增進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)和反省

1、增進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)和反省，享受豐收的感覺(jué)記得葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“課本為了要供學(xué)生試去理解、試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長(zhǎng)，不適宜做細(xì)琢細(xì)摩的研討工夫。但是要養(yǎng)成一種習(xí)慣，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的歷練。單憑教本，是夠不上說(shuō)是反復(fù)的歷練的。所以必須在教本以外再看其他的書(shū)，越多越好?！?這也就說(shuō)明了一點(diǎn)，如果單從所學(xué)的課本來(lái)閱讀積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它滿足不了學(xué)生，所以我們要想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多閱讀一些書(shū)刊雜志，而在平時(shí)看書(shū)、看報(bào)時(shí)，常常能讀到一些好詞好句或精彩的片斷。但對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有可能讀過(guò)就算了過(guò)目即忘。針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)，我讓學(xué)生每人建立一個(gè)摘抄本，隨時(shí)摘抄精悍的短文、精彩的片斷和精煉的句

2、子。每次開(kāi)展好詞好句的比賽來(lái)促進(jìn)學(xué)生的閱讀量，提高其語(yǔ)言的運(yùn)用能力和口語(yǔ)的表達(dá)能力，以拓寬視野，加強(qiáng)積累。實(shí)踐一段時(shí)間以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣很濃厚 ，著名教育家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最好刺激，是對(duì)所學(xué)的材料的興趣?！庇纱丝梢?jiàn)，興趣在學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，只有學(xué)生對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能促使他們自覺(jué)學(xué)習(xí)、積極思維、探索創(chuàng)新。從學(xué)生的習(xí)作中也證實(shí)了這一點(diǎn)，不管是練筆還是作文，不在是翻來(lái)覆去的陳詞濫調(diào)。因此，我堅(jiān)信廣泛的閱讀在開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶情操，發(fā)展思維，積累知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)更有助于完善學(xué)生的人格修養(yǎng)。 閱讀文本，一般指讀者通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)手段，達(dá)到對(duì)文中作者（或文本）所要表達(dá)的思想

3、主題、觀點(diǎn)、價(jià)值觀的認(rèn)同或引起的共鳴。通俗的說(shuō)，就是理解、感悟作者的價(jià)值觀，追尋文本意義的過(guò)程。例我的叔叔于勒一文，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自主合作學(xué)習(xí)不難理解到課文講的是我們一家人從盼叔叔到躲叔叔的全過(guò)程，所表達(dá)的主題是揭露資本主義社會(huì)赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，從而讓學(xué)生自己體會(huì)貧富懸殊，造成親親漠視，對(duì)資本主義社會(huì)制度的痛恨，和對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。最具誘惑的是作者獨(dú)具匠心的精巧構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn)力，也是閱讀教學(xué)的著力點(diǎn)，教師應(yīng)深入引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感悟。比如：文中細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)；飽含淚水的省略號(hào)的巧妙運(yùn)用；寫(xiě)作思路明暗線的交錯(cuò)安排；未見(jiàn)前幸福的期盼和窺見(jiàn)后悲慘的現(xiàn)實(shí)相互反襯；獨(dú)具匠心的結(jié)尾藝術(shù)特

4、色等。在體會(huì)到這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本表現(xiàn)形式或作者表達(dá)的思想做個(gè)性化的解讀，則水到渠成。比如：如果是你的叔叔你會(huì)怎么辦，能接回家嗎？你會(huì)對(duì)你的爸爸媽媽怎么說(shuō)呢？或如：作者這樣寫(xiě)結(jié)尾好嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法，從而更有利于學(xué)生的自我成長(zhǎng)和反省。學(xué)生還可以分享閱讀的喜悅，在閱讀的歷程中，可以感覺(jué)孩子成長(zhǎng)與改變。良好的閱讀習(xí)慣是孩子懂得思考，讓他們?cè)陂喿x中能有一顆安靜的心和文字交流，在他們遇到人生挫折時(shí)，能隨時(shí)拿得起，放得下，在閱讀中尋求心靈的慰藉，并進(jìn)而思考事情的是非對(duì)錯(cuò)。如鋼鐵是怎樣煉成的一書(shū)，成就了一批批學(xué)生堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，礪煉了他們對(duì)人生艱苦卓越的奮斗精神。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。因此，語(yǔ)文教師及時(shí)向?qū)W生推薦有益的讀物，體驗(yàn)學(xué)生閱讀的甘苦，找到與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話的話題，才能充實(shí)