《我的家風(fēng)家訓(xùn)故事》

1、我的家風(fēng)家訓(xùn)故事“傳家無(wú)別法，非耕即讀；裕后有良圖，唯儉與勤”、 “幾百年人家無(wú)非積善，第一等好事只是讀書(shū)”。好的家風(fēng) 家教有助于形成良好的個(gè)人修養(yǎng)。少儀篇“不窺密，不 旁狎，不道舊故”，就是不窺測(cè)別人的隱私，不親近不正派 的人，不揭別人的老底。兩千多年前，古人就從鄰里相處， 個(gè)人隱私等從道德層面倡導(dǎo)。好的家風(fēng)家教，有助人成才、 勸誡世代子孫的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果。 因?yàn)橛辛烁赣H司馬談的 “且夫孝， 始于事親，中于事君，終于立身。揚(yáng)名于后世以顯父母，此 孝之大者”，才有司馬遷不負(fù)父親之命訓(xùn)，最終寫(xiě)出被譽(yù)為 “史家之絕唱， 無(wú)韻之離騷” 的史記 ，名垂青史。 在誡 皇屬 中，唐太宗以自己勤勉政事為例， 告誡

2、皇屬克制自己， 珍惜財(cái)物，不可奢侈，每穿一件衣服、吃一頓飯，都不要忘 記蠶婦農(nóng)夫的辛勤，才會(huì)有后來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“貞觀之 治”。此外，更有朱熹的朱熹家訓(xùn) 、袁采的袁氏世范 、 李毓秀的弟子規(guī)等，曾國(guó)藩、吉鴻昌等人的家教家教， 也對(duì)后世起到勸誡、警示、提醒的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果。我國(guó)是禮儀之邦，每個(gè)家，都有自己的家風(fēng)、家訓(xùn)，俗 話說(shuō)得好：，從孟母三遷到，好的家風(fēng)、家訓(xùn)不僅承載了祖 祖輩輩對(duì)后代的希望和策鞭，也同樣體現(xiàn)了優(yōu)良的民族之 風(fēng)！我們家是個(gè)大家庭，十多年來(lái)一直。從小爸爸媽媽就教 我要有孝心，要，他們自己也在身體力行我們的孝道。 “我回來(lái)了”。聽(tīng)到說(shuō)話聲，我從房間走出來(lái)，凝望著的媽 媽。她拖著疲憊的身子

3、，有氣無(wú)力地坐在沙發(fā)上，我趕緊拿 上，走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽換下鞋子，讓腳舒服點(diǎn)吧。” 媽媽抬頭微笑著說(shuō)：“聰聰長(zhǎng)大了，懂事了?！蔽矣謳蛬寢?捶捶背說(shuō)：“我都是跟你學(xué)的，每次奶奶到我們家，你都會(huì) 這樣做的。有時(shí)候?yàn)楦改高f上一杯熱茶，為勞累的父母倒上 一盆洗腳水。往往一件小事就會(huì)讓家充滿溫馨?！啊毙行⑸?是的，也是我們每個(gè)做兒女的。孝敬父母這不僅是我家的家 規(guī)，也是我們一生的責(zé)任。后來(lái)，我也成了家有了孩子，我時(shí)常教育我的兒子，要 “寧可事事寬待人，不可一時(shí)恕待己”，所以對(duì)兒子我從來(lái) 都是做嚴(yán)父，學(xué)習(xí)必須力爭(zhēng)上游，生活必須自理，家里的物 品擺放都要求井井有條，遇到困難自己要想盡辦法解決，決 不能退

4、縮，更讓我高興的是，現(xiàn)在兒子的生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有 模有樣了。家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的“家文化”，只有認(rèn)真譜寫(xiě)并建 立起積極向上的“家文化”，才能正確引導(dǎo)子女成為一個(gè)對(duì) 社會(huì)負(fù)有責(zé)任感的人。父母的教育會(huì)逐漸的形成家風(fēng)來(lái)影響 到孩子， 建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。 所以， 積極、良好、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)，對(duì)伴隨子女的成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，都 有著至關(guān)重要的作用?！皩幙墒率聦挻?，不可一時(shí)恕待己”這就是我們老步家的“家文化” 。嚴(yán)律己，寬待人，我的父輩這樣教育我， 同樣，我也希望它能在我的子女身上傳承。2017 年 6 月 26 日僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ür den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' étude et la recherche uniquement