初中語文教師三年成長規(guī)劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20102012年教師發(fā)展規(guī)劃八年級 李面鋒一、教師自我分析:1、關(guān)心學(xué)生，工作細致；2、管理嚴格，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通；3、備課認真，努力上好每一堂課；4、課堂氣氛活躍學(xué)生熱情高。5、分析講解尚缺乏行之有效的方法。6、配合班主任加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性，工作熱情還不夠。7、對少數(shù)幾名同學(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)不利。二、三年發(fā)展目標總體目標：1、多鉆研，精心備課，認真設(shè)計每一篇教案；2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；3、善反思，多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；4、錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示

2、自信的舞臺。5、提高學(xué)生和自己的綜合素質(zhì)。三、具體目標：2010年：1、 自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；回顧專業(yè)知識，把古代文化和現(xiàn)在文化成體系的加以整理，并在此基礎(chǔ)上再認知；2、 參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；3、 關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力；4、 爭取發(fā)表論文或案例，論文爭獲獎勵；5、 積極參與中小學(xué)過渡銜接的課題的研究。2011年：1、 關(guān)注教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀教師群體交流；2、 參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；3、 發(fā)表三篇論文或案例，論文爭獲獎勵。4、 爭取撰寫關(guān)于中小學(xué)過渡銜接的論文和案例。2012年：1、 進一步錘煉課堂教學(xué)能力，爭

3、取有一定知名度；2、 不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學(xué)論文案例的能力；3、 積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討；4、 參加中學(xué)一級教師的職評，爭取順利晉升技術(shù)職務(wù)。5、 爭取取得中小學(xué)過渡銜接的相關(guān)的成果。具體落實措施：1、 鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；2、 在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力；3、 扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學(xué)水平；4、 勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿；具體的年度目標： 2009年我要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，與時俱進，提高自己的語文教學(xué)能力，在先進理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)，使

4、人文素質(zhì)教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學(xué)校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。 2009年能成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對話。教學(xué)中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。2009年我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教育教學(xué)進行總結(jié)，而且能夠有所成就。爭取取得中小學(xué)過渡銜接課題的本質(zhì)上的督導(dǎo)的見解和成就。具體落實在以下幾個方面： 1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真

5、真正正公平對待每個學(xué)生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識方面，我要強化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。3、同伴互助。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)論文。5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業(yè)務(wù)水