2022年2022年《創(chuàng)造新自我》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載“制造新自我”教學(xué)設(shè)計一. 基本信息表學(xué)校職稱中學(xué)一級老師姓名學(xué)科政治年齡課題制造新自我性別任教年級初一學(xué)歷聯(lián)系電話教材版本首都師范高校出版社二. 教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想與理論依據(jù)老師以情形化的活動為背景,與同學(xué)對話方式來綻開, 注意同學(xué)的參加.摸索和踐行；提高同學(xué)的道德判定,道德挑選,道德踐行的 才能；建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論；三.教學(xué)背景分析1. 教學(xué)內(nèi)容分析本課包括“抱負(fù)中的我”和“努力實現(xiàn)抱負(fù)的自我”兩部分內(nèi)容；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一目題, “抱負(fù)中的我”,為通過讓同學(xué)暢談抱負(fù)中的我和我的抱負(fù), 讓同學(xué)

2、給自己塑造一個美好的自我形象,幫忙同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)；其次目題,“努力實現(xiàn)抱負(fù)中的我”,為通過與同學(xué)的探究. 分析獵取勝利的途徑, 查找實現(xiàn)抱負(fù)的方法, 讓同學(xué)明白要想實現(xiàn)自己心中的抱負(fù), 就要正確熟悉自我, 全面而客觀地評判自己, 能面對自我現(xiàn)實,接納自己,學(xué)會自我鼓勵,自我治理,發(fā)覺并不斷 地挖掘自己的潛力,超越自我,最終才能實現(xiàn)自己的抱負(fù)；2. 同學(xué)情形分析初一同學(xué)正為形成良好的道德品質(zhì)和樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)的關(guān)鍵時 期,而有些同學(xué)往往不能從自身的實際動身,簡單產(chǎn)生空想.幻想,所以讓同學(xué)在全面和進(jìn)展地熟悉自我的基礎(chǔ)上,幫忙同學(xué)走出“追星”的熟悉誤區(qū),激發(fā)同學(xué)對美好抱負(fù)的追求,培育正確的學(xué)習(xí)觀

3、念,引導(dǎo)同學(xué)熟悉到他人. 集體和社會對自身的要求, 從而依據(jù)自身與社會實際做出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃, 確立中學(xué)階段的努力目標(biāo)； 給自己塑造一個美好的自我形象,樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)為特別必要的；3. 教學(xué)方式與教學(xué)手段說明精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課前給同學(xué)布置任務(wù)：讓同學(xué)搜集“我最崇拜的名人”勝利的小 故事；使同學(xué)體驗名人勝利的過程；利用pwerpoint 軟件,進(jìn)行成果展現(xiàn),同時老師指導(dǎo)同學(xué)活動；課前,老師依據(jù)自己收集的資料,利 用 powerpoint 軟件制成課件；上課時,同學(xué)以小組為單位展現(xiàn)成果后,老師利用自己的課件引導(dǎo)同學(xué)深化學(xué)習(xí)；四.教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容框架設(shè)

4、計1. 學(xué)問與技能有步驟.分階段科學(xué)合理的規(guī)劃自己的將來,描述我心中的抱負(fù)形象；真正激發(fā)同學(xué)的內(nèi)心的情感；2.過程與方法通過同學(xué)搜集的名人勝利的小故事,感染同學(xué), 引起同學(xué)思想情感的共鳴；然后通過典型事例示范. 爭論等方法, 引起同學(xué)深化摸索,加深對抱負(fù)的熟悉,激發(fā)他們的內(nèi)心情感；通過“如何實現(xiàn)抱負(fù)中的 我”的爭論,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會查找“抱負(fù)中的我”的方法與技巧；從而 使同學(xué)能客觀的評判自己,并不斷的挖掘自己的潛力,超越自我,最 終實現(xiàn)自己的抱負(fù)；3.情感態(tài)度與價值觀通過活動和教學(xué),使同學(xué)正視現(xiàn)實的我,奮勉向上.積極進(jìn)取,努力制造一個新我；為實現(xiàn)自己的抱負(fù)不斷努力前進(jìn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

5、 - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載五.教學(xué)流程老師活動同學(xué)活動導(dǎo)入新課問： 每個人都有自己的抱負(fù),而精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載且絕大多數(shù)的抱負(fù)為通過他所崇拜的偶像表現(xiàn)出來的；你的偶像為誰.你為什么崇拜他 .問： 為不為你所崇拜的人只有優(yōu)點而沒有缺點呢 .你所列的喜愛的理由中哪些方面值得學(xué)習(xí) .哪些方面不值得花太多精力？總結(jié) ： 我們應(yīng)學(xué)會一分為二地看待事物,熟悉到“人無完人”,應(yīng)取長補(bǔ)短；問： 偶像為每個人心中的抱負(fù)形象,同時為對自己現(xiàn)在和將來的一種新期望；每個人對自己都有新的期望, 那么你的父母.老師.社會對你有什么樣的期望和期望呢 .總結(jié)： 通過明白四周關(guān)懷自己的人對“

6、我”的期望, 使我們熟悉到個人與社會緊密相連, 不行分割, 確立目標(biāo)時要聽取別人的看法和建議；回答.聽.體會；回答.聽.體會；動筆寫一寫.說一說；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載現(xiàn)在,同學(xué)們已經(jīng)明白到四周的人特別關(guān)愛我們,而且對我們寄予了新的期 待；面對新的期望, 我們要結(jié)合自己和社會的實際,仔細(xì)規(guī)劃一下自己的將來；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動：“我的新形象設(shè)計” ；小組展現(xiàn)；第 9 課 制造新自我（板書） 一.抱負(fù)中的我（板書）問：現(xiàn)在我們談一談父母的職業(yè)；從中選取 5 種你們將來可能從事的職業(yè), 一起爭論一下,它們需要具備什么才能和素養(yǎng).

7、問：現(xiàn)在請大家綻開想象, 10 年后, 你將在什么地方 .在做什么 .15 年后,有什么樣的業(yè)績.才能和品質(zhì).引.大家都知道,要實現(xiàn)一個長遠(yuǎn)目標(biāo),就要把它分解為一個個短期目標(biāo)去完成,請同學(xué)看書 47 頁；爭論 ：你認(rèn)為 現(xiàn)在要在哪些方面不斷完善自己 .自我設(shè)計；專心體會.領(lǐng)會,說一說；自由發(fā)言.爭論.感悟其中的道理；爭論.聽.體會.寫.體驗.溝通共享； 看書上的三幅圖畫,回答48 頁的問題；四人一組,爭論.回答；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載二.努力實現(xiàn)抱負(fù)的我（板書）總結(jié) ：要實現(xiàn)自己的抱負(fù),就要正確熟悉自我, 全面而客觀地評判自己, 能面對現(xiàn)實, 接納自己,

8、 學(xué)會自我鼓勵, 自我治理,發(fā)覺并不斷地挖掘自己的潛力, 超越自我, 最終實現(xiàn)自己的抱負(fù)； 做一名真正的英雄；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載播放歌曲真心英雄 ；實踐平臺：制定一份本人具體的奮斗的方案；觀賞.體會；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載六.學(xué)習(xí)成效評判設(shè)計：制造新自我同學(xué)學(xué)習(xí)評判量觀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載項目要求評判（用優(yōu)秀.良好.能用多媒體展現(xiàn)自查的各種資料；再努力表示）優(yōu)秀能很好的展現(xiàn)本小組所探究的問優(yōu)秀內(nèi)容題的全過程； （包括爭論.查找的資料）；能從自身生活中主動的發(fā)覺問題優(yōu)秀并獨立解決問題；同時幫忙四周的同學(xué)一起進(jìn)步；提出關(guān)于制造新自我的合理化的優(yōu)秀建議；多媒體要素有動畫等手段有效地傳遞所要表達(dá)的內(nèi)容；良好精品學(xué)習(xí)資料精選