北師大版小學(xué)六年級語文畢業(yè)模擬試題六

1、 北師大版小學(xué)六年級語文畢業(yè)模擬試題六一、 根據(jù)語言情境，讀拼音寫詞語。 chng shèng中國是一個(gè)繁榮( )的國家。在今年的5.12汶川大地震中，我們中華兒 tóng xn xié lì zhòng zhì chéng chéng女（ ），（ ）,抗震救災(zāi)，各地官兵在第一時(shí)間奔赴 zhng mái zhàng前線，（ ）救（ ）在廢墟下的同胞兄弟。胡錦濤總書記也來到災(zāi)區(qū)孩子們的 nàn xng bng yì lì身邊，在黑板下寫下“多（ ）”四個(gè)大字。相信只要

2、有頑強(qiáng)的（ ），我們一定能夠重建家園！二、 找出下列各成語中的錯(cuò)別字用“”畫出，再在括號中將錯(cuò)字改正。省吃檢 用（ ） +磨肩接 踵（ ） 興高彩 烈（ ）維妙維 肖（ ） 豪不松 弛（ ） 各抒已 見（ ）自做自 受（ ） 精心動(dòng) 魄（ ） 理直氣 狀（ ）三、 語言積累與運(yùn)用。1. ，乃成寶器。人之學(xué)問知能成就， 。2.卻看妻子愁何在， 。3.常恐秋節(jié)至， 。4. ，關(guān)山陣陣蒼。 ，彈洞前村璧。5.請寫出三個(gè)形容氣勢的成語。 四、 語文知識與寫作手法。1.十六年前的回憶是介紹革命者 的文章，在文章中兩次提到被害的日子，寫作手法上運(yùn)用了 的手法。2.草船借箭選自中國古典名著 ，作者是 ，其中

3、 神機(jī)妙算，心胸寬廣。3.窮人的作者是 ，他還寫過的世界有名的著作如 等。4.安徒生是丹麥童話家，被譽(yù)為 ，除此之外，你還認(rèn)識的童話家有 。5.凡卡是個(gè)不幸的兒童形象，你在課文的學(xué)習(xí)過程中，還認(rèn)識了 和 ，也是外國舊時(shí)代受苦兒童的代表。6.“將相和”常常被后人用來比喻 。7.小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們要分手了，請寫兩句古詩文作為臨別贈(zèng)言，表達(dá)你對同學(xué)們的友情。（課內(nèi)外，均可） 五、古文學(xué)習(xí)，解釋詞義，再解釋句子。1.人之學(xué)問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。 猶： 句意：2.以子之矛，陷子之盾，何如？ 子： 陷： 句意：五、 閱讀新體驗(yàn)。 抬起頭來做人 那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款

4、卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要請人捐款?！?對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。 小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？” 小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊50塊。” 小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然小男孩不屬于前者。 那一天，小男孩說，不是想和他同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交待的功課，這一次，也想把自

5、己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已經(jīng)領(lǐng)先了，他不想拖累班級。 媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而行，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！?第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。 媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“

6、捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。1. 給帶點(diǎn)字注音籌款（ ） 拖累（ ） 富賈豪紳（ ）2. 聯(lián)系上下文，理解詞語。1. 量力而為：2. 自卑：3. 小男孩把捐款當(dāng)作“功課”，他希望把自己的這一項(xiàng)“功課”做好，你認(rèn)為他這樣想對嗎？為什么？ 4. 媽媽說：“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。”這是為什么呢？你贊同媽媽的話對嗎？為什么？ 5.第二天，當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么 能做到不自卑呢？ 6.“非常幸運(yùn)，就這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的，自己獨(dú) 一無二的價(jià)值?！边@句話你是怎樣理解的呢？談?wù)勛约旱目捶ā?7.學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)，你認(rèn)為是要多捐好呢？還是不在于多少，要盡新就行呢談?wù)?你的看法。 七、 真情敘述。聯(lián)合國教科文組織與1989年冬在中國北京召開的大會