二年級1班語文學(xué)困生輔導(dǎo)計劃王生斌

1、二年級（ 1）班語文學(xué)困生幫扶計劃王生斌一、輔導(dǎo)思想為了抓好日常教學(xué)工作，在本學(xué)期能取得全班大面積豐收，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中， 教師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教， 反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法。二、學(xué)困生形成原因情況分析父母親的關(guān)懷直接影響著孩子的健康成長，家長監(jiān)管不嚴(yán)、 學(xué)生智力較差（像郭青青、 馬德明）。 教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時，缺少有效的方法，他們自己放松要求，不少聰明的學(xué)生怕吃苦， 不肯積極動腦筋，作業(yè)不能及時完成（像馬繼才、蔡生偉、馬斌、蘆娟、楊文瀟等）。還有些學(xué)生各方面都

2、比較積極，但方法死板學(xué)習(xí)跟不上（王正斌、孟月強(qiáng)、韓樹蘭等同學(xué)）。三、具體學(xué)困生名單及上學(xué)期期末考試的情況蘆娟（56.5）蔡生偉（56） 晁俊濤（45.5 ） 馬斌 （16） 馬繼才（28.5）馬德明（ 5）郭青青（ 6）四、輔導(dǎo)學(xué)困生措施輔導(dǎo)學(xué)困生可從以下幾個方面著手。1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。2、對學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。 要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。3、教師不僅要注意培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學(xué)困生有恒心、有毅力， 在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。4、作為教師必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)

3、困生的意志。5、老師的輔導(dǎo)要及時。6、家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的， 也是極為重要的。通過家長會議、電訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。7、在教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法是：教師上課時要想到學(xué)困生， 一是課堂提問教師要把較難的問題分解成較較淺的問題， 讓學(xué)困生也有回答的機(jī)會， 而不是將他們放在角落里無人過問。二是操作時要想到后進(jìn)生，要鼓勵學(xué)困生積極參與，貴在參與，不準(zhǔn)再將他們置之不理。三是控制學(xué)困生課堂違紀(jì)的問題。布置作業(yè)時，要想到學(xué)困生，一是從數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，在寫生字生詞的時候可以讓他們減半，鼓勵他們完成作業(yè)；二是從難易程度上來照顧，像聯(lián)系寫造句等， 對實在不會寫的幾位同學(xué)可以對難度大的題目可以不做。教師輔導(dǎo)要把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用早晚自修時間，對學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。批改作業(yè)時， 要想到學(xué)困生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡單地打 或 了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進(jìn)生找出原因，加以改正。在此基礎(chǔ)上，充分