《長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)課》教學(xué)課件

1、第九單元：總復(fù)習(xí)第九單元：總復(fù)習(xí)初稿：俞國(guó)輝（安徽省黃山市黃山區(qū)甘棠小學(xué)）長(zhǎng)度單位、角的初步長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)時(shí)間認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)時(shí)間統(tǒng)稿：齊勝利（安徽省黃山市黃山區(qū)教研室） 一、設(shè)問(wèn)中揭示課題一、設(shè)問(wèn)中揭示課題這是這學(xué)期學(xué)的什么內(nèi)容？這學(xué)期我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有哪些？計(jì)量一節(jié)課的時(shí)間應(yīng)用到什么計(jì)量單位？二、操作中梳理知識(shí)二、操作中梳理知識(shí)測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)選（ ）作單位；測(cè)量一棵樹(shù)的高度應(yīng)選（ ）作單位。 說(shuō)說(shuō)米和厘米之間的關(guān)系。厘米厘米米米1米 100厘米二、操作中梳理知識(shí)二、操作中梳理知識(shí)在括號(hào)里填上厘米或米。米厘米厘米米二、操作中梳理知識(shí)二、操作中梳理知識(shí)畫(huà)一畫(huà)。.畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的線段

2、。.畫(huà)一條比5厘米長(zhǎng)2厘米的線段。.畫(huà)一條比5厘米短2厘米的線段。說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫(huà)的？二、操作中梳理知識(shí)二、操作中梳理知識(shí)我們都學(xué)過(guò)哪些角？我們學(xué)過(guò)銳角、直角、鈍角。一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)，幾條邊？頂點(diǎn)邊邊二、操作中梳理知識(shí)二、操作中梳理知識(shí)說(shuō)一說(shuō)這些角的名稱。鈍角銳角直角二、操作中梳理知識(shí)二、操作中梳理知識(shí)在下面給定的邊上分別畫(huà)一個(gè)直角、銳角、鈍角（從給出的點(diǎn)畫(huà)起）。 直角 銳角鈍角二、操作中梳理知識(shí)二、操作中梳理知識(shí)下面的各個(gè)圖形是角嗎？是的畫(huà)“”，不是的畫(huà)“”。( )( )( )( )第一、三個(gè)圖形分別是什么角？二、操作中梳理知識(shí)二、操作中梳理知識(shí) 從這個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條線，把它拆分成兩個(gè)角

3、。這兩個(gè)角可能是什么角？會(huì)有幾種不同的情況？ 我發(fā)現(xiàn)了3種情況。二、操作中梳理知識(shí)二、操作中梳理知識(shí)從鐘面上你能想到哪些知識(shí)？鐘面上也有我們學(xué)過(guò)的角，你能找到嗎？這個(gè)鐘面現(xiàn)在表示幾時(shí)幾分？時(shí)針和分針組成的是什么角？10時(shí)10分，時(shí)針和分針組成的是鈍角。二、操作中梳理知識(shí)二、操作中梳理知識(shí)畫(huà)一畫(huà)?？纯磶讜r(shí)整鐘面上的時(shí)針和分針形成直角。39（ ）時(shí)（ ）時(shí)二、操作中梳理知識(shí)二、操作中梳理知識(shí)8 057 104 5011 20寫出鐘面上的時(shí)間。 你能說(shuō)說(shuō)每個(gè)鐘面上時(shí)針和分針組成的角是什么角嗎？12121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111二、操作中梳理知識(shí)二、操作中梳理知識(shí)撥一撥。4:00 7:00 6:50 10:20 三、鞏固中深化知識(shí)三、鞏固中深化知識(shí)三、鞏固中深化知識(shí)三、鞏固中深化知識(shí)三、鞏固中深化知識(shí)三、鞏固中深化知識(shí)三、鞏固中深化知識(shí)三、鞏固中深化知識(shí)寫出相應(yīng)的時(shí)間，畫(huà)出缺少的分針。8:008:1010:0010:30說(shuō)說(shuō)每個(gè)鐘面上時(shí)針和分針組成的角是