粵教版化學(xué)九年《金屬礦物與冶煉》教案

1、2019最新粵教版化學(xué)九年金屬礦物與冶煉教案6. 2金屬礦物與冶煉第一課時教學(xué)目標：一、知識與目標1、元素有兩種存在形態(tài)。認識幾種金屬礦物。2、了解鋼鐵是怎樣煉成的。二、過程與方法認識還原反應(yīng)及物質(zhì)的還原性。三、情感態(tài)度與價值觀體驗探究孔雀石受熱分解產(chǎn)物的過程和方法。教學(xué)重點：認識還原反應(yīng)及物質(zhì)的還原性教學(xué)難點：認識還原反應(yīng)及物質(zhì)的還原性教學(xué)方法：實驗引導(dǎo)，觀察分析，結(jié)合多媒體直觀形象化，學(xué)生為主體。教具準備：多媒體電腦一臺；鐵架臺和玻璃管各一個；酒精燈；塑料罐；燒杯；火柴；試教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引言：生活中我們經(jīng)常會接 觸到金屬與金屬礦物，它們在 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)和日 常生

2、活都有廣泛的用途，與人 類的生存和發(fā)展密/、可分。 那么，為人類社會做出許多貢 獻的金屬是從哪里來的呢？ 那么今天來給大家介紹一下 金屬礦物，首先請大家閱讀課 本 162-163 頁。板書.：金屬礦物與冶煉。傾聽，閱讀課本，思考激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)金屬礦物的興 趣提問：俗話說：“沙里淘交流，討論，思考激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)金屬礦物的興金,金可以從河沙里淘出 , 這說明金是以什么形式存在 的？為什么呢？還有地殼中 含量最多的前四位金屬元素 是哪些？它們的化學(xué)性質(zhì)是 否活潑在地殼中是以什么狀 態(tài)存在的呢？趣教師給出結(jié)論：其實除了金 外,象銀、鉗這些化學(xué)性質(zhì)不 活潑的金屬以單質(zhì)形成存在 以外，其余大多數(shù)金屬在自然界中

3、以化合物的 形式存在?；蠎B(tài)的金屬在 自然界中以礦物的形式存 在。含有礦物的巖石稱為礦 石。傾聽，思考，理解金屬的存在 形式，從哪里來培養(yǎng)學(xué)習(xí)金屬礦物的興趣在地殼中,礦物常與巖石混 合共存在一起，形成礦石。 人們開采礦石，用礦石冶煉 金屬。那么，礦石是怎樣變 成金屬的呢？現(xiàn)在我們以產(chǎn) 量最大應(yīng)用最廣的鐵為例來 做個實驗，了解一下金屬冶 煉的原理。傾聽，思考聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣實驗6-3如圖裝置進行氧化鐵與一氧 化碳反應(yīng)生成鐵的實驗。在 硬制質(zhì)玻璃管中裝入少量氧 化鐵粉末，先通一氧化碳，接 著點燃尖嘴管處酒精燈，再 用酒精噴燈對著玻璃管加 熱。同學(xué)們觀察到什么現(xiàn)象 呢？（很好）那實驗生成了什么呢

4、？（沒錯）板書:Fe2O3+3CO Fe+3CO2觀察，思考，回答：紅棕色粉 末轉(zhuǎn)變成黑色，澄清石灰水變 渾濁生成二氧化碳培養(yǎng)觀察和分析實驗的能力提問：為什么要先通一會兒 一氧化碳才開始加熱？（很好）把試管中的空氣排盡培養(yǎng)分析問題能力，解決問題 能力提問：還有為什么反應(yīng)結(jié)束如果先停止通一氧化碳,圖溫培養(yǎng)分析問題能力，解決問時要先停止加熱,再通一會兒 一氧化碳直至玻璃管冷卻？（回答得很不錯）下鐵會再次被氧化題能力總結(jié)：在這個反應(yīng)中，氧化 鐵失去氧變成鐵，這種含氧 化合物失去.氧的反應(yīng)，叫做 還原反應(yīng)。能奪取含氧化合 物里的氧，使它發(fā)生還原反 應(yīng)的物質(zhì)，具有還原性。說 明上述反應(yīng)中的一氧化碳具 有

5、還原性，可以冶煉金屬。傾聽，思考，理解冶煉金屬的 原理培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的 能力拓展與遷移：在剛才實驗的 裝置中，我們用氧化銅粉末 代替氧化鐵進行實驗，你們 預(yù)測一下會有什么樣的現(xiàn)象 呢？下面我們通過實驗來看看這 位同學(xué)說的是否止確同學(xué)們看實驗現(xiàn)象正如那位 同學(xué)所說的一樣黑色粉末變 紅色，澄清后灰水變渾濁思考，回答：黑色粉末變紅 色，澄清石灰水變渾濁觀察，思考培養(yǎng)觀察和分析實驗的能力鋼鐵廠煉鐵就是根據(jù)上述化學(xué)反應(yīng)原理進行的。那么接卜來請同學(xué)認真閱讀 1 65頁，思考幾個問題 ：1、鋼鐵廠如何把礦石煉成鐵和鋼？2、生鐵與鋼有何異同？（很不錯）.閱讀，思考，回答：將鐵礦 石、焦炭和石灰后按的

6、比例加入局爐，從爐卜部通 進熱風(fēng)，使焦碳轉(zhuǎn)變成一氧化 碳，并利用它將鐵礦石還原成 鐵。生鐵硬而/、脆，不利加工，鋼 硬而韌，有彈性，可鍛。培養(yǎng)閱讀，自學(xué)能力探究活動：想必大家都見過 孔雀吧，自然界有一種顏色美 麗的銅礦，叫孔雀石。它受熱 時會發(fā)生分解反應(yīng)。那么如 何鑒別孔雀石受熱分解產(chǎn)物 呢？下面我們來做一個探究 實驗：在試管中裝入孔雀石 用酒精燈加熱，將生成的氣體 通入石灰水中，大家觀察到什 么現(xiàn)象呢？傾聽，觀察，思考，回答：生成黑色粉末，石灰水變渾濁培養(yǎng)觀察和分析實驗的能力很好，由此說明孔雀石受熱 分解生成黑色氧化銅粉末、傾聽，思考培養(yǎng)觀察和分析實驗的能力水、二氧化碳?？偨Y(jié)：今天我們認識幾種金 屬礦物，知道了只有極不活潑 的金,、鉗、銀才能以單質(zhì)形 態(tài)游離存在于自然界中，大多 數(shù)金屬元素都以化合態(tài)存 在。通過實驗，我們認識了鋼 鐵是怎樣煉成的，什么叫還原 反應(yīng)和還原性，體驗了如何鑒 別孔雀石受熱分解產(chǎn)物的探 究過程和方法。傾聽，回顧培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力作業(yè)：在課本上完成習(xí)題