美術(shù)計(jì)劃多篇合集

1、美術(shù)方案多篇合集 美術(shù)可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力，豐富想象力。今天在這給大家?guī)?lái)美術(shù)方案，接下來(lái)我們共同閱讀吧! 我園結(jié)合周邊環(huán)境，挖掘外鄉(xiāng)資源，并深入研究幼兒園美術(shù)，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況制定關(guān)于美術(shù)教育的活動(dòng)方案。 大班老師針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，在幼兒園活動(dòng)中，教師打破了以往美術(shù)活動(dòng)模式，根據(jù)本班教育要求，圍繞美術(shù)教育教學(xué)的目標(biāo)。每個(gè)班都在繪畫(huà)、手工的根底上開(kāi)展了本班的特色美術(shù)活動(dòng)。大一班開(kāi)展以吹畫(huà)、粘貼為主的美術(shù)活動(dòng);大二班開(kāi)展了以滾畫(huà)、剪紙為主的美術(shù)活動(dòng);大三班開(kāi)展了以泥工、卷紙為主的美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，操作性強(qiáng)，深受孩子們的喜歡。這樣的活動(dòng)是其他活動(dòng)無(wú)法替代的，他對(duì)幼兒的開(kāi)展起了推動(dòng)作用。

2、 幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑。綱要指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心開(kāi)展的規(guī)律，有目的、有方案地通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動(dòng)，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得開(kāi)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對(duì)繪畫(huà)開(kāi)展工作。我們要改變幼兒?jiǎn)为?dú)作畫(huà)、缺乏交流的活動(dòng)形式，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過(guò)合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面開(kāi)展。 結(jié)合我校實(shí)際情況，處處表達(dá)著美育教育成果，對(duì)學(xué)生的開(kāi)展提供了很好的平臺(tái)。教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。 本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于七八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)

3、和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)他人，為人師表，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作 教學(xué)目的：1、以創(chuàng)藝美術(shù)的形式，提高小朋友的作畫(huà)能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力，開(kāi)展和開(kāi)拓小朋友的思維。 教學(xué)對(duì)象：510歲孩子 教學(xué)形式：1、小班制教學(xué)(4-

4、6人) 課程費(fèi)用：100元每節(jié) 課程體驗(yàn)：昆蟲(chóng)的故事或裝飾樹(shù) 每節(jié)2030分鐘 教學(xué)課程：裝飾樹(shù) 昆蟲(chóng)的故事 我造的房子 星際旅行 畫(huà)波浪 眼淚汪汪 什么味道 嘣嘣跳跳 大船小船 向日葵 呱呱呱 大嘴巴 海鮮市場(chǎng) 蜘蛛 好吃的早餐 教學(xué)材料：普通顏料(各色一小瓶)： 丙烯顏料一盒： 水彩顏料一盒： 大理石顏料一盒： 蠟筆一盒： 彩色水性筆一盒： 不同大小刷筆6支： 小桶一個(gè)： 小滴瓶20個(gè)： 4k畫(huà)紙10袋： 鏡子5個(gè)： a4各色彩紙一袋： 2b和2h鉛筆的各6支： 橡皮擦2個(gè)： 口罩一個(gè)： 一個(gè)訂書(shū)機(jī)： 釘扣一盒： 彩色粉條一盒： 毛線黑色白色各一捆： 固體膠3個(gè)： 強(qiáng)力膠2支： 紙粘土各色

5、一袋(5色)： 訂書(shū)針一盒： 刻刀一把： 眼球50個(gè)： 白膠一瓶： 彩色皺紋紙(6色)各色3捆： 油畫(huà)布20個(gè)： 聚乙稀泡沫大的3根： 夜光星星2盒： 手電筒一個(gè)： 鱷魚(yú)娃娃一個(gè)： 塑料泡泡，一次性筷子、紙巾、刀，一疊報(bào)紙，每課圖片自己準(zhǔn)備 該教材改變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫(huà)、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。 暑假生活 1 課時(shí) 花 1 課時(shí) 家鄉(xiāng)的水果 1 課時(shí) 會(huì)變的顏色 1 課時(shí) 方格組成的畫(huà) 1 課時(shí) 錯(cuò)位的圖片 1 課時(shí) 躲起

6、來(lái)的動(dòng)物 1 課時(shí) 拉線玩具 2 課時(shí) 我們的學(xué)校 1 課時(shí) 秋游 1 課時(shí) 樹(shù)葉拼貼 1 課時(shí) 蝦 1 課時(shí) 會(huì)變的畫(huà) 1 課時(shí) 面具 1 課時(shí) 太空旅行 1 課時(shí) 紙版畫(huà)欣賞 1 課時(shí) 踢毽子 1 課時(shí) 和媽媽在一起 1 課時(shí) 童話故事 1 課時(shí) 紙團(tuán)動(dòng)物 1 課時(shí) 大肥豬 1 課時(shí) 愛(ài)勞動(dòng) 1 課時(shí) 服裝貼花設(shè)計(jì) 1 課時(shí) 紙條卷折圖形 1 課時(shí) 中國(guó)民間玩具欣賞 1 課時(shí) 本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識(shí)，對(duì)美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃

7、厚，上課課堂氣氛活潑。存在問(wèn)題：1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。2、局部學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比擬慢。 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解根本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶

8、高尚的審美情操，完善人格。 造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。 欣賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高