《獻(xiàn)你一束花》教學(xué)實錄

1、 獻(xiàn)你一束花課堂實錄師:我們今天學(xué)習(xí)的文章叫什么？生：獻(xiàn)你一束花師：舉起你的小手一起來寫這個課題生和老師一起寫課題。師：注意你的表情，一起來讀讀課題。生讀師：那這篇課文講的是一件什么事？我們來讀讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字新詞。生自由讀師：這篇文章主要寫的是一件什么事情呢？生：一位女運動員在奧運會上失敗了 ，有一位女服務(wù)員在機場迎接她，告訴她要不怕失敗，才能面對未來。生：寫的是一位女服務(wù)員在機場給女運動員送花。師：生字新詞讀好了嗎？看這些詞有什么共同點？生：這些詞寫人的心理。生：這些詞寫人的失望。出示“一塌糊涂”，正音。師：如果把這詞放在句子中，能讀好嗎？出示一句話，暗淡無光用拼音顯示，點學(xué)生讀。師

2、：請把這個詞寫好。學(xué)生書寫，老師在黑板上寫“暗淡無光”“黯淡無光”。師：應(yīng)用哪一個？生：第一個是日字旁，跟天氣有關(guān)，第二個是說心理。師：你說得很詳細(xì)，跟字典上差不多了。課件出示字典對這些詞的解釋。學(xué)生書寫再讀句子師：今天我們要學(xué)習(xí)的就是一個失敗者黯淡無光的日子，下面請同學(xué)們拿出筆畫出描寫失敗者黯淡無光的日子的句子。學(xué)生勾畫師：我們一起來交流一下。生：四天前，她從平衡木上打著旋跌在墊子上師：讀文章一定要讀出自己的感受，你就是那個失敗者，讀讀你的沮喪。學(xué)生讀師：誰還能讀出這種沮喪？生讀師：這才叫讀出了自己的感受。她還有什么心情？生：失落出示一組圖片，教師描述：他們都是世界頂尖選手，但他們失敗了，寫

3、滿了茫然、悲傷、沮喪、失落師：誰再來讀讀這句話？生？她一直垂著頭師：她僅僅垂下的是自己的頭嗎？誰來讀第三自然段？生讀生：不僅是頭，而且是非常大的精神壓力，他們垂下的是自己的信心。生：她垂下的是驕傲。生：是全世界人對他們的期望。齊讀師：你還畫出了哪些句子，讀來聽聽。生讀師：還有想讀的嗎？生：讓失敗屬于過去生：她怕見前來師：你就是那個失敗者，你怕嗎？生再讀師：她可是越來越怕，誰來讀？生讀：她怕前來歡迎的人們師：這句話結(jié)尾的標(biāo)點符號是什么？生：省略號師：省略的是什么學(xué)生：她還怕自己辜負(fù)了人們對她的期望生：還怕以前人們送給她的鮮花。師：這個失敗者走在機場大廳里，浮現(xiàn)的是以前的情景。師：平衡木有多難？出

4、示一組數(shù)據(jù)，學(xué)生讀師：你看到了什么？生：寬10厘米，腳踩上去都不夠。師：你有一雙慧眼，我們來量一量。師：當(dāng)他們滿載著許多人的希望去比賽，卻因為一個小小的晃動而失敗，你體會到她的心情了嗎？生：她怕再看到姐姐姐夫為她來提包。師：她的心情是多么黯淡無光，就在這時候，一位機場女服務(wù)員手捧著花出現(xiàn)在她面前，誰來讀讀這段話。生讀師：同學(xué)們，女服務(wù)員獻(xiàn)給運動員的僅僅是花嗎？生：還有鼓勵師：那就讀讀那段話，讀出柔和和肯定。生再讀師:女服務(wù)員想告訴她什么？生：失敗是成功之母生：失敗只是成功的一部分，只要努力刻苦付出，也應(yīng)該得到祝福。生：還應(yīng)該得到鮮花。出示“我在電視里柔和又肯定?！比w站起來讀師：我也想讀，我想讀出我的沮喪和失落，你是服務(wù)員，你想讀出什么？生：我想讀出對你的鼓勵生讀師：此時此刻，只見女服務(wù)員學(xué)生接讀師：這是怎樣的一種奇異的力量啊，誰還想來讀？學(xué)生讀師：濃郁的香氣一起來讀這句話。生：還給了她支持和鼓勵師：這是一種什么樣的力量？生