2022年2022年《兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)問與技能：（1）通過教學(xué),使同學(xué)能夠初步把握兩位數(shù)與兩位數(shù)進位加法的豎式運算方法；（2）通過教學(xué),使同學(xué)能夠把握兩位數(shù)與兩位數(shù)的豎式書寫格式,并且提高其 20 以內(nèi)數(shù)的加法的運算才能；（3）通過教學(xué),提高同學(xué)對100 以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀才能；2. 過程與方法：通過“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”等方式,吸引同學(xué)積極地參加數(shù)學(xué)活動,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好；3. 情感.態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中, 讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系,并且將所學(xué)學(xué)問運用到現(xiàn)實生活中去；教學(xué)重點：用豎式運算兩位數(shù)與兩位數(shù)進位加法；精品

2、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)難點：個位滿十向十位進1 后,十位上為 3 個數(shù)連加；教學(xué)預(yù)備：ppt 課件,糖果（嘉獎品）；課型說明：新授課教學(xué)過程： 一.組織教學(xué)1. 師生問好；2. 老師拿出糖果： “看,這為什么”？“對,為糖果,想不想吃呀”？“可為老師只有一個糖果,究竟應(yīng)當(dāng)給誰呀”？之后老師講明：每答對一道題目,老師就在其名字后面一個小蘋果,最終誰得的蘋果多,糖果就獎給誰；二.復(fù)習(xí)上星期周末,老師出去逛街,第一去了一家小商店,買了兩個東西,但為卻不知道一共花了多少錢,現(xiàn)在你們幫老師算算好不好.出示圖片：手套 19 元,小掛件 5 元；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

3、料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載老師引導(dǎo)：要求一共花了多少錢,“一共”應(yīng)當(dāng)怎樣列式？通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的方式打算誰來回答：板書： 19+5=師：這為幾位數(shù)加幾位數(shù)？要怎樣運算？（列豎式）ppt 展現(xiàn) 19+5運算過程同學(xué)說一說運算過程；所以老師買這兩個東西一共花了24 元錢；三新授老師付完錢后連續(xù)往前走,之后進了一家衣服店,又買了2 件衣服：出示衣服圖片：外套43 元,毛衣 29 元、；誰來幫老師算算老師一共花了多少錢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載老師引導(dǎo)：要求一共花了多少錢,“一共”應(yīng)當(dāng)怎樣列式？通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的方式打算誰來回答：板書： 43+29=師：這為幾位

4、數(shù)加幾位數(shù)？要怎樣運算？（列豎式）同學(xué)口述,老師板書,留意：相同數(shù)位對齊；師：運算時先算什么數(shù)位？（個位）師：個位上為幾加幾？（3+9=12）師： 12 滿十沒有,應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？師：個位滿十,要進位,我們已經(jīng)學(xué)過了進位加法,但為以前學(xué)的都為兩位數(shù)與一位數(shù)的,剛剛這道題目為幾位數(shù)加幾位數(shù)呀？兩位數(shù)加兩位數(shù) 這就為我們今日要新學(xué)的內(nèi)容：兩位數(shù)與兩位數(shù)進位加法；連續(xù)通過 43+29講解：師： 12 應(yīng)當(dāng)怎么寫？（進1 寫 2 ）師：個位算好之后算什么？（十位）師：十位上為幾加幾？如有必要,可通過小棒講解十位上為3 個數(shù)相加；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載邊擺邊算：老師

5、用 ppt 出示小棒圖片,第一排4 捆和 3 根小棒,其次排2 捆和 9 根小棒師：應(yīng)當(dāng)先把哪部分和哪部分合起來？生： 3 根和 9 根合起來,為 12 根,師： 12 根滿 10 根了嗎？可不行以抽出10 根,捆成 1 捆？生：可以師：那我們就可以把捆好的一捆和一捆一捆的小棒放在一起了,這個過程就為豎式中的進位；師：仍剩下幾根？（ 2 根）師：豎式中應(yīng)當(dāng)怎么寫？生：進 1 寫 2師：再看看十位上,一共有幾捆小棒了？生： 7 捆師： 7 捆為怎么來的？生： 43 中得 4 捆, 29 中得 2 捆,再加上進上去的1 捆, 4+2+1=7精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載師：一共為幾個數(shù)相加？（3 個）師：寫豎式為也為同樣的道理,十位上也為3 個數(shù)相加；老師引導(dǎo)同學(xué)一起完成豎式ppt 出示完整運算過程；小結(jié)：用豎式運算43 加 29 ,個位 3 加 9 得 12 ,滿十向十位進一,在個位寫 2；十位上 4 加 3 再加進上來的1 得 7 ,在十位寫