（推薦）2010年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文綜合練習(xí)

1、2010年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文綜合練習(xí)說明：本試卷分為三部分。第一部分積累與運(yùn)用7小題，滿分34分；第二部分閱讀與鑒賞13小題，滿分56分；第三部分寫作與表達(dá)，1小題，滿分60分。全卷22小題，共150分，120分鐘完成。注意：所有題目都要用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案直接寫在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)，在本試卷上作答無效。第一部分 積累與運(yùn)用(共34分)一、語(yǔ)文知識(shí)（6題共19分）1. 下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.陰霾(mái) 啜泣(chuò) 祈禱(do) 銳不可當(dāng)(dng)B.沮喪(j) 玄虛(xián) 貯蓄(ch)

2、忍俊不禁(jn)C.緋紅(fi) 頹唐(tuí) 畸形(j) 風(fēng)雪載途(zi)D.蜿蜒(wn) 汲取(x) 棧道(jiàn) 抑揚(yáng)頓挫(cuò)2、下面是一份抄寫常用詞的作業(yè)，每項(xiàng)都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正過來。(4分)序號(hào)例 詞A誆騙鳧水銳不可擋B點(diǎn)綴闊綽消聲匿跡C狼籍磐石相形見絀D鎖屑嗔怒張慌失措3.依次填人下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) （3分） (1)我珍惜陽(yáng)光，因?yàn)樗o我溫暖；我珍惜綠葉，因?yàn)樗o我生機(jī)；我珍惜星空，因?yàn)樗o我 。 (2)我市擁有 的科研開發(fā)、技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)展高新技術(shù)有良好的基礎(chǔ)。 (3)胡錦濤強(qiáng)調(diào)，要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力 和改

3、善民生，不斷解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。 A.幻想 深厚 保障 B.遐想 深厚 保證 C.遐想 雄厚 保障 D.幻想 雄厚 保證4下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 各地產(chǎn)界專家因論調(diào)屢屢挑戰(zhàn)公眾的認(rèn)知底線，引來網(wǎng)友一邊倒的拍磚，而成為“偽專家”、“磚家”。B. 在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。C. 這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對(duì)此意見很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。D.語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生能否全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。5.依次填入下面一段文字方框處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） 你讀過篇幅

4、短小卻蘊(yùn)含豐富的短詩(shī)嗎？這種詩(shī)被稱為小詩(shī)，五四運(yùn)動(dòng)后它曾盛行一時(shí)，其中最引人注目的是冰心的繁星和春水這兩部作品以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”而著稱。序號(hào)A“ ”、 ， B“ ”， 。C ，。D 、，6、“山寨”是近年來最流行的詞匯之一。什么是“山寨”?眾說紛紜，但比較一致的看法認(rèn)為，這是一種由民間力量發(fā)起的仿制、克隆和盜版的行為。如今，什么事情只要和“山寨”掛上鉤，就一定能吸引眼球。(1)“山寨明星”是指什么人?(1分)答： (2)你對(duì)“山寨”現(xiàn)象有什么看法?(2分)答： 二、古詩(shī)文部分（2題共15分）7、古詩(shī)文默寫(10分)（1）根據(jù)初中課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A脫我戰(zhàn)時(shí)袍，

5、著我舊時(shí)裳，開我東閣門，坐我西閣床，當(dāng)窗理云鬟，對(duì)鏡帖花黃。B沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑酒杯長(zhǎng)精神。C予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。D關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好求。E水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。猛浪若奔，急湍甚箭。F. 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石者。（2）根據(jù)初中課本，給下列古詩(shī)文補(bǔ)寫出上句或下句。（六題只選四題作答，共4分） 四面邊聲連角起，千嶂里，_。(范仲淹漁家傲秋思) 氣蒸云夢(mèng)澤，_ （孟浩然的臨洞庭湖贈(zèng)張丞相） 感時(shí)花濺淚， 。（杜甫春望）采菊東籬下， 。 （陶淵明飲酒

6、） ，直掛云帆濟(jì)滄海。 （李白行路難）_ ？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)文名句。（本題有4分為附加分。第7小題加分累加不超過10分。） 天下之樓，以詩(shī)文而名。登鸛雀樓中膾炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高志遠(yuǎn)的進(jìn)取之心；黃鶴樓中傳誦不衰的一句“ ， ”則唱出了多少游子去國(guó)懷鄉(xiāng)之思。岳陽(yáng)樓記中久負(fù)盛名的一句“ ， ”則說出了作者登樓之愉悅、忘卻榮辱之情懷。8、寫出下列句子中加點(diǎn)字的意義。（5分）小惠未徧 （曹劌論戰(zhàn)）故人不獨(dú)親其親。（大道之行）從流飄蕩，任意東西。（與朱元思書）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（童趣）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者

7、耳。（記承天寺夜游）第二部分 閱讀與鑒賞（共56分）一、 （4小題，15分）閱讀下面文言文文段，完成9-11題。于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9下列句子中加點(diǎn)字詞意義相同的一項(xiàng)是（

8、）（3分） 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 于是入朝見威王A. B. 搜于國(guó)中三日三夜（惠子相梁） 于是鴟得腐鼠（惠子相梁） 聞寡人之耳者 皆朝于齊 C D.燕、趙、韓、魏聞之 能謗譏于市朝10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列的句子。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）皆以美于徐公。11、齊國(guó)最后能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的成就，根本的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文意，用自己的話概括一下。(3分)12、閱讀劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩(shī)，回答問題。 （5分）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 “懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯

9、人”中的兩個(gè)典故，分別用來表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？ “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？ 四、現(xiàn)代文（9小題，41分）閱讀下面文段，完成13-14題。(6分)假如沒有灰塵灰塵是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人體健康。因此，古往今來，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃”。然而你可曾想到，人類的生息離不開灰尖。假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢？灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見?；覊m的主要來源是土壤和巖石。它們經(jīng)過風(fēng)化作用后，分裂成細(xì)小的顆粒。這些顆粒和

10、其他有機(jī)物顆粒一起在空中飄浮。它們?cè)谖仗?yáng)部分光線的同時(shí)向四周反射光線，如同無數(shù)個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過灰塵的反射，強(qiáng)度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無法睜開眼晴。有趣的是，塵粒還有個(gè)“怪脾氣”，容易反射光波較短的紫、藍(lán)、青三色光，而“喜歡”吸收光波較長(zhǎng)的其他色光。由于下層大氣中的灰塵含量較高，我們?cè)诘孛嫔峡吹教炜詹攀俏邓{(lán)色的。假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片?；覊m大多具有吸濕性能?？諝庵械乃魵?，必須依附在灰塵上，才能凝結(jié)成小水滴。這樣，當(dāng)空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和時(shí)，分散的水汽便依附著灰塵而形成穩(wěn)定的水滴，可以在空中長(zhǎng)時(shí)間地飄浮。假如空中沒有灰塵，地面上的萬

11、物都將是濕漉漉的。更嚴(yán)重的是，天空不可能有云霧，也不可能形成雨、雪來調(diào)節(jié)氣候，從地面上蒸發(fā)到上空的水也就不可能再回到地面上來。假如地球上的水越來越少，最后于涸，生物就不能生存。此外。由于這些小水滴對(duì)太陽(yáng)光的折射作用，才會(huì)有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。假如空中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)??！灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是一些被人們看成是“廢物“的東西，往往也有其不容忽視的存在價(jià)值。只有正確地認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類。13對(duì)文段內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）（3分）A本文說明的中心意思是人類的生息離不開灰塵。B“灰塵大多具有吸濕性能“一句中的”大多“可

12、以省略，因?yàn)槭÷院缶渥右馑紱]有改變。C第段文字和說明“假如沒有灰塵”有直接關(guān)系，不可以刪掉。D第段的說明順序是由主到次。14閱讀-段，以下理解正確的一項(xiàng)是：（ ）（3分）A這三段主要介紹的是灰塵的特點(diǎn)。B這三段各用一句話回答了關(guān)于假如自然界真的沒有灰塵，人們將面臨怎樣境地的設(shè)問。C作者安排-段的順序時(shí)，考慮到了人們接受的難易。D第段最后寫灰塵對(duì)陽(yáng)光的折射而產(chǎn)生氣象萬千的自然景色，使說明順序有點(diǎn)亂。這兩句話放在前段。閱讀下面文段，完成15一17題。（10分）讀書的快與慢傳統(tǒng)讀書主張熟讀精思，細(xì)嚼慢咽?！拔倪x爛，秀才當(dāng)”。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。古人主張，“讀書須是仔細(xì)，逐字逐句要見著落

13、”，每句先逐字訓(xùn)之，然后通解一句之意，又通結(jié)一章之意”。這種讀法，細(xì)則細(xì)了，效果也可以，而速度當(dāng)然不講究的。時(shí)代在進(jìn)步。古人說：皓首窮經(jīng)。今天皓首焉能窮經(jīng)？據(jù)當(dāng)代學(xué)者拜因豪統(tǒng)計(jì)：“今天一個(gè)科學(xué)工作者即便日以繼夜地讀書，也只能閱讀有關(guān)他自己這個(gè)專業(yè)的世界上全部出版物的百分之五?！睘榱诉m應(yīng)新的情況，讀書的速度不能不講究了；快速讀書已成為海內(nèi)外學(xué)者的重要研究科目。據(jù)證明，快速讀書是能做到的。只要抓住文章的筋骨脈絡(luò)，一段一層地讀，迅速掌握各段各層提綱挈領(lǐng)的觀點(diǎn)，略去分析引例論證過程；居高臨下，一覽便知文章主旨。只要像雷達(dá)掃描一樣搜索文章新奇獨(dú)特的見解，把推出新奇見解的過程，先擱一邊，有可取價(jià)值的地方，

14、放慢速度品味咀嚼，尋幽探微，就能既精又快。只要在通讀時(shí)，抓住文章的神韻實(shí)質(zhì)。就能快。陶淵明“好讀書，不求甚解”，后人多是歪批，其實(shí)他是不拘泥于一般的咬文嚼字，而是攝其神韻，攝其實(shí)質(zhì)。諸葛亮也是這樣，他與徐元直、石廣元、孟公威一道讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。因而諸葛亮比他們?nèi)寺詣僖换I。只要是精力集中，分析綜合判斷力強(qiáng)，反應(yīng)靈活，思維迅捷，一目十行是可以的。列寧讀書就快得驚人：“他慣于一目十行、十二行，迅速地抓住整段整頁(yè)意思。”因此，讀書當(dāng)根據(jù)不同文章，雙管齊下。既可以從字詞入手，一字一詞地熟讀精思，細(xì)嚼慢咽，也可以從篇章段落入手，做到一目十行，一覽便知，提高讀書的速度和效率。注 訓(xùn)

15、：解釋詞的意思。皓首窮經(jīng)：用畢生精力讀完經(jīng)典著作。15認(rèn)真閱讀全文，表明作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、傳統(tǒng)讀書主張熟讀精思，細(xì)嚼慢咽。B、讀書當(dāng)根據(jù)不同文章，雙管齊下。C、只要是精力集中，分析綜合判斷力強(qiáng)，反應(yīng)靈活，思維迅捷，一目十行是可以的。D、快速讀書已成為海內(nèi)外學(xué)者的重要研究科目。16、認(rèn)真閱讀全文，回答下列問題。（7分）讀書的“快”是指什么？讀書的“慢”又是指什么？（4分）第段說“快速讀書是能做到的”。從文段內(nèi)容看，怎樣才能做到快速讀書？（限30字內(nèi)）（3分）閱讀下面文段，完成1721題。(25分)母親，我心中的燈 高莽 母親活了一百零二歲，沒有想到她離開我們以后，她的影響會(huì)越來越

16、大。 母親小時(shí)候纏足，痛苦;沒有讓她上學(xué)，更痛苦。到了老年多次跟我們說，她沒能拗過封建禮教，舊社會(huì)坑害的 人太多了!母親沒受過學(xué)堂教育，但對(duì)文化有一種天然的膜拜。她要我喜愛書，不許我們浪費(fèi)紙張，看到帶字的東西，她總要收起來。母親不識(shí)字，更不識(shí)外文，可是她總愿意陪我座功課。到了老年，她常常伏在桌前看我寫字，看我寫信，總想幫我 一把，我在翻譯普希金的詩(shī)，俄文書的封面是深藍(lán)色的硬皮，上邊印著黑色的普希金側(cè)影，她以為我把書弄臟了，便不聲不響地把書拿到盥洗間去擦拭，結(jié)果把書皮擦得一塌糊涂。有一次，母親吐露了大概在她心中積蓄了很久的一句話：“等我死了，你們?cè)谖倚目谏戏乓槐緯蔽衣犃撕懿皇亲涛?，可是小外孫立

17、刻表示：“不行，太太，您看不懂，還是放本字典吧！”母親臉上的皺紋似乎都笑了：“對(duì)，對(duì)，還是我重孫懂事，給我放本字典”母親發(fā)現(xiàn)我“翹尾巴”時(shí)馬上敲打我。她讓我寫出“人貴有自知之明”幾個(gè)字，然后自己一筆一畫地用毛筆照樣寫在宣紙上。說：“給你留著！”那一年我五十歲。我還記得她當(dāng)時(shí)對(duì)我說：“人要有自知之明。記住，天外有天，山外有山。切不可驕傲自滿記?。河肋h(yuǎn)有比能干的人更能干的人。”母親做任何事情都精益求精，有始有終。她說：答應(yīng)人的事一定要完成，而且要盡量力爭(zhēng)完成好。不能馬馬虎虎，更不能半途而廢。我想起她九十歲時(shí)我為她縫制衣褲的教訓(xùn)。為了慶祝她的壽辰，我親自裁剪，為她老人家做了一套便服。那天，媽媽接過我

18、縫制的衣服說：“一輩子都是我給你做衣服，沒有想到，我九十歲能穿上兒子給我做的衣服”她滿意地微笑。那天，我滿懷幸福地睡了。半夜醒來，我發(fā)現(xiàn)一條燈光從媽媽的門縫里瀉出來。是媽媽沒有睡？是媽媽忘記了熄燈？我下床走向門縫，往她的屋里觀望。她正坐在床上，圍著被，戴著老花鏡，手中拿著我縫制的衣褲，在細(xì)細(xì)地觀看。她慢慢地摸來一把小剪刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原來原來她用顫顫抖抖的手開始拆卸我為她特意縫制的新衣服。我的心頓時(shí)涼了！媽媽，這是您六十歲的兒子親手給您縫制的新衣服呀！為什么不穿，反而拆成片呢？過了幾天，我實(shí)在憋不住了，便問媽媽。媽媽盯著我的眼睛，過了半晌說：“你縫的不合格！線扎得不直、不勻，

19、有些粗糙干活兒可不能這樣！”她說衣褲都拆了，想背著我重縫，可是手不聽使喚，縫不成了。媽媽看著自己那雙枯手，嘆了一口氣。媽媽勞動(dòng)一生，無論干什么事，從不曾讓人有些許挑剔。如今，她不能勞動(dòng)了，可是對(duì)兒子的勞動(dòng)成果，也絕不放松。我心想：媽媽教給我的，豈止是不應(yīng)該縫制不合格的衣服？隨著歲月的流逝，母親的腰彎了，背駝了，身材變矮了，眼睛也昏花了。母親好強(qiáng)，她年老時(shí)即使眼睛看不清，手發(fā)抖，也很少讓別人幫助她修剪腳指甲，指甲都長(zhǎng)進(jìn)纏著的小腳心里去了，她自己常常把腳摳得血淋淋的。每次我出差，特別是出國(guó)，母親都情不由衷地說：“你回來也許就見不到我了”母親把自己最擔(dān)心的事，說出聲來，是舍不得我離開她。其實(shí)她并不希

20、望那會(huì)成為事實(shí)，她期盼的恰恰與此相反。這是母親的牽掛，是母親的依戀。母親病重時(shí)，我叫來救護(hù)車送她去醫(yī)院。她躺在擔(dān)架床上已經(jīng)不能說話。我摸撫著她那蒼白的頭發(fā)、瘦削的臉龐，心中陣陣酸楚。母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在自己的嘴里，用牙齒輕輕地咬動(dòng)。我想，母親也許想說些什么。我細(xì)細(xì)觀察她的表情。她瞇縫著眼睛，盯著我，只是微微地在笑。她已經(jīng)不能說話了。這是母親對(duì)我的最后的一次撫愛。老人一生都是為了別人，為了自己的孩子。她把自己全部獻(xiàn)了出來，自己沒有保留任何東西。母親去世以后，我根據(jù)她的遺愿，火化時(shí)在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世時(shí)沒有教她識(shí)字。現(xiàn)在不知道她在冥府讀到字典的哪一頁(yè)了。我

21、已年及耄耋，母親的形象在我的記憶中越來越感明亮，她是我心中的一盞明燈，永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的路。17、文章主體部分依次寫了母親哪三方面內(nèi)容？（6分） 18、文中說“母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在她的嘴里，用牙齒輕輕咬動(dòng)。我想，母親也許想說些什么。”請(qǐng)你展開想象，說說母親此時(shí)想對(duì)“我”說些什么。（4分）19、請(qǐng)從下面兩個(gè)細(xì)節(jié)中選擇一個(gè)，分析作者所要表達(dá)的情感。（6分） （1）我在翻譯普希金的詩(shī)，俄文書的封面是深藍(lán)色的硬皮，上邊印著黑色的普希金側(cè)影，她以為我把書弄臟了，便不聲不響地把書拿到盥洗間去擦拭，結(jié)果把書皮擦得一塌糊涂。 （2）她年老時(shí)即使眼睛看不清，手發(fā)抖，也很少讓別人幫助她修

22、剪腳指甲，指甲都長(zhǎng)進(jìn)纏著的小腳心里去了，她自己常常把腳摳得血淋淋的。20、讀了這篇文章，請(qǐng)你說說展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)怎樣的母親形象？（4分）21、結(jié)尾說“她是我心中的一盞明燈，永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的路”，請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀隳赣H（或父親）在某一方面對(duì)你的影響。（5分）第三部分 寫作(共60分)23寫作湖南衛(wèi)視開辦的 勇往直前，挑戰(zhàn)自我電視節(jié)目，在觀眾中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。該節(jié)目旨在鼓舞人們銳意進(jìn)取、戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)自我、勇往直前，學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何在逆境中克服自我心理障礙，成為能夠挑戰(zhàn)自我的勇士。其實(shí)，不僅在電視節(jié)目中，就是在我們平常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，也時(shí)時(shí)處處充滿著對(duì)自我的挑戰(zhàn)。比如

23、，敢不敢邁出第一步是挑戰(zhàn)，要不要改變不好的習(xí)慣是挑戰(zhàn)，愿不愿承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任是挑戰(zhàn)，能不能承認(rèn)錯(cuò)誤是挑戰(zhàn) 題目：挑戰(zhàn)自我要求： 文體自選，寫出自己的真情實(shí)感； 作文中不能出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、地名、校名等；600字左右。2010年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文綜合練習(xí)參考答案1A【解析】本題難度適中。考查對(duì)易讀錯(cuò)的字的辨析能力。B項(xiàng)“玄”讀xuon，平聲“貯”讀zhu，四聲；C項(xiàng)“緋”讀一聲，“載”讀三聲；D項(xiàng)“汲”讀二聲，“?！弊x四聲?！拜d”為多音字，其余則為易讀錯(cuò)的字。只有平時(shí)注意積累，才能作出準(zhǔn)確無誤的判斷。（3分）2【解析】本題難度適中?？疾閷?duì)詞語(yǔ)的正確書寫能力。A項(xiàng)“銳不可擋”應(yīng)寫為：銳不

24、可當(dāng)；B項(xiàng)“消聲匿跡”應(yīng)寫為“”C 項(xiàng)“狼籍”應(yīng)寫為：狼藉；。平時(shí)要注意觀察、識(shí)記，以求準(zhǔn)確把握。D項(xiàng)中“鎖屑”應(yīng)寫為“瑣屑”（4分）3C【解析】本題較為容易?？疾樵谝欢ㄕZ(yǔ)境下對(duì)近義同的正確理解。要想做好此題，只要正確區(qū)分開“幻想遐想，深厚T雄厚，保障保證”的詞義就可以了?！盎孟搿笔且陨鐣?huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想像?！板谙搿敝赣七h(yuǎn)的思索或想像。根據(jù)句(1)的語(yǔ)言環(huán)境應(yīng)選“遐想”?！吧詈瘛敝?感情)濃厚或(基礎(chǔ))堅(jiān)實(shí)，而“雄厚”則指(人力、物力)充足。根據(jù)句(2)的語(yǔ)境應(yīng)選“雄厚”最為恰當(dāng)。“保障”意為保護(hù)(生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利 等)，使不受侵犯和破壞，而“保證”是擔(dān)保，擔(dān)

25、保做到。根據(jù)句(3)的語(yǔ)境，應(yīng)選擇“保障”，故而C項(xiàng)正確。（3分）4A【解析】本題難度適中?？疾檎_辨析句子的能力。B項(xiàng)缺少主語(yǔ)C 項(xiàng)“排出”與“噪聲”動(dòng)賓搭配不當(dāng)， D項(xiàng)從整體上看是一個(gè)肯定的陳述句，但是后半句卻用“能否”使句子前后不一致，應(yīng)把“能否”刪去句子就表意準(zhǔn)確了。此題主要考察句子成分的搭配、句子的邏輯順序，準(zhǔn)確把握病句類型并能夠修改是做好此類題的關(guān)鍵。5B【解析】本題難度適中?？疾閷?duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。（3分）6【解析】本題有點(diǎn)難度，考查開外知識(shí)的豐富程度以及問題分析能力：(1)長(zhǎng)相特征酷似某位明星的人。（1分）(2)言之成理即可。贊成者可以認(rèn)為，“山寨”體現(xiàn)了普通群眾的創(chuàng)新和智慧

26、，活躍了文化。反對(duì)者可以認(rèn)為若“山寨”泛濫，則助長(zhǎng)了假冒偽劣現(xiàn)象，不利于保護(hù)產(chǎn)權(quán)等。也可以辯證地發(fā)表看法。（2分）7、（1）、C F 解析：A、順序顛倒，應(yīng)為 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 B、“暫憑酒杯長(zhǎng)精神”中的“酒杯”改為“杯酒”；D、“求”應(yīng)改為“逑”；E、順序顛倒，應(yīng)改為“急湍甚箭，猛浪若奔。（2）長(zhǎng)煙落日孤城閉。波撼岳陽(yáng)城。恨別鳥驚心。悠然見南山。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。云橫秦嶺家何在。（六題只選四題作答，全部作答按照前四句給分，共4分）（3）、欲窮千里目，更上一層樓。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。心曠神怡，寵辱偕忘。（每句1分，本題有4分為附

27、加分。第7小題加分累加不超過10分。）8、（1）、通“遍”，遍及、普遍（2）、以。為親 （3）、偏東，偏西（向東，向西）（4）、強(qiáng)通“僵“，僵硬。（5）、只是 （每寫對(duì)一個(gè)給1分。）9、A（注意：B項(xiàng)的第一個(gè)“于是”表示承接上一個(gè)動(dòng)作開始下一個(gè)動(dòng)作（見威王），第二個(gè)于是表示“在這時(shí)”；C項(xiàng)中第一個(gè)“聞“解釋為使。聽到，第二分解釋為”聽說“。D項(xiàng)第一個(gè)朝解釋為”朝拜“、”朝貢“，第二個(gè)解釋為”市場(chǎng)“。）10、（1）、群臣官員百姓能當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，受到上等的獎(jiǎng)賞。（面、刺各1分）（2）、（他們）都認(rèn)為（我）比徐公美。（省略補(bǔ)充1分，倒裝翻譯1分）11、（只因有勇于善于諷諫的鄒忌，勇于納諫勇于改

28、過的齊威王，賢臣明君精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。）（三點(diǎn)各1分，意思相近則可）12、懷舊空吟聞笛賦對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘；（1分）到鄉(xiāng)翻似爛柯人暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情。（1分） 這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，（1分）表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（2分）（答出“運(yùn)用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）13、（3分）（B項(xiàng)，“大多”不能省略，因?yàn)椤按蠖唷睖?zhǔn)確地表現(xiàn)了有這種性能的灰塵的數(shù)量。 14.（3分）（C項(xiàng)。2、3兩段先講陽(yáng)光藍(lán)天，因?yàn)樗鼈冸x人們生活近，容易想象，易于接受。第4段說明的是沒有灰塵，地球的水會(huì)最終干涸，使生物不能生存的道理，離人較遠(yuǎn)，不容易想象。A項(xiàng)，這三段都是從灰塵的特點(diǎn)說起