王昌齡《從軍行》教學課件305888..

1、從軍行從軍行王昌齡王昌齡l 王昌齡（約王昌齡（約698-757），字少伯，京兆萬年），字少伯，京兆萬年（今陜西西安）人，早年曾漫游四方，到過塞上。（今陜西西安）人，早年曾漫游四方，到過塞上。開元十五年（開元十五年（727），登進士第，開始了仕宦生），登進士第，開始了仕宦生涯。后獲罪被謫嶺南，又被貶至龍標縣尉。安史涯。后獲罪被謫嶺南，又被貶至龍標縣尉。安史之亂發(fā)生，王昌齡北還，路過毫州郡時，為刺史之亂發(fā)生，王昌齡北還，路過毫州郡時，為刺史閭丘曉所殺。閭丘曉所殺。l 其邊塞詩，閨怨詩轟動一時，有其邊塞詩，閨怨詩轟動一時，有“七絕圣七絕圣手手”“”“詩家天子詩家天子”之稱。之稱。l 王昌齡邊塞詩的代

2、表作是王昌齡邊塞詩的代表作是出塞出塞和和從軍從軍行行。l詩從西部邊疆的自然風光寫起，以詩從西部邊疆的自然風光寫起，以守邊將士的豪邁氣概結尾，情景交守邊將士的豪邁氣概結尾，情景交融，并且巧妙地運用比喻和襯托的融，并且巧妙地運用比喻和襯托的手法，達到了十分動人的藝術境界。手法，達到了十分動人的藝術境界。l一、解題一、解題l從軍行從軍行是是樂府樂府相和歌辭相和歌辭平平調曲調曲舊題舊題。內容敘述軍旅戰(zhàn)爭之內容敘述軍旅戰(zhàn)爭之事。事。本詩體現(xiàn)了出征將士報國御敵，本詩體現(xiàn)了出征將士報國御敵，以身許國的壯志。以身許國的壯志。思考：前兩句描繪了怎樣一幅畫面l詩開始兩句，次第展現(xiàn)出詩開始兩句，次第展現(xiàn)出廣闊地域廣

3、闊地域的畫面：的畫面：青海湖的上空，長云彌漫；濃厚的云層，青海湖的上空，長云彌漫；濃厚的云層，使湖北面綿延千里的祁連雪山也顯得隱隱使湖北面綿延千里的祁連雪山也顯得隱隱約約；越過雪山，是矗立在河西走廊荒漠約約；越過雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遙遙中的一座孤城；再往西，就是和孤城遙遙相對的軍事要塞相對的軍事要塞玉門關。這幅集中玉門關。這幅集中了東西數(shù)千里廣闊地域的長卷，就是了東西數(shù)千里廣闊地域的長卷，就是當時當時西北邊塞戍邊將士生活、戰(zhàn)斗的典型環(huán)境。西北邊塞戍邊將士生活、戰(zhàn)斗的典型環(huán)境。前兩句用了什么表現(xiàn)手法l情景交融情景交融l這兩句在寫景的同時滲透著豐富復雜這兩句在

4、寫景的同時滲透著豐富復雜的感情：戍邊將士對邊防形勢的關注，的感情：戍邊將士對邊防形勢的關注，對自己所擔負的任務的對自己所擔負的任務的自豪感、責任自豪感、責任感感，以及戍邊生活的，以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的都融合在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色里。景色里。三四句用了哪些表現(xiàn)手法三四句用了哪些表現(xiàn)手法l直接抒情直接抒情l三、四兩句由情景交融的環(huán)境描寫轉為直三、四兩句由情景交融的環(huán)境描寫轉為直接抒情。金甲盡管磨穿，將士們的報國壯接抒情。金甲盡管磨穿，將士們的報國壯志卻并沒有消磨，而是在連年戰(zhàn)爭和大漠志卻并沒有消磨，而是在連年戰(zhàn)爭和大漠風沙的磨煉中變得更

5、加堅定。風沙的磨煉中變得更加堅定。“不破樓蘭不破樓蘭終不還終不還”，就是這些將士們豪壯的誓言。，就是這些將士們豪壯的誓言。l用典用典l借用典故，意指消滅侵擾唐朝邊境的外敵借用典故，意指消滅侵擾唐朝邊境的外敵l重難點分析重難點分析 ：l1.詩中詩中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句具有高度的句具有高度的概括性，請作具體分析。概括性，請作具體分析。 l明確：明確：“黃沙黃沙”形象點出邊塞戰(zhàn)場的特征，形象點出邊塞戰(zhàn)場的特征，“百戰(zhàn)百戰(zhàn)”極言戰(zhàn)事之頻繁，極言戰(zhàn)事之頻繁，“穿金甲穿金甲”是是說金甲都磨穿了，形容時間之長，戰(zhàn)斗之說金甲都磨穿了，形容時間之長，戰(zhàn)斗之艱苦。短短七個字，高度概括了邊地之荒艱苦。短短七個字，高度概括了邊地之荒涼、條件之惡劣、時間之漫長、戰(zhàn)爭之頻涼、條件之惡劣、時間之漫長、戰(zhàn)爭之頻繁艱難。繁艱難。2.一、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士有什么作一、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？用？ l明確明確：通過境界壯闊、環(huán)境惡劣的景物：通過境界壯闊、環(huán)境惡劣的景物描寫，襯托戍邊將士不畏艱難，守衛(wèi)邊疆描寫，襯托戍邊將士不畏艱難，守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的豪情壯志。小結小結l全詩前兩句是鋪墊，是烘托，是渲染；全詩前兩句是鋪墊，是烘托，是渲染；后兩句是抒情，是顯志，是歌贊。景后兩句是抒情，是顯志，是歌贊。景中寄情，以實