高中德育主任個(gè)人個(gè)人總結(jié)、述職

1、高中德育主任個(gè)人個(gè)人總結(jié)、述職 個(gè)人總結(jié)、述職（可附頁） 我是本學(xué)期開始擔(dān)任中學(xué)部德育主任一職的。上任伊始，通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的德育工作主要存在三個(gè)方面的問題或者說急需改良的地方。一是作為一個(gè)創(chuàng)辦時(shí)間不到兩年的新辦學(xué)校，明顯缺乏系統(tǒng)的、成熟的管理系統(tǒng)、平臺(tái)和，德育管理機(jī)構(gòu)的職能和職責(zé)不明確，管理效能低下；二是老師們普遍比擬年輕，教齡在兩年以內(nèi)的老師居多，和管理經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏；三是局部學(xué)生綜合素質(zhì)偏低，紀(jì)律觀點(diǎn)淡薄，行為習(xí)慣較差。依據(jù)上面所提到的問題，結(jié)合自己的工作職責(zé)，為了能盡快地改善學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校管理工作的全面開展，我本學(xué)期開展了如下幾個(gè)方面的工作。 一、本學(xué)期工作開展情況：

2、 （一）狠抓學(xué)生儀容儀表、行為習(xí)慣和紀(jì)律觀念，為學(xué)生的終身開展奠基 1、開學(xué)第一天我就帶著級(jí)長和深入班級(jí)一個(gè)個(gè)地檢查學(xué)生的儀儀表，并對(duì)有問題的學(xué)生紀(jì)錄名冊(cè)及時(shí)反應(yīng)給家長，發(fā)動(dòng)家長的力量對(duì)學(xué)生不良表現(xiàn)進(jìn)行聯(lián)合整治，而這樣的活動(dòng)一連進(jìn)行了三次，做到不達(dá)目的，不收兵； 2、利用各種方式方法和手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，比方開學(xué)第一周我們就召開了正衣冠、立宏志、慶國慶的主題班會(huì)，后期還陸續(xù)開展了增強(qiáng)自律能力，培養(yǎng)健康人格等主題班會(huì)； 3、狠抓、常抓學(xué)生遲到，遲到不僅會(huì)影響到正常的秩序，而且久而久之還會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成拖拉、懶散的行為習(xí)慣。為此，德育處特意制定了學(xué)生遲到處理方法，并運(yùn)用一切力量和資源對(duì)學(xué)生遲到現(xiàn)

3、象進(jìn)行宣戰(zhàn)，讓每一個(gè)時(shí)段都有人管理，讓每一個(gè)遲到的學(xué)生都受到管理；4、對(duì)學(xué)生重大違紀(jì)做到零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，決不姑息遷就，決不息事寧人。開學(xué)之初，德育處就下發(fā)了新生學(xué)習(xí)材料，讓每一個(gè)同學(xué)熟悉和牢記學(xué)校的管理制度和校紀(jì)校規(guī)。在處理學(xué)校違紀(jì)事件方面做到及時(shí)、果斷、嚴(yán)明。開學(xué)以來，德育處共處理各類違紀(jì)事件達(dá)100件以上，并給予三位同學(xué)試讀處分，勸退一位同學(xué)； （二）約法三章，建章立制，完善學(xué)校的德育管理體系和平臺(tái) 開學(xué)以來，在校長室的指導(dǎo)和幫助下，德育處共出臺(tái)如下管理制度： 1、級(jí)長和班主任工作職責(zé)和管理制度； 2、班級(jí)德育量化管理制度及扣分標(biāo)準(zhǔn)； 3、值日生管理制度及工作流程； 4、學(xué)部制

4、度及扣分標(biāo)準(zhǔn)； 5、學(xué)生遲到管理制度及處理方法； 6、學(xué)生個(gè)人德育操守量化紀(jì)錄表及扣分標(biāo)準(zhǔn)； 7、值日行政值日職責(zé)及工作流程； 8、學(xué)生早讀、上課、晚修管理方法和方案； 9、學(xué)生集會(huì)和大型活動(dòng)管理方法和紀(jì)律要求； 10、指導(dǎo)各班修訂班級(jí)規(guī)章制度； 11、制定學(xué)生宿舍管理制度； 12、制度學(xué)生路隊(duì)管理制度。 （三）開展重大主題德育活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，完善學(xué)生人格和道德品質(zhì) 本學(xué)期德育處并聯(lián)合學(xué)部其他各部門共完成了如下大型活動(dòng)： 1、每周組織學(xué)生參加升旗儀式； 2、開展了厲行勤儉節(jié)約，大力推行光盤行動(dòng)； 3、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)； 4、家長會(huì)； 5、學(xué)生秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； 6、元旦

5、迎新晚會(huì)； （四）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高他們的管理意識(shí)和能力 每周四下午第8節(jié)課定期召開班主任工作例會(huì)，除布置事務(wù)性工作之外，還組織班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流工作，加強(qiáng)班主任的考核。積極組織德育科研活動(dòng)，不斷探索、總結(jié)德育工作科學(xué)管理的規(guī)律，提高班主任工作能力。 （五）建立行政值日制度，對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)管理實(shí)施實(shí)時(shí)、全面的監(jiān)管和監(jiān)控 為了實(shí)行對(duì)學(xué)校的教育和的全面及時(shí)監(jiān)管，從而改善學(xué)校的管理工作，同時(shí)也是為了做好老師們的表率和示范，本著及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題的原那么，中學(xué)部在開學(xué)第2周就組織實(shí)施了德育行政值日制度并且取得不錯(cuò)的管理效果。 （六）不斷改良學(xué)生飯?zhí)?、超市和宿舍的管理，重視學(xué)生生活

6、區(qū)的管理 1、隨時(shí)與飯?zhí)谩⑺奚岷统胸?fù)責(zé)人保持工作聯(lián)系和信息互通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理過程中的問題和學(xué)生的訴求； 2、定期召開生活老師培訓(xùn)工作會(huì)議，不斷提高他們的責(zé)任意識(shí)和改善他們管理方法； 3、明確三個(gè)時(shí)間：學(xué)生超市購物時(shí)間、學(xué)生打餐時(shí)間、學(xué)生進(jìn)宿舍時(shí)間，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的生活規(guī)律和行為習(xí)慣； （七）重視平安管理，始終把學(xué)校的平安工作當(dāng)作德育核心工作來抓 1、隨時(shí)與飯?zhí)?、宿舍和超市?fù)責(zé)人保持工作聯(lián)系和信息互通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理過程中的問題和學(xué)生的訴求； 2、定期召開生活老師培訓(xùn)工作會(huì)議，不斷提高他們的責(zé)任意識(shí)和改善他們管理方法； 3、明確三個(gè)時(shí)間：學(xué)生超市購物時(shí)間、學(xué)生打餐時(shí)間、學(xué)生進(jìn)宿舍時(shí)間，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的生活規(guī)

7、律和行為習(xí)慣； （七）重視平安管理，始終把學(xué)校的平安工作當(dāng)作德育核心工作來抓 1、開學(xué)之初，利用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)每一個(gè)入學(xué)新生進(jìn)行心理診斷和測(cè)評(píng)，分等級(jí)、分類別核定心理問題學(xué)生； 2、開學(xué)之初，給每位家長下發(fā)學(xué)生健康信息表，收集特異體質(zhì)學(xué)生信息； 3、不斷跟進(jìn)心理問題學(xué)生的心理輔導(dǎo)和約談工作，催促心理老師和班主任在完成相關(guān)工作的同學(xué)注意保存工作痕跡； 4、對(duì)心理問題相比照擬嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)保持家校聯(lián)系，有必要時(shí)讓家長來校簽訂平安協(xié)議，或辦理休學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)； 5、加強(qiáng)對(duì)值日行政、值日老師和德育管理員的培訓(xùn)，提高他們的平安防范意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中的平安隱患和漏洞； （八）加強(qiáng)家校合作，推進(jìn)家校共

8、育，組建中學(xué)部首屆家委會(huì) 為了進(jìn)一步發(fā)揮家長參與學(xué)校管理建設(shè)性作用，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開展，在校長室的指導(dǎo)和幫助下，中學(xué)部在11月中旬組建了中學(xué)部首屆家委會(huì)。 二、成績與問題 （一）成績：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，目前學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)校的校紀(jì)校風(fēng)已有了一定程度的改善，但這有賴每一位同事的用心工作和辛勤付出，是全體教職工共同努力的結(jié)果，在此謝過大家。 （二）存在問題： 1、就本人來說，雖然工作很努力，很積極，執(zhí)行力強(qiáng)，但是對(duì)學(xué)校德育工作缺乏系統(tǒng)的、宏觀的規(guī)劃和設(shè)想，缺乏深層次的思考，只是忙于落實(shí)任務(wù)、完成工作。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)校德育工作的內(nèi)容、形式、活動(dòng)等方面還有待進(jìn)一步創(chuàng)新； 2、本人的行政素養(yǎng)和行政經(jīng)驗(yàn)還有待進(jìn)一步提