認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案（精編版）

1、.認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案【篇一：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字6】【活動(dòng)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字6，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測(cè)等正確感知6 以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對(duì)6 以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。 3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語表達(dá)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1.教具：投影儀一臺(tái)，動(dòng)物園幻燈片若干x，錄音機(jī)一臺(tái)，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干x。學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一 )，油畫棒若干盒 ;第二組，數(shù)字紙卡 (見圖二 )人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè);第三組，實(shí)物圖片 (見圖三 )人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干x。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè)，貼有不同數(shù)字的信封

2、人手一個(gè)，16 小數(shù)卡人手 1 份，小玩具若干。 2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤子(盤內(nèi)16 個(gè)小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建數(shù)的王國，用大型積木搭三個(gè)門洞，分別標(biāo)有數(shù)字l、2、3?！净顒?dòng)過程】一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境，引起幼兒興趣。 (出示一封信 )：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中 (1)班小朋友的信。 (教師讀信 )師：我們一起開汽車去動(dòng)物園，好不好 ?(音樂聲，幼兒做開汽車的動(dòng)作)出示幻燈片 (一)，到達(dá)動(dòng)物園。.嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，鞏固對(duì)數(shù)字 4、5 的認(rèn)識(shí)。師：我們到了館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來

3、表示?請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。嘗試二出示幻燈片(四)，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6。師：它們有幾只 ?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字 6)6 像什么呢 ?請(qǐng)小朋友從盤中找出數(shù)字6，集體認(rèn)讀數(shù)字6。請(qǐng)幼兒討論講述6 還可以表示什么 ?嘗試三游戲看數(shù)取物。師：這是數(shù)字幾 ?(出示數(shù)卡 )請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說： l、2、3，個(gè)玩具和數(shù)字做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?二、小組活動(dòng)介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：師：小朋友看，數(shù)字王國有三個(gè)進(jìn)口，分別為1 號(hào)門、 2 號(hào)門、 3 號(hào)門。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲。第一組 看數(shù)字做點(diǎn)卡師：請(qǐng)小

4、朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點(diǎn)，邊畫邊說： 1、2、3 數(shù)字和個(gè)圓點(diǎn)做朋友。第二組 看數(shù)字印圖形師：請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說：1、2、3 個(gè)圖形和數(shù)字做朋友。第三組 看實(shí)物貼數(shù)字師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字做朋友。請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。.三、活動(dòng)評(píng)價(jià) (師生互評(píng) )1.展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。 2. 教師小結(jié)活動(dòng)情況。 3.以寄信結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交

5、朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，請(qǐng)你們把自己做的寄給它們好不好?幼兒粘貼，教師講解寄法：請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字和個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。幼兒逐一寄信，走出教室，結(jié)束活動(dòng)?！酒河變簣@中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字3】幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字6【活動(dòng)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字6，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測(cè)等正確感知6 以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對(duì)6 以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。 3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語表達(dá)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1.教具：投影儀一臺(tái)，動(dòng)物園幻燈片若干x，錄音機(jī)一臺(tái)，音樂磁帶

6、一盒，數(shù)字卡片若干x。學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一 )，油畫棒若干盒;第二組，數(shù)字紙卡(見圖二 )人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè);第三組，實(shí)物圖片 (見圖三 )人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干x。有點(diǎn).卡標(biāo)記的信箱三個(gè)，貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè)，16 小數(shù)卡人手 1 份，小玩具若干。 2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤子(盤內(nèi)16 個(gè)小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建數(shù)的王國，用大型積木搭三個(gè)門洞，分別標(biāo)有數(shù)字l、2、3?！净顒?dòng)過程】一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境，引起幼兒興趣。 (出示一封信 )：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中 (1)班

7、小朋友的信。 (教師讀信 )師：我們一起開汽車去動(dòng)物園，好不好 ?(音樂聲，幼兒做開汽車的動(dòng)作)出示幻燈片 (一)，到達(dá)動(dòng)物園。嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，鞏固對(duì)數(shù)字 4、5 的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。嘗試二出示幻燈片(四)，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6。師：它們有幾只 ?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字 6)6 像什么呢 ?請(qǐng)小朋友從盤中找出數(shù)字6，集體認(rèn)讀數(shù)字6。請(qǐng)幼兒討論講述6 還可以表示什么 ?嘗試三游戲看數(shù)取物。師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?二、小組活動(dòng)介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：師：小朋友看，數(shù)字王國有三個(gè)進(jìn)口，分別為1 號(hào)門、 2

8、號(hào)門、 3號(hào)門。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲。請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。三、活動(dòng)評(píng)價(jià) (師生互評(píng) )1.展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。 2. 教師小結(jié)活動(dòng)情況。 3.以寄信結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，請(qǐng)你們把自己做的寄給它們好不好?幼兒逐一寄信，走出教室，結(jié)束活動(dòng)?！酒赫J(rèn)識(shí)數(shù)字5教學(xué)設(shè)計(jì)】認(rèn)識(shí)數(shù)字設(shè)計(jì)意圖： 5教學(xué)設(shè)計(jì)生活中常聽到幼兒會(huì)隨口說出1、2、3、4、5?，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符

9、，為了讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí)，鍛煉幼兒的小手靈活性?；顒?dòng)目標(biāo)： 1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 2引導(dǎo)幼兒通過操作、目測(cè)等正確感知5 以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對(duì)5 以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。 3激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1教具 “ 動(dòng)物園 ” 幻燈片若干x，數(shù)字卡片若干x。.學(xué)具：塑料水果若干、玩具若干。 2環(huán)境布置幼兒坐成半圓形，每人一x 數(shù)字卡、一 x 圖卡。活動(dòng)過程：一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境，引起幼兒興趣。師：今天，老師帶小朋友去動(dòng)物園好不好？（好）去動(dòng)物園得做兩次車，先乘火車

10、，然后再坐汽車才可以到達(dá)，小朋友們你們說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？那我們現(xiàn)在一起去動(dòng)物園吧！出示幻燈片 (二)，到達(dá) “ 動(dòng)物園 ” 。嘗試一：分別出示幻燈片(三)、（四）、（五）（六），請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，鞏固對(duì)數(shù)字“1”“2”“3”“4”的認(rèn)識(shí)。嘗試二：出示幻燈片(七)，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”。師：它們有幾只 ?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字 “5”)“5像什么呢 ?”請(qǐng)小朋友找出數(shù)字“5”，集體認(rèn)讀數(shù)字 “5”。請(qǐng)幼兒討論講述 “5”還可以表示什么 ?分別出示幻燈片（九）、（十）、（十一），進(jìn)一步理解數(shù)字5 的含義。嘗試三：出示幻燈片（十二），目測(cè)各種東西的數(shù)量。二、小組活動(dòng) 1.用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3、4、5 嗎？教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒