生產(chǎn)管理教案

1、精心整理教師教案(20142015 學(xué)年第一學(xué)期)院系名稱：教研室名稱：任課教師：課程名稱（編號）生產(chǎn)管理授課班級及人數(shù)13 工商管理人周2015 年 3 月日；第 1 個教學(xué)周第 1 次課 2 時數(shù)教學(xué)內(nèi)容：第一章基本概念（1）內(nèi)容目的：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生產(chǎn)運作管理的定義、理解生產(chǎn)運作管理的目的和內(nèi)目的容、掌握生產(chǎn)運作分類、了解生產(chǎn)運作管理的發(fā)展歷史、掌握生產(chǎn)過程的時間組織和空間組織。要求要求：認真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)教學(xué)重點重點：生產(chǎn)和生產(chǎn)系統(tǒng)的概念；生產(chǎn)管理的

2、發(fā)展歷程。與難難點：生產(chǎn)計劃與控制的基本思想和方法、生產(chǎn)過程的空間組織。點精心整理精心整理講授為主、結(jié)合討論，在講教學(xué)多媒體教學(xué)，板書                   教學(xué)方法授過程中加入啟發(fā)式，提問手段式、案例式教學(xué)。精心整理精心整理模塊一問題引入：討論（時長15 分鐘）人類為了生存和發(fā)展就需要不斷制造各種物品滿足人類的需求，原始社會時人類是集體勞動，共同分配，奴隸社會和封建社會，人類社會主

3、要以家庭生產(chǎn)為主，出現(xiàn)了各種生產(chǎn)作坊，到了現(xiàn)代社會，工廠成了生產(chǎn)的主要角色，請同學(xué)們分析討論現(xiàn)代工廠和古代社會的作坊的異同點，并分析工廠取代作坊的原因。模塊二課程介紹：課程簡介、內(nèi)容框架、學(xué)時安排、學(xué)習(xí)方法(交流問答、分組討論等)及考核方式。（時長10 分鐘）模塊三講授內(nèi)容一、生產(chǎn)和生產(chǎn)系統(tǒng)（時長20 分鐘）生產(chǎn)在社會組織中的地位；生產(chǎn)和生產(chǎn)系統(tǒng)的概念；教學(xué)設(shè)計生產(chǎn)系統(tǒng)的組成。二、生產(chǎn)管理概念的起源與發(fā)展（時長20 分鐘）原始社會、奴隸社會、封建社會的生產(chǎn)組織形式現(xiàn)代社會的生產(chǎn)組織形式三、工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的構(gòu)成（時長20 分鐘）工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的構(gòu)成；生產(chǎn)計

4、劃與控制的基本思想和方法。練習(xí)：以下圖片中哪些屬于生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備？（考核大家生產(chǎn)概念的理解）提問形式模塊四總結(jié)（5 分鐘）1、總結(jié)本次課的知識點作業(yè)假設(shè)你是某服裝公司的生產(chǎn)管理人員，請一份 14 年的生產(chǎn)管理的目標責任書精心整理精心整理課程名稱（編號）生產(chǎn)管理授課班級及人數(shù)13 工商管理人周2015 年 3 月日；第 1 個教學(xué)周第 1 次課 2 時數(shù)內(nèi)容：第一章基本概念（2）教學(xué)目的：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生產(chǎn)運作管理的定義、理解生產(chǎn)運作管理的目的和內(nèi)內(nèi)容容、掌握

5、生產(chǎn)運作分類、了解生產(chǎn)運作管理的發(fā)展歷史、掌握生產(chǎn)過程的時間組織和空目的間組織。要求要求：認真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)教學(xué)重點：生產(chǎn)和生產(chǎn)系統(tǒng)的概念；生產(chǎn)管理的發(fā)展歷程。重點難點：生產(chǎn)計劃與控制的基本思想和方法、生產(chǎn)過程的空間組織。與難教學(xué)講授為主，在講授過程中加入啟發(fā)多媒體教學(xué)、板書教學(xué)方法手段式教學(xué)，提問式、案例式教學(xué)。精心整理精心整理模塊一課程引入（時長15 分鐘）圣經(jīng)上說，以色列的先人十分聰明和勤勞，他們?yōu)榱四苌咸?，造就一個通天的塔，就要快造成的時候，上帝知道了，擔心凡人會通過會通過塔上天，擾亂天庭的秩序，就讓他們彼此聽不懂彼此的語言，結(jié)果塔就在也造不成了。請同學(xué)思考

6、，如果產(chǎn)品就是人類通向文明的塔，如何計劃和控制生產(chǎn)，才能保證產(chǎn)品的順利制造？模塊二講授內(nèi)容：四、生產(chǎn)運作的分類<舉例講解>（時長20 分鐘）五生產(chǎn)過程的組織（時長40 分鐘）1、生產(chǎn)計劃教學(xué) 目標、進度、人員、物料、質(zhì)量設(shè)計2、生產(chǎn)的目標和內(nèi)容講解：進度管理目標、質(zhì)量管理目標、安全管理目標、成本管理目標3、生產(chǎn)控制的概念（注重目標和管理職能的講解）、目標、范圍六、生產(chǎn)的作用（時長10 分鐘） 生產(chǎn)在企業(yè)經(jīng)營中的作用 生產(chǎn)在國民經(jīng)濟中的作用模塊三總結(jié)（5 分鐘）1、總結(jié)本次課的知識點2、引出下次課的授課內(nèi)容作業(yè)假設(shè)

7、你是某服裝企業(yè)的生產(chǎn)管理人員，請簡述一份生產(chǎn) 1000 件服裝的生產(chǎn)計劃精心整理精心整理課程名稱（編號）生產(chǎn)管理授課班級及人數(shù)13 工商人周2015 年 3 月日；第 2 個教學(xué)周第 1 次課 2 時數(shù)內(nèi)容：第 02 章第二章企業(yè)戰(zhàn)略和運營策略教學(xué)內(nèi)容目的：理解戰(zhàn)略管理的重要性、掌握生產(chǎn)運作策略的內(nèi)容、理解產(chǎn)品開發(fā)決策、目的要求要求：認真聽講，積極思考并回答問題，并完成作業(yè)教學(xué)重點：掌握生產(chǎn)運作策略的內(nèi)容、理解產(chǎn)品開發(fā)決策重點難點：掌握生產(chǎn)運作策略的內(nèi)容、

8、與難教學(xué)講授為主，在講授過程中加入啟發(fā)多媒體教學(xué)、板書教學(xué)方法手段式教學(xué)，提問式、案例式教學(xué)。精心整理精心整理模塊一導(dǎo)入（時長15 分鐘）情景討論，某制造公司召開 2014 年度經(jīng)營會議，會議上財務(wù)部門建議多生產(chǎn) A 產(chǎn)品，因為 A 產(chǎn)品的利潤高，有利于實現(xiàn)財務(wù)目標，銷售部門建議多生產(chǎn)B 產(chǎn)品，因為 B 產(chǎn)品銷售量大，研發(fā)部門則建議生產(chǎn) C 產(chǎn)品，因為 C 產(chǎn)品技術(shù)含量高，代表公司的技術(shù)水準，生產(chǎn)部門建議多生產(chǎn) D 產(chǎn)品，因為 

9、;D 產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，容易生產(chǎn)，如果你是公司的 CEO，你該怎么辦模塊二講授內(nèi)容（時長70 分鐘）一、企業(yè)戰(zhàn)略管理（1）戰(zhàn)略目標的確定（2）戰(zhàn)略目標的分解二、生產(chǎn)運作戰(zhàn)略（1）生產(chǎn)運作戰(zhàn)略的概念（2）生產(chǎn)運作戰(zhàn)略的制定生產(chǎn)企業(yè)外部環(huán)境分析思考：？為什么要進行環(huán)境分析引用：天、地、彼（孟子）；知己知彼，百戰(zhàn)不殆孫子教學(xué)討論：環(huán)境對我們的影響設(shè)計小結(jié)：通過對生產(chǎn)企業(yè)外部環(huán)境（包括宏觀環(huán)境和行業(yè)環(huán)境）分析，分析企業(yè)所面臨的機會和威脅內(nèi)容：1.生產(chǎn)企業(yè)宏觀環(huán)境分析（PEST）2.生產(chǎn)企業(yè)行業(yè)環(huán)境分析（波特五力）案例分析：根據(jù)所給資料對首鋼的外部環(huán)境進行分析生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部分析己

10、思考：？如何進行企業(yè)分析引入：我們?nèi)绾卧u估人曾國藩看人口訣我們?nèi)绾卧u估高校高校評估表設(shè)疑：那么我們?nèi)绾卧u估生產(chǎn)企業(yè)呢生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境綜合分析SWOT 矩陣分析討論：對你個人做 SWOT 分析，并制定個人發(fā)展規(guī)劃或個人發(fā)展戰(zhàn)略三、產(chǎn)品的開發(fā)決策（1）產(chǎn)品開發(fā)決策的依據(jù)作業(yè)簡述企業(yè)戰(zhàn)略和生產(chǎn)運作策略的關(guān)系（相適應(yīng)）課程名稱（編號）生產(chǎn)管理授課班級及人數(shù)13 工商人精心整理精心整理周2015 年 3 月日；第 2 個教學(xué)周第 2 次課 2 時數(shù)內(nèi)容：第 02&

11、#160;章企業(yè)戰(zhàn)略和運營策略 2教學(xué)內(nèi)容目的：通過本章的學(xué)習(xí)，理解生產(chǎn)運作系統(tǒng)設(shè)計、理解生產(chǎn)能力的表示方法、掌握生產(chǎn)目的能力的測定方法。要求要求：認真聽講，勤于動手，積極回答并提出問題教學(xué)重點：生產(chǎn)運作總體策略重點難點：生產(chǎn)運作系統(tǒng)設(shè)計、生產(chǎn)能力的簡單計算與難教學(xué)手段多媒體教學(xué)                       教學(xué)方法  講

12、授為主，在講授過程中加入啟發(fā)式教學(xué)，提問式、案例式教學(xué)。精心整理精心整理模塊一導(dǎo)入新課（時長 15 分鐘）引導(dǎo)案例 1：日本豐田汽車公司看板生產(chǎn)和精益生產(chǎn)思想和系統(tǒng)設(shè)計n啟示：豐田公司將庫存看成是一種浪費，通過對生產(chǎn)的系統(tǒng)設(shè)計積極消滅各種隱性浪費，請分析，為何同樣生產(chǎn)設(shè)備，在日本的本田廠的生產(chǎn)效率是在廣州的本田廠的三倍以上。？模塊二講授內(nèi)容（時長 60 分鐘）1系統(tǒng)概述n 系統(tǒng)的概念n 系統(tǒng)具備的三個條件（舉例：社會系統(tǒng)）n 系統(tǒng)的三要素“輸入、處理、輸出”及一般運作模式（舉例：人、學(xué)校，引導(dǎo)大家思考討論：人和學(xué)校分別作為一個系統(tǒng)，它們的三要素和運作模式是什么？）n 系統(tǒng)的特征：（1）集合性（2）關(guān)聯(lián)性（3）目的性（4）動態(tài)性（5）環(huán)境適應(yīng)性（結(jié)合以上兩個例子理解系統(tǒng)特征）教學(xué)n 系統(tǒng)協(xié)調(diào)性的具體表現(xiàn)：設(shè)計協(xié)調(diào)：三個臭皮匠頂個諸葛亮 1+1>2(1)  典故的來源：草船借箭（請一位同學(xué)講一下這個故事）(2)該典故出自草船借箭的一個細節(jié)（教師講）(3)啟示：智者千慮必有一失；眾人拾柴火焰高不協(xié)調(diào)：三個和尚沒水吃 1+1<2