我的“新常態(tài)”教育教學(xué)心得2015、6

1、 我的“新常態(tài)” 一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)研究者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，我談?wù)劚緦W(xué)期教育教學(xué)常規(guī)“新常態(tài)”心得。 教師 江 麗 本學(xué)期，我們年級(jí)數(shù)學(xué)組就低年級(jí)段學(xué)生的計(jì)算能力、計(jì)算機(jī)能、計(jì)算策略的方面進(jìn)行了微型課題的研究和研討。我下面結(jié)合本學(xué)期自己的教學(xué)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和想法： 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是計(jì)算教學(xué)的主要任務(wù)之一。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)計(jì)算教學(xué)的要求是：使學(xué)生會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算，對(duì)于其中一些基本的計(jì)算，要達(dá)到一定的熟練程度。學(xué)生在計(jì)算中常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，其原因是多方面的，但主要是知識(shí)、心理和不良習(xí)慣造成的。 1知識(shí)方面

2、的原因。任何數(shù)的計(jì)算總是與其相應(yīng)的知識(shí)密切聯(lián)系的。如果學(xué)生概念不清、算理不明；口算不熟、筆算不準(zhǔn)，計(jì)算時(shí)必定會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。主要表現(xiàn)在：（1）概念不清，算理不明。數(shù)學(xué)知識(shí)是建立在一系列數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)上的。學(xué)生只有正確掌握了與四則運(yùn)算的有關(guān)概念，才能正確地進(jìn)行計(jì)算。例如，筆算加法計(jì)算法則是由“數(shù)位”、“個(gè)位”、“相加”、“滿十”、“前一位”、“進(jìn)一”等數(shù)學(xué)概念組成，如果學(xué)生沒有弄清楚這些概念，就無法依據(jù)計(jì)算法則進(jìn)行筆算。 再如，做20以內(nèi)數(shù)加法和減法運(yùn)算時(shí)，必須相同數(shù)位對(duì)齊后再進(jìn)行加或減，只有計(jì)數(shù)單位相同的才能正確做加減運(yùn)算。學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)69+3=99，等錯(cuò)誤，究其原因，主要是不能自如地正確運(yùn)用計(jì)

3、算法則。（2）口算不熟，筆算不準(zhǔn)。20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法、表內(nèi)乘法和除法是進(jìn)行多位數(shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)，也是小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)。任何一道整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算都可以歸結(jié)為若干基本的口算?；镜目谒悴皇炀?，計(jì)算時(shí)只要有一步口算錯(cuò)誤，就會(huì)導(dǎo)致整題計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)。 2心理方面的原因。造成計(jì)算錯(cuò)誤，學(xué)生心理方面的原因也是不能忽視的。我們常說學(xué)生“粗心”，其實(shí)“粗心”大多是由學(xué)生感知、情感、注意、思維、記憶等心理因素造成的。 3習(xí)慣方面的原因。有的學(xué)生在計(jì)算時(shí)不認(rèn)真審題，做完后不愿檢驗(yàn)；書寫時(shí)馬馬虎虎，字跡潦草，0寫得像6，6寫得像0，5寫得像8，小數(shù)點(diǎn)像“蒼蠅屎”無法辨認(rèn)，有的筆算不打草稿，無

4、論數(shù)字大小，一律用心算；有的沒有專用草稿本，亂打草稿。這些不良習(xí)慣，也是導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)的重要原因。 由于以上種種原因，在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力嘗試以下幾點(diǎn)：（1）弄清算理，以理馭法。每一種計(jì)算都有一定的理論根據(jù)，掌握這些根據(jù)，是培養(yǎng)和提高計(jì)算能力的前提。要讓學(xué)生明白四則運(yùn)算的計(jì)算法則、運(yùn)算定律、性質(zhì)和規(guī)律，使學(xué)生不僅知道計(jì)算方法，而且知道駕馭方法的算理，讓學(xué)生既知其然，又知其所以然，以此提高四則計(jì)算知識(shí)的掌握水平，提高學(xué)生的計(jì)算能力。 （2）加強(qiáng)口算?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，筆算能力是在口算準(zhǔn)確、熟練的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，沒有口算的基礎(chǔ)，筆算就無從談起。因此，培養(yǎng)計(jì)算能力，要從加強(qiáng)口算著手。20以內(nèi)

5、的進(jìn)位加、退位減，表內(nèi)乘法和除法，應(yīng)讓學(xué)生熟練計(jì)算，每天堅(jiān)持35分鐘口算訓(xùn)練，形式應(yīng)靈活多樣，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。 （3）強(qiáng)化記憶。計(jì)算中的常用數(shù)據(jù)要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記，這樣可以大大提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。如：乘法口訣。 （4）強(qiáng)化運(yùn)算順序。運(yùn)算順序訓(xùn)練的方式很多，一般采用以下四種方式。 方式1：看算式，口述運(yùn)算順序。如，4×3+27，運(yùn)算順序是：先算4×3的積，再算積與27的和。 方式2：看算式，寫運(yùn)算順序。如，5×（13-8），順序?yàn)椋簻p乘。 方式3：給定算式，按運(yùn)算順序的要求加括號(hào)。 （5）養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣。檢驗(yàn)不僅可以看出計(jì)算過程和結(jié)果是否正確，還能培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力，