《中考物理總復(fù)習(xí)》題型突破三　實(shí)驗(yàn)題—2021屆中考物理（通用）一輪復(fù)習(xí)習(xí)題課件

1、 中考物理題型突破三實(shí)驗(yàn)題一一、直接測量型、直接測量型實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1.(2017北京,31,2分)如圖所示,物體a的長度是cm。答案答案2.80解析解析被測物體的長度為末端對(duì)應(yīng)的刻度值減去初端對(duì)應(yīng)的刻度值,并且應(yīng)估讀到分度值的下一位,刻度尺的分度值為1mm,故答案為2.80cm。2.(2017廣東廣州,13)如圖,一束光從空氣射到水面o點(diǎn),反射光線在容器壁上形成一光點(diǎn)a。(1)畫出反射光線及對(duì)應(yīng)的入射光線;(2)大致畫出該入射光線進(jìn)入水的折射光線;(3)a在水中的像到a的距離為cm。答案答案(1)(2)如圖所示(3)30.0解析解析(1)光點(diǎn)是反射光線照射到的位置,連接o、a便能得到反射光線,根據(jù)

2、反射定律可得到入射光線。(2)光從空氣斜射入水,發(fā)生折射,根據(jù)折射特點(diǎn),畫出折射光線。注意折射角應(yīng)小于入射角。(3)根據(jù)平面鏡成像的原理,像距等于物距,像距亦是15.0cm,故像與物的距離為30.0cm。注意刻度尺的分度值為1cm,讀數(shù)時(shí)需要估讀。3.(2019江蘇南京期末改編)圖中停表的讀數(shù)是s。答案答案156.1解析解析小圈讀數(shù)2min,因?yàn)橐堰^2.5min,所以大圈讀數(shù)為36.1s,故時(shí)間為2min+36.1s=156.1s。4.2017陜西,30(1),1分如圖所示,量筒中液體的體積為ml。答案答案35解析解析量筒的分度值為1ml,此時(shí)液體的體積為35ml。5.(2018吉林,13,2

3、分)測力計(jì)是測量(選填“質(zhì)量”或“力”)的大小的儀器;在圖中,彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是n。答案答案力4.4解析解析測力計(jì)是測量力的大小的工具,由題圖可知,測力計(jì)的分度值為0.2n,此時(shí)示數(shù)為4.4n。6.2017陜西,30(2),1分如圖所示,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為n。答案答案3.6解析解析彈簧測力計(jì)的分度值為0.2n,則此時(shí)的示數(shù)為3.6n。7.(2017江蘇南京,16,5分)小明測量南京雨花石的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):(1)將天平放在桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,應(yīng)將天平的平衡螺母向端調(diào),使橫梁平衡;(2)如圖乙所示,雨花石的質(zhì)量為g;(3)將雨花石放入盛有50ml水的

4、量筒中,靜止時(shí)液面情況如圖丙所示,則雨花石的密度是kg/m3;(4)小明根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖丁上描出一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)a,接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)b,若a、b分別代表雨花石和另一石塊的密度,則ab(選填“”、“=”或“”)。答案答案(1)水平左(2)31.4(3)3.14103(4)解析解析(1)使用天平時(shí)要把天平放在水平桌面上;如題圖甲,指針右偏,平衡螺母應(yīng)向左調(diào)。(2)如題圖乙,雨花石的質(zhì)量m=20g+10g+1.4g=31.4g。(3)量筒示數(shù)為60cm3,雨花石的體積v=60cm3-50cm3=10cm3;=3.14g/cm3=3.14103k

5、g/m3。(4)如題圖丁,o、a連線的斜率小于o、b連線的斜率,故am1)的海波做實(shí)驗(yàn),得到的圖線可能是圖丁中的(選填“b”“c”或“d”)。答案答案(1)46(2)bc48大于(3)c解析解析(1)由圖可知,溫度計(jì)的分度值為1,溫度計(jì)的示數(shù)為46。(2)由于海波是晶體,熔化過程中溫度保持不變,故海波熔化過程對(duì)應(yīng)于圖線中的bc段,其熔點(diǎn)便是bc段對(duì)應(yīng)的溫度48。在熔化過程中,海波在吸收熱量的同時(shí),也對(duì)外放出熱量,但由于海波處于熔化過程中,內(nèi)能不斷增加,故其吸收的熱量大于放出的熱量。(3)因同為海波,它們的熔點(diǎn)相同,b、d不正確,初溫相同時(shí),質(zhì)量越大,溫度升高到熔點(diǎn)需要吸收的熱量越多,即加熱時(shí)間

6、越長,故c正確。2.(2020江蘇南京,21,4分)如圖甲所示,用100g初溫為90的水做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。(1)加熱一段時(shí)間后,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,為,這段時(shí)間內(nèi)水吸收的熱量為j。c水=4.2103j/(kg)(2)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水剛開始沸騰,接下來的操作是:(選填“繼續(xù)”或“停止”,下同)加熱,記錄溫度計(jì)示數(shù)。分析數(shù)據(jù),完成實(shí)驗(yàn)。答案答案(1)952.1103(2)繼續(xù)繼續(xù)解析解析(1)由題圖乙可知,溫度計(jì)的分度值為1,此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度為95;這段時(shí)間內(nèi)水吸收的熱量q吸=c水m(t-t0)=4.2103j/(kg)0.1kg(95-90)=2.1103j。(2)探究水沸

7、騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),要在水沸騰后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),方能得出水沸騰時(shí)的規(guī)律,所以水剛沸騰,要繼續(xù)加熱,繼續(xù)記錄溫度計(jì)示數(shù)。3.(2017江西,25,7分)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)(1)如圖甲所示,是某小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置,合理的安裝順序是(填序號(hào))。燒杯和水酒精燈鐵桿a和溫度計(jì)(含紙蓋)鐵圈b和石棉網(wǎng)圖甲實(shí)驗(yàn)過程中,她發(fā)現(xiàn)在第3min時(shí),水中的氣泡在上升的過程中逐漸(選填“變大”或“變小”)。(3)請(qǐng)將圖乙中的,并根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時(shí)間的關(guān)系圖像。(4)由數(shù)據(jù)及圖像可知,水沸騰時(shí),繼續(xù)加熱,水的溫度。(5)通過學(xué)習(xí),小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí),在湯沸騰后總是的道理(選填“保持大火”或“調(diào)為小火”)

8、。坐標(biāo)系補(bǔ)充完整時(shí)間/min01234567溫度/8890929496989898圖乙(2)下表是小燕記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):答案答案(1)(2)變小(3)如圖所示(4)保持不變(5)調(diào)為小火解析解析(1)酒精燈要使用外焰加熱,所以合理順序?yàn)?先放好酒精燈,由其外焰高度確定鐵圈及石棉網(wǎng)的高度;用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí),玻璃泡要浸沒在液體中,不能接觸容器底和壁,所以接著應(yīng)放置燒杯,最后安裝溫度計(jì)。即順序?yàn)椤?2)水沸騰前,燒杯內(nèi)水的溫度不均勻,底部的溫度高于上部的溫度,所以底部汽化形成的氣泡在上升過程中由于熱脹冷縮和遇冷液化會(huì)逐漸變小。(3)由表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線得到圖像。(4)由圖像可知,水沸騰過程中吸

9、熱,但溫度保持不變。(5)湯處于沸騰狀態(tài)時(shí)的溫度保持不變,即使加大火力,也不能通過提高水溫來使食物煮熟得更快,只是加快了水的汽化,浪費(fèi)了燃料。所以先用大火將食物燒開,就改用小火燉,保持鍋內(nèi)的水一直沸騰是節(jié)能、科學(xué)的方法。4.(2019湖南衡陽,26,8分)小明用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究a、b兩種液體的吸熱能力,在兩個(gè)相同的燒瓶內(nèi)分別接入電阻絲,裝入質(zhì)量相等的a、b兩種液體,并分別插入溫度計(jì)。(1)實(shí)驗(yàn)中選用的兩根電阻絲的阻值應(yīng)(選填“相同”或“不同”)。(2)實(shí)驗(yàn)中,用(選填“a”或“b”)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較(選填“a”或“b”)來判斷液體吸熱能力的強(qiáng)弱。a.通電時(shí)間b.溫度計(jì)

10、示數(shù)的變化量(3)表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),液體a加熱后的溫度如圖乙所示,請(qǐng)將溫度計(jì)示數(shù)填入相應(yīng)表格中。物理量物質(zhì)質(zhì)量(g)加熱前溫度()加熱時(shí)間(min)加熱后溫度()液體a1502010液體b150201035分析可知,(選填“a”或“b”)液體的吸熱能力較強(qiáng)。(4)設(shè)質(zhì)量為m的a液體中電阻絲的阻值為r,測出其電流為i,通電一段時(shí)間t后,溫度計(jì)的示數(shù)變化量為t,若不計(jì)熱量損失,則a液體的比熱容為(用所給出的物理量寫出比熱容的表達(dá)式),用該表達(dá)式計(jì)算出的比熱容會(huì)比實(shí)際值(選填“偏大”或“偏小”)。(5)如果在兩燒瓶中分別裝入質(zhì)量相等的煤油,并接入兩根阻值不同的電阻絲,就可用這個(gè)裝置來探究電流產(chǎn)生的

11、熱量與的關(guān)系。答案答案(1)相同(2)ab(3)48b(4)c=偏大(5)電阻2i rtm t解析解析(1)由于兩電阻絲串聯(lián),所以通過的電流相同,通電時(shí)間相同,為控制液體吸收相同的熱量,由q=i2rt知,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用兩根阻值相同的電阻絲。(2)實(shí)驗(yàn)中,不考慮熱量損失時(shí),液體吸收的熱量等于電阻絲放出的熱量,而相同電阻絲通過相同電流時(shí)產(chǎn)生的熱量正比于通電時(shí)間,故可用通電時(shí)間來間接反映液體吸收熱量的多少;比較吸熱能力時(shí),可以通過比較溫度計(jì)示數(shù)的變化量來判斷液體吸熱能力的強(qiáng)弱。(3)由圖乙知道,溫度計(jì)分度值為2,示數(shù)為48;分析表格中數(shù)據(jù)知道,加熱相同時(shí)間,液體b的溫度升高得小,故b液體吸熱能力較強(qiáng)。

12、(4)根據(jù)題意,由q=i2rt及q=cmt知,a液體的比熱容c=;由于實(shí)際上放出的熱量不能完全被液體吸收,所以用該表達(dá)式計(jì)算出的比熱容會(huì)比實(shí)際值偏大。(5)如果在兩燒瓶中分別裝入質(zhì)量相等的煤油,并接入兩根阻值不同的電阻絲,由于通過的電流相同,通電時(shí)間相同,則可以用這個(gè)裝置來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系。2i rtm t五、力學(xué)探究實(shí)驗(yàn)五、力學(xué)探究實(shí)驗(yàn)1.(2019安徽,18,6分)圖為研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的示意圖。實(shí)驗(yàn)的過程為:a.用彈簧測力計(jì)緩緩拉動(dòng)木塊,使它沿水平長木板滑動(dòng),當(dāng)測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,該示數(shù)即為此狀態(tài)下滑動(dòng)摩擦力的大小。b.改變放在木塊上的砝碼,測出此種情況下的

13、滑動(dòng)摩擦力。c.換用材料相同但表面粗糙的長木板,保持木塊上的砝碼不變,測出此種情況下的滑動(dòng)摩擦力。(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是:;(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:。解析解析(1)用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡的條件可得出二者大小相等。(2)比較a、b兩次實(shí)驗(yàn)可知,接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,結(jié)果摩擦力的大小不同,說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);比較b、c兩次實(shí)驗(yàn)過程可知,壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,結(jié)果摩擦力的大小不同,說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。答案答案(1)二力平衡(2)接觸面受到的壓力越大,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大2

14、.(2019福建,29,4分)圖是“測量滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。(1)圖甲中,將木板固定,水平拉動(dòng)木塊,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與其受到的水平拉力大小相等;圖乙中,水平拉動(dòng)木板,待測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與其受到的水平拉力大小相等。(選填“一定”或“不一定”)(2)圖丙中,水平拉動(dòng)木板,待測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,測力計(jì)a的示數(shù)為4.0n,測力計(jì)b的示數(shù)為2.5n,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為n。若增大拉力,當(dāng)a的示數(shù)為4.8n時(shí),b的示數(shù)為n。解析解析(1)圖甲中用測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,木塊水平方向受到兩個(gè)力,滑動(dòng)摩擦力與拉力,沒明確木塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),故滑動(dòng)摩擦力與拉力可能相等

15、也可能不相等;圖乙中,木塊在水平方向只受兩個(gè)力,測力計(jì)的拉力和木塊與木板間的滑動(dòng)摩擦力,由于木塊保持靜止?fàn)顟B(tài),所以木塊受平衡力作用,滑動(dòng)摩擦力與拉力大小一定相等。(2)圖丙中,水平拉動(dòng)木板,測力計(jì)a的示數(shù)為4.0n,測力計(jì)b的示數(shù)為2.5n,木塊仍保持靜止?fàn)顟B(tài),受力情況與圖乙是相同的,在水平方向上,木塊受到測力計(jì)b的拉力等于木塊與木板間的滑動(dòng)摩擦力,即等于測力計(jì)的示數(shù)2.5n。當(dāng)增大拉力至測力計(jì)a的示數(shù)為4.8n時(shí),木塊的受力情況仍不變,木塊與木板間的滑動(dòng)摩擦力大小也沒有變,所以測力計(jì)b的示數(shù)也不變,為2.5n。答案答案(1)不一定一定(2)2.52.5思路分析思路分析在水平方向上,木塊受兩個(gè)

16、力的作用:測力計(jì)的拉力和木板對(duì)木塊的滑動(dòng)摩擦力。它們之間大小的關(guān)系,取決于木塊是否處于平衡狀態(tài)。只要是平衡狀態(tài),一定是受平衡力,水平方向上兩個(gè)力大小一定相等。易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示本題甲圖,水平拉動(dòng)木塊,但沒有說勻速拉動(dòng)木塊,如果學(xué)生審題不注意,容易忽視這條,后面就可能答錯(cuò)。圖乙、圖丙兩種情況關(guān)鍵找對(duì)研究對(duì)象,兩圖中的研究對(duì)象均是木塊而不是木板,無論木板怎么運(yùn)動(dòng),木塊始終是處于靜止?fàn)顟B(tài),受平衡力作用,水平方向拉力和滑動(dòng)摩擦力大小相等。學(xué)生有時(shí)會(huì)被木板受力所誤導(dǎo)。3.(2019湖南衡陽,24,4分)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小剛利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

17、。(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果,這種物理學(xué)研究方法也運(yùn)用于以下(選填“a”、“b”或“c”)實(shí)驗(yàn)中。a.用兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn)b.當(dāng)電壓一定時(shí),探究電流與電阻的關(guān)系c.用吸引大頭針的多少比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱(2)對(duì)比甲、乙兩圖,可以得出:當(dāng)壓力一定時(shí),越小,壓力的作用效果越明顯。(3)對(duì)比甲、丁兩圖,小剛認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),并說明理由:。答案答案(1)c(2)受力面積(3)錯(cuò)誤沒有控制受力面積一定解析解析(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果,這種物理學(xué)研究方法叫轉(zhuǎn)換法。用兩支完

18、全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn),采用的是等效替代法;當(dāng)電壓一定時(shí),探究電流與電阻的關(guān)系,采用的是控制變量法;電磁鐵磁性的強(qiáng)弱不能直接看到,但可以用吸引大頭針的多少比較,即采用了轉(zhuǎn)換法。故選c。(2)對(duì)比甲、乙兩圖,木塊對(duì)海綿的壓力相同,但受力面積不同,由此得出的結(jié)論是:當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。(3)若研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,由控制變量法知,需要控制受力面積相同,但甲、丁兩圖中受力面積不同,即沒有控制受力面積相同,故他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。4.(2017內(nèi)蒙古呼和浩特,13,3分)在探究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將同一輛小車從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,如圖所

19、示。第一次水平木板上鋪有毛巾,第二次是棉布,第三次直接滑在水平木板上。小車在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后,分別停在木板上的不同位置。(1)小車在三個(gè)不同的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),水平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越(選填“遠(yuǎn)”或“近”),這表明小車受到的摩擦力越(選填“小”或“大”);(2)對(duì)上問實(shí)驗(yàn)分析后可以推測:如果小車在水平面受到的阻力為零,小車將保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變;(3)英國科學(xué)家對(duì)上面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的推理,并概括出著名的定律。答案答案(1)遠(yuǎn)小(2)勻速直線(3)牛頓牛頓第一解析解析(1)通過實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象得出水平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),表明小車受到的摩擦力越小;(2)阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn),

20、當(dāng)阻力為零時(shí),小車做勻速直線運(yùn)動(dòng);(3)牛頓在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過科學(xué)推理概括出了著名的牛頓第一定律。5.(2018吉林,23,3分)在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:(1)把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點(diǎn)作為支點(diǎn),其目的是消除對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(2)如圖1所示,是已經(jīng)平衡的杠桿,若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個(gè)相同的鉤碼,杠桿會(huì)失去平衡,那么只需將(選填下列序號(hào)),杠桿就會(huì)重新平衡;圖1左側(cè)鉤碼向左移動(dòng)4個(gè)格右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2個(gè)格平衡螺母向左適當(dāng)調(diào)節(jié)(3)小明改用彈簧測力計(jì)做實(shí)驗(yàn),如圖2所示,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)1n(選填“大于”、“小于”或“等于”)。(每個(gè)鉤碼0.5n)圖2解析解析(1)把質(zhì)

21、量分布均勻的杠桿中點(diǎn)作為支點(diǎn),并調(diào)節(jié)杠桿在水平位置,是為了消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(2)在已經(jīng)平衡的杠桿兩側(cè)的鉤碼下再各加一個(gè)相同的鉤碼,則左邊力與力臂的乘積為3g4l(l為每小段長度),右邊力與力臂的乘積為2g8l,故杠桿要重新平衡應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2個(gè)格;(3)若測力計(jì)的拉力豎直向上,則根據(jù)杠桿平衡條件得f8l=0.5n44l,則拉力f=1n,若拉力方向斜向上,則其力臂小于8l,故拉力大于1n。答案答案(1)杠桿自重(2)(3)大于6.(2018四川綿陽,33,6分)某小組同學(xué)測量滑輪組的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)步驟有:()按照如圖所示安裝滑輪組,測鉤碼重力g并記鉤碼和繩端的位置;()用彈簧測力

22、計(jì)緩慢拉動(dòng)繩端,使鉤碼上升,讀出拉力f的值,并測出鉤碼上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s;()記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中(表格略);()多次改變鉤碼的數(shù)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);()用動(dòng)滑輪質(zhì)量不同的兩個(gè)滑輪組吊相同的鉤碼,分別測機(jī)械效率;()分析測量結(jié)果,討論影響機(jī)械效率的因素?；卮鹨韵聠栴}:(1)除了如圖所示器材和彈簧測力計(jì)外,還需要的器材是。(2)滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算公式是=(用直接測得的物理量符號(hào)表示)。(3)關(guān)于影響滑輪組機(jī)械效率的因素,該小組同學(xué)討論后得到以下認(rèn)識(shí),你認(rèn)為正確的有(填序號(hào),可能不止一項(xiàng)正確)。a.在相同情況下,摩擦越大,機(jī)械效率越小b.在相同情況下,摩擦越大,機(jī)械效率越大c.忽略摩

23、擦,定滑輪質(zhì)量相同,則機(jī)械效率相同d.忽略摩擦,動(dòng)滑輪質(zhì)量相同,則機(jī)械效率相同e.忽略摩擦,動(dòng)滑輪質(zhì)量相同,所吊重物質(zhì)量越大,則機(jī)械效率越大f.忽略摩擦,動(dòng)滑輪質(zhì)量相同,所吊重物質(zhì)量越大,則機(jī)械效率越小答案答案(1)刻度尺(2)(3)ade3gf解析解析(1)由圖可知,除了滑輪、彈簧測力計(jì)外,還需要刻度尺測量距離;(2)由圖可知,承接動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)n=3,根據(jù)滑輪組做的有用功為w有用=gh,總功為w總=fs=fnh=3fh,推導(dǎo)出機(jī)械效率的表達(dá)式為=;(3)用滑輪組提升重物,在相同情況下,摩擦越大,所做的額外功越多,機(jī)械效率越小,故a正確,b錯(cuò)誤;忽略摩擦,滑輪組的機(jī)械效率與定滑輪的質(zhì)量無關(guān)

24、,與動(dòng)滑輪的質(zhì)量有關(guān),動(dòng)滑輪質(zhì)量相同,重力相同,額外功所占總功的比例相同,則機(jī)械效率相同,故c錯(cuò)誤、d正確;忽略摩擦,動(dòng)滑輪質(zhì)量相同,所提重物質(zhì)量越大,所做的有用功越多,則機(jī)械效率越大,故e正確,f錯(cuò)誤。ww有用總3ghfh3gf7.(2019重慶a,17,9分)小薇同學(xué)制作了如圖a所示的探頭進(jìn)行了液體壓強(qiáng)和浮力的綜合探究。圖a圖b(1)緊密蒙在探頭下端的橡皮膜,形變程度越大,說明它所受的液體壓強(qiáng)越;(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如圖b所示,比較甲圖和圖,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;(3)比較圖b甲圖和丙圖,可以初步得出結(jié)論:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體有關(guān);(4)小薇同學(xué)用彈簧

25、測力計(jì)掛著此探頭繼續(xù)探究:她先向溢水杯中注水,直到溢水口水流出時(shí)停止加水,最后溢水杯中的水面恰好與溢水口;用細(xì)線懸掛在彈簧測力計(jì)下的探頭剛好浸沒,如圖b丁所示,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為n,溢出的水全部流入小量筒中,排開水的體積為ml,此時(shí)探頭所受的浮力為n;(水的密度為1.0103kg/m3,g取10n/kg)探頭從丁圖位置不斷緩慢往下放(細(xì)線足夠長),排開水的質(zhì)量(選填“變大”“變小”或“不變”),彈簧測力計(jì)的示數(shù)會(huì)(選填字母)。a.一直變大b.先不變后變小c.先變大后變小d.先變小后變大解析解析(1)探頭下端的橡皮膜形變程度越大,說明壓力的作用效果越明顯,即受到的液體壓強(qiáng)越大;(2)比較圖甲

26、和圖乙,圖中探頭所處的深度越深,橡皮膜形變程度越大,可得:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;(3)比較圖甲和圖丙可知,圖中探頭所處的深度相同時(shí),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大;(4)向溢水杯中注水直到溢水口有水流出,是為了使溢水杯中的水面與溢水口相平;由圖丁可知,彈簧測力計(jì)的分度值為0.2n,示數(shù)為0.4n,探頭浸沒時(shí)排開水的體積為20ml,故此時(shí)探頭受到的浮力f浮=水gv排=1.0103kg/m310n/kg210-5m3=0.2n;探頭從丁圖位置往下放的過程中,接觸杯底前,由于橡皮膜隨深度增加向上凹陷程度逐漸增大,導(dǎo)致排開水的體積變小,排開水的質(zhì)量變小,探頭受到的浮力變小,則彈簧測力

27、計(jì)示數(shù)變大,當(dāng)探頭接觸杯底后,隨探頭所受到的支持力的增大,彈簧測力計(jì)示數(shù)又變小。答案答案(1)大(2)乙(3)密度(4)相平0.4200.2變小c思路分析思路分析壓強(qiáng)表示壓力的作用效果;液體壓強(qiáng)與液體的深度和密度有關(guān);讀出測力計(jì)示數(shù),分析探頭排開水的體積的變化情況,利用阿基米德原理計(jì)算出探頭受到的浮力,并利用受力分析得出測力計(jì)示數(shù)的變化情況。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵探頭從丁圖位置往下放,先分析接觸杯底前的過程,由于液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,故橡皮膜向上凹陷程度會(huì)逐漸增大,則探頭的體積變小,即排開水的體積變小,受到的浮力變小,故彈簧測力計(jì)示數(shù)先變大;再分析探頭接觸杯底的過程中,由于受到杯底的支持力

28、增大,彈簧測力計(jì)的拉力隨之變小,即示數(shù)后變小。8.(2018江西,25,7分)科學(xué)探究是初中物理課程內(nèi)容的重要組成部分,探究的形式可以是多種多樣的。(一)探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)如圖所示,是小華同學(xué)所做的一系列探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)按照要求填寫表格:提出問題對(duì)應(yīng)圖中的序號(hào)浮力的大小與物體浸入液體的體積的關(guān)系a、c、d浮力的大小與物體浸入液體的密度的關(guān)系(二)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系請(qǐng)按照要求在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格表一要求:保持電阻r不變(r=5),u(2v、4v、6v),電流隨電壓的變化表二要求:保持電壓u不變(u=6v),r(5、10、15),電流隨電阻的變化答案答

29、案(一)提出問題對(duì)應(yīng)圖中的序號(hào)a、b、c或a、b、d浮力的大小與物體浸入液體的深度的關(guān)系a、c、e(二)表一實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓u/v電流i/a122436表二實(shí)驗(yàn)序號(hào)電阻r/電流i/a15210315解析解析(一)(1)探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)要用到控制變量法,因此探究浮力大小與物體浸入液體的體積的關(guān)系時(shí),需要控制液體密度一定,改變物體浸入液體的體積。由題圖可知,b與c或者b與d的液體密度相同,而浸入液體的體積不同,所以選a、b、c或a、b、d。(2)比較圖a、c、d,可以看出實(shí)驗(yàn)中物體浸入液體的深度不同,而其他條件相同,故可以探究浮力大小與物體浸入液體的深度的關(guān)系。(3)要探究浮力大小與物

30、體浸入液體的密度的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)選擇只有密度不同的測量過程a、c、e。(二)探究電流與電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn),我們需要記錄電壓與電流大小,并且需要多次實(shí)驗(yàn);探究電流與電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn),我們需要記錄電阻與電流兩個(gè)物理量,并且需要記錄多次。9.(2020遼寧營口,31,7分)在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小欣同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止。甲乙丙(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保證鐵球達(dá)到水平面的相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是使小球。(2)選用甲、丙兩次

31、實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:物體質(zhì)量相同時(shí),。(3)三次實(shí)驗(yàn)中,碰撞前動(dòng)能最小的是圖(選填“甲”、“乙”或“丙”)中的小球,原因是。(4)小欣同學(xué)聯(lián)想到“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),也用到了斜面,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,比較在不同表面滑行的距離(如下表),小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功(選填“相等”或“不相等”);若水平面絕對(duì)光滑,小車將做運(yùn)動(dòng)。表面毛巾棉布木板摩擦力最大較大最小小車運(yùn)動(dòng)距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)解析解析(1)要探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保證鐵球到達(dá)水平面的速度相同,操作方法是使鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下。(2)甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)中,控制鐵球的質(zhì)量相同,分別從不同高度由靜止?jié)L下,改變了鐵

32、球到達(dá)水平面的速度,通過題中兩圖對(duì)比可知,質(zhì)量相同的鐵球,滾下時(shí)的高度越高,到達(dá)水平面的速度越大,紙盒被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn),鐵球動(dòng)能越大。(3)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用轉(zhuǎn)換法通過比較紙盒被推動(dòng)的距離來判斷鐵球動(dòng)能的大小,題圖丙中紙盒被推動(dòng)的距離最小,故鐵球的動(dòng)能最小。(4)三次實(shí)驗(yàn)中同一小車從同一斜面頂端由靜止滑下,到達(dá)水平面時(shí)的速度相同,即具有的機(jī)械能相同,最終停下來,是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過程中克服摩擦力做功,機(jī)械能全部轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能,所以小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功相等;由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,水平面越光滑,受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)距離越大,在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推理得出:若水平面絕對(duì)光滑,小車在水平方向上受到的阻力為0,將以恒定

33、不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,即做勻速直線運(yùn)動(dòng)。答案答案(1)速度從斜面的同一高度由靜止?jié)L下(2)速度越大,動(dòng)能越大(3)丙紙盒被推動(dòng)的距離最小(4)相等勻速直線10.(2017福建,27,4分)小江同學(xué)利用一個(gè)彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條,探究“橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關(guān)系”。他依次將橡皮條固定在彈弓上,如圖所示。在彈性范圍內(nèi),拉伸相同的伸長量,將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去,測得彈射的水平距離,數(shù)據(jù)如下表:次數(shù)橡皮條橡皮條寬/cm橡皮條長/cm彈射的水平距離/m1a0.5020.0010.102b0.5030.008.203c1.0020.0014.00請(qǐng)回答以下問題:(

34、1)實(shí)驗(yàn)中,是通過比較來間接反映橡皮條的彈性勢能大小;(2)比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條的彈性勢能與橡皮條的有關(guān);(3)比較第1次和第3次實(shí)驗(yàn)可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的有關(guān);(4)用同種材料同厚度的橡皮條,拉伸相同的伸長量,彈性勢能最大的橡皮條是()a.窄而長的b.寬而長的c.窄而短的d.寬而短的解析解析(1)橡皮條彈性勢能的大小是通過彈珠射出的水平距離來表示的,射出得越遠(yuǎn),橡皮條的彈性勢能越大。(2)比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條寬度相同,長度不同,彈珠射出的水平距離不同,故橡皮條的彈性勢能與橡皮條的長度有關(guān)。(3)比較

35、第1次和第3次實(shí)驗(yàn)可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條長度相同,寬度不同,彈珠射出的水平距離不同,故橡皮條的彈性勢能與橡皮條的寬度有關(guān)。(4)由以上可知,彈性勢能的大小與寬度、長度有關(guān);在拉伸相同的伸長量時(shí),寬度越寬,彈性勢能越大,長度越短,彈性勢能越大,故彈性勢能最大的橡皮條是寬而短的,故選d。答案答案(1)彈珠被彈射的水平距離(2)長度(3)寬度(4)d六、電磁學(xué)探究實(shí)驗(yàn)六、電磁學(xué)探究實(shí)驗(yàn)1.(2017云南昆明,21,10分)在研究導(dǎo)體電阻與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明采用了圖所示的電路。閉合開關(guān),夾子p向左滑動(dòng)時(shí),電阻絲連入電路的長度變長,觀察到電流表示數(shù)變小,燈的亮度變暗。小明在得出導(dǎo)體電阻與

36、長度關(guān)系的同時(shí),還得出“燈泡的亮度由電流大小決定”的結(jié)論。(1)你認(rèn)為小明關(guān)于燈泡的亮度由電流大小決定的結(jié)論是的。(2)小麗用l1“6v3w”和l2“6v2w”的兩個(gè)小燈泡及6v的電源等器材,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證小明的結(jié)論是否正確,請(qǐng)你幫她將實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整:將兩個(gè)小燈泡串聯(lián),接到6v的電路中,則通過兩燈的電流;燈兩端的電壓較大;可觀察到燈較亮;將兩個(gè)小燈泡并聯(lián),接到6v的電路中,則兩燈兩端的電壓;通過燈的電流較大,可觀察到燈較亮。(3)由以上實(shí)驗(yàn)可以得出燈泡的亮度由決定。答案答案(1)(2分)錯(cuò)誤(2)(每空1分)相等l2l2相等l1l1(3)(2分)電壓和電流(實(shí)際功率或電流與電壓的乘積)解

37、析解析(1)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)夾子p時(shí),通過小燈泡的電流和其兩端電壓都發(fā)生變化,不能得出亮度由電流大小決定的結(jié)論。(2)根據(jù)p=ui=u2/r得r=u2/p,因?yàn)閡額1=,所以r1r2。根據(jù)串聯(lián)電路u1 u2=r1 r2可知:u1u2。串聯(lián)電路中的電流處處相等,所以通過兩燈的電流大小相等,再由p=ui可知p1i2,再由各支路兩端的電壓相等可知p1p2,所以l1較亮。(3)歸納實(shí)驗(yàn)可知小燈泡的亮度由它工作時(shí)的實(shí)際功率決定。2u額1p額2p額2.(2020陜西,19,4分)如圖-1是小明測量未知電阻r1阻值的實(shí)物圖。圖-1圖-2(1)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最(選填“左”或“右”)端。(2)某次

38、實(shí)驗(yàn)中,移動(dòng)滑片使電壓表示數(shù)為2.0v,此時(shí)電流表的指針位置如圖-2所示,則電流表的示數(shù)為a,本次測得r1的阻值為。(3)現(xiàn)有另一個(gè)未知電阻r2(阻值約為400),若僅將圖-1中的r1替換為r2,其他器材和電路連接不變,則不能測出r2的值,其原因是實(shí)驗(yàn)中表無法讀數(shù)。答案答案(1)右(2)0.1612.5(3)電流解析解析(1)為了實(shí)驗(yàn)安全和保護(hù)器材,閉合開關(guān)前應(yīng)當(dāng)將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值調(diào)到最大,防止電流過大,題圖-1中滑動(dòng)變阻器的下接線柱連接的是左端,所以應(yīng)當(dāng)將滑片移到最右端。(2)根據(jù)題圖-2中電流表的量程和分度值判斷出電流表的示數(shù)是0.16a。根據(jù)公式計(jì)算可知電阻r1=12.5。(3)

39、因?yàn)閞2的阻值較大,所以用r2替換r1后,即使電壓達(dá)到最大值3v,電路中的電流仍過小,i=0.0075a,小于電流表的分度值,所以電流表無法讀數(shù)。11ui2.0v0.16aur3v4003.(2020云南,20,7分)如圖甲所示是小明同學(xué)測定額定電壓為2.5v,額定功率不大于1w的小燈泡功率的實(shí)物連接圖。甲乙(1)在小明連接好的電路中存在錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)你找出其中的兩處:;。(2)改正錯(cuò)誤和不妥之處后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表均有示數(shù),但小燈泡不亮,可能的原因是(填寫選項(xiàng)中的字母)。a.小燈泡短路b.連接小燈泡的導(dǎo)線接觸不良c.滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻過大(3)小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,依次正確讀取三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),隨手寫在了草稿紙上(如圖乙所示)。下表是小明在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)及現(xiàn)象的表格,請(qǐng)你補(bǔ)出陰影處所缺的內(nèi)容:,分析數(shù)據(jù)后得到小燈泡的額定電流為a,額定功率為w。次數(shù)小燈泡兩端電壓u/v通過燈絲電流i/a小燈泡的電功率p/w123(4)實(shí)驗(yàn)后,小明將一只5的定值電阻與標(biāo)有“201a”的滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接在電壓恒定為3v的電源上,請(qǐng)你幫小明計(jì)算出滑動(dòng)變阻器消耗的最大功率為w。答案答案(1)滑動(dòng)變阻器連接成兩個(gè)下接線柱;電壓表選用015v量程;電流從