壺口瀑布應(yīng)如何欣賞才能達(dá)到最佳效果？ (4) (4)依據(jù)圖中信息，分析黃河壺口瀑布的形成原因。依據(jù)圖中信息，分析黃河壺口瀑布的形成原因。返

19、回返回 解析解析 本題考查旅游景觀欣賞方法及成因。解題的關(guān)本題考查旅游景觀欣賞方法及成因。解題的關(guān)鍵是抓住以下幾點(diǎn)：鍵是抓住以下幾點(diǎn)： (1) (1)由圖甲位置可判斷：由圖甲位置可判斷：a a為渭河，為渭河，b b為河套平原。為河套平原。 (2) (2)由該地位置，判斷為溫帶季風(fēng)氣候，汛期為夏季。由該地位置，判斷為溫帶季風(fēng)氣候，汛期為夏季。 (3) (3)位于峽谷之中，需從兩側(cè)俯視。位于峽谷之中，需從兩側(cè)俯視。 (4) (4)由圖乙知，上、下巖層巖性差異，造成流水差異侵由圖乙知，上、下巖層巖性差異，造成流水差異侵蝕而形成瀑布。蝕而形成瀑布。返回返回 答案答案 (1)(1)渭河河套平原渭河河套平

20、原 (2) (2)夏季。因?yàn)辄S土高原屬于溫帶季風(fēng)氣候，夏季降水夏季。因?yàn)辄S土高原屬于溫帶季風(fēng)氣候，夏季降水量大。量大。 (3) (3)從兩側(cè)俯視。從兩側(cè)俯視。 (4) (4)由于巖性差異，造成流水的差異侵蝕，較堅硬的礫由于巖性差異，造成流水的差異侵蝕，較堅硬的礫巖受侵蝕弱，較松軟的砂巖受侵蝕強(qiáng)，形成斷面和水潭，巖受侵蝕弱，較松軟的砂巖受侵蝕強(qiáng)，形成斷面和水潭，發(fā)育成瀑布。發(fā)育成瀑布。返回返回 例例22讀讀“杭州西湖部分景觀圖杭州西湖部分景觀圖”，完成下列問題。，完成下列問題。返回返回 (1) (1)西湖將自然景觀與人文景觀融為一體，體現(xiàn)了我國自然西湖將自然景觀與人文景觀融為一體，體現(xiàn)了我國自然

21、風(fēng)景區(qū)風(fēng)景區(qū)_的特點(diǎn)；人文景觀的布局設(shè)計的特點(diǎn)；人文景觀的布局設(shè)計_，在突，在突出自然美的同時，又注重用出自然美的同時，又注重用_的形式來渲染。的形式來渲染。 (2) (2)圖中的圖中的“橋橋”在形態(tài)上在形態(tài)上_，既增加了美感，方便，既增加了美感，方便游人游人_欣賞；又體現(xiàn)了我國地域文化欣賞；又體現(xiàn)了我國地域文化_的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 (3) (3)除除“橋橋”外，西湖風(fēng)景區(qū)建有不少外，西湖風(fēng)景區(qū)建有不少“堤、亭堤、亭”等，請運(yùn)等，請運(yùn)用所學(xué)知識，說明其功能。用所學(xué)知識，說明其功能。 (4) (4)我國古代園林善于運(yùn)用多種構(gòu)景手法，試舉例說明西湖我國古代園林善于運(yùn)用多種構(gòu)景手法，試舉例說明西湖風(fēng)景

22、區(qū)采用的構(gòu)景手法有哪些？風(fēng)景區(qū)采用的構(gòu)景手法有哪些？ (5)“ (5)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，請你舉例說明，請你舉例說明西湖的西湖的“美美”有哪些？有哪些？返回返回 解析解析 本題綜合考查了旅游景觀的美感特征、欣賞方法本題綜合考查了旅游景觀的美感特征、欣賞方法等相關(guān)知識。正確答題的關(guān)鍵是對基礎(chǔ)知識的把握?？蓮囊韵碌认嚓P(guān)知識。正確答題的關(guān)鍵是對基礎(chǔ)知識的把握。可從以下幾個方面解答：幾個方面解答： (1) (1)旅游景觀審美特征既有自然美，又有人工美，自然美旅游景觀審美特征既有自然美，又有人工美，自然美又包括形象美、色彩美、動態(tài)美、朦朧美等。又包括形象美、

23、色彩美、動態(tài)美、朦朧美等。 (2) (2)園林的構(gòu)景手法有主配、層次園林的構(gòu)景手法有主配、層次( (又有障景法和隔景法又有障景法和隔景法) )、框景、借景等?？蚓啊⒔杈暗?。 (3) (3)欣賞景觀時，注意領(lǐng)悟自然與人文的和諧。欣賞景觀時，注意領(lǐng)悟自然與人文的和諧。返回返回 答案答案 (1)(1)和諧生美因勢得體和諧生美因勢得體( (相互協(xié)調(diào)相互協(xié)調(diào)) )文學(xué)藝術(shù)文學(xué)藝術(shù) (2) (2)忌直求曲低臨水面近觀含蓄忌直求曲低臨水面近觀含蓄 (3) (3)一方面與自然景觀和諧生美，豐富景觀內(nèi)涵；另一方面，一方面與自然景觀和諧生美，豐富景觀內(nèi)涵；另一方面，方便游人欣賞休憩。方便游人欣賞休憩。 (4) (4)借景：西湖將遠(yuǎn)處的山脈借入到西湖的近水中，以擴(kuò)借景：西湖將遠(yuǎn)處的山脈借入到西湖的近水中，以擴(kuò)大園景；大園景；隔景和障景：通過圍墻，以有限空間，造無限風(fēng)景；隔景和障景：通過圍墻，以有限空間，造無限風(fēng)景；框景；在圍墻上，運(yùn)用圓形等形狀的門窗，營造框限景色?？?/p>