學校理科教研組工作總結(jié)及計劃

1、學校理科教研組工作總結(jié)及方案 教研組工作是學校工作的一個重要組成局部，它直接關系到學校整體工作的進展。為此在學校黨、政、工各級領導的正確領導、指導和支持下，有效、務實地實現(xiàn)教研組工作的創(chuàng)新與開展，是學校理科組工作的最大特色所在之處。今天第一給大家了學校理科教研組及方案，希望對大家有所幫助。 轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結(jié)束了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領導部門精神，在學校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經(jīng)驗的實施為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期來的主要工作總結(jié)如下： 一 、作好方案，加強教學理論學習和

2、業(yè)務學習。 開校初，結(jié)合學校行事歷制定了切實可行的方案。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改良評價內(nèi)容和評價方法。 根據(jù)學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。對理科教研組教學的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。 二、抓好落實，注

3、重教研組的環(huán)節(jié)和細節(jié)管理。 1、理論是行動的根底，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經(jīng)驗的理論文章，本學期中安排屢次業(yè)務學習或?qū)ｎ}討論。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。并在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，教研組確立了如何提高初中數(shù)學小組合作學習的實效性的校級教研課題，由xxx擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進行，為教學研究打下理論根底。 二、學習促進教育觀念轉(zhuǎn)變，關注每一個學生的開展 教育的根本目的是為了每個學生的開展，提高學生全面的素質(zhì)。所以，我組要

4、求教師無論是安排教學內(nèi)容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力，本學期12月份學區(qū)自查和教委檢查指導中提出的，在教學中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學方法的選擇，使教學方法和內(nèi)容，和教學過程相統(tǒng)一。幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的全面開展。本備課組教師都能逐步樹立以學生開展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。 四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放

5、我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化開展。以提高學生學習興趣為研究目的。 五、今后工作設想。 1)努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。 教研組工作是學校工作的一個重要組成局部，它直接關系到學校整體工作的進展。為此在學校黨、政、工各級領導的正確領導、指導和支持下，有效、務實地實現(xiàn)教研組工作的創(chuàng)新與開展，是學校理科組工作的最大特色所在之處。理科組共有10位老師，承當著學校包括數(shù)學、物理、化學、生物、自然、思品等全校理科主要的教學任務，

6、一年來全體成員精誠團結(jié)、與時俱進，使理科組的各項工作取得了較為理想的成績。下面就學校理科組在這一年中工作中總結(jié)如下。 引言：理科組積極參與市區(qū)教研室及學校內(nèi)部組織的各項活動及所布置的任務。 理科組的全組成員在xx年-xx年學年度中積極參與市區(qū)教研部門所組織的各項活動，如：學科競賽、公課示范課聽課、評課、校本教研、論文評比、制做、繼續(xù)教育、新課程的學習與研究，教學案例及教學反思的研討等，特別是兩項課題的研究(“z+z”課題研究及物理校本教材課題研究等)。教研組有完整的教研方案及教研工作總結(jié)，日常工作中教研組有完整的教研組活動制度，并有完善的教研活動記錄。教研組內(nèi)成員之間團結(jié)協(xié)作，遵紀守法，互相關

7、心的生活，成員之間團結(jié)互助擁有良好的團隊精神和合作意識。大家積極參與新教材的教學研究活動中去，如各種各樣的教學研討課、教學沙龍、課件制交流、互評互評活動等。教研組內(nèi)的每一位成員都能按教育教學工作的要求，積極組織并參與各種教學教研競賽、教育教學創(chuàng)新以及各級各類的教育教學教研評比活動，并且均取得了較好的成績和效果。 一、教研組內(nèi)的班主任老師能夠做到積極主動地開展班級教學管理創(chuàng)新工作。 教研組內(nèi)共有三名老師(在這一年中)在教學教研工作之外還承當班主任工作。他們中每一人都能做到在班級管理中深入研究、嚴格管理，并創(chuàng)造出了一些行之有效的班級管理的新特色。如經(jīng)常找原班主任了解情況;有重點地走訪局部家庭;接觸

8、局部學生了解學生的思想動態(tài);對原班級工作中的重點和難點進行攻關;通過調(diào)查表等形式了解學生們的興趣、愛好、特長、品質(zhì)、性格及他們在家庭生活中的地位和他們的社會交往情況等，把班級工作延伸到學校以外去等多種形式實現(xiàn)有效的班級管理創(chuàng)新工作。通過彼此之間的交流與合作創(chuàng)造出了較為成功的班級管理范例，使得理科組的班主任老師在班級管理方面取得了較理想的成績。如xx年年的中考中，有83名同學參加中考，其中5人被合肥一中錄取，6人到達合肥一中分數(shù)線，有2人被合肥六中錄取，6人到達合肥六中錄取分數(shù)線，省級示范學校達線29人，一中達線率和省級示范學校達線率均超過全市人均水平。這一學校歷史上最好成績就是在學校強有力的黨

9、政領導班子的有效管理與指導下，在我組成員邵春榮、徐光福兩位老師任任畢業(yè)班班主任的情況下取得的。為學校在周邊和系統(tǒng)內(nèi)贏得了較高的贊譽。 二、小組內(nèi)每一位老師在教學實踐中都能依照公司工會和學校黨政工提出的作好勞動競賽和技術比武工作(學校主要是教學)要求，結(jié)合各自所任學科的特色開展創(chuàng)新工作，全面務實有效的完成好所任學學科的教學任務。本組老師在教學過程中既能尊重學生個性的開展，又努力筑建自身的特色，促進學生從被動學習轉(zhuǎn)向主動學習。 注意培養(yǎng)學生正確的學習目的和學習態(tài)度。例如：通過名人名家成才的故事對學生進行教育和鼓勵，激發(fā)起學生的認知潛能。極積鼓勵和培養(yǎng)學生的興趣、愛好和專長，在此過程中努力糾正學生在

10、理科學習中的一些不良習慣，以到達最正確的教學效益。 強化課堂紀律的建設。良好的課堂紀律是學生有效的進行文化課學習的根底。為此小組內(nèi)的老師不管是否班主任都始終把建立良好的課堂紀律作為做好教學工作的前提條件，彼此間就如何維持良好課堂教學秩序積極主動地交流經(jīng)驗，使得我組老師的課堂教學秩序一直良好。 做好學科特色教學工作，小組內(nèi)成員積極利用學校良好的軟硬件環(huán)境，創(chuàng)造特色教育。例如用電腦開發(fā)新的課件，利用多媒體教室上示范公開課等都取了較為理想的成果。理科組的多媒體教學水平是學校較為突出的。 理科組的每一位教師都能做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認真上好每一堂課，認真改好每一本作業(yè)。在學校檢查中有6人到達優(yōu)秀，每一

11、位老師都能做到嚴格要求學生上好每一節(jié)課，按時、按質(zhì)、按量地完成老師布置的任務(包括作業(yè)，預習，復習等)。同時催促他們抓緊時間學習，不浪費時間。對于不能按要求的學生，能做到及時教育，及時指正，適當時給予一定處分(如：做公益事情等)。 小組內(nèi)的老師常常利用業(yè)余時間作好學生的補缺補差工作，特別是艾玉華和奚玲兩位老教師在此方面尤其突出，常常在下班之后或?qū)W生放學之后進行有針對性的個別指導，在學生身上費盡心血。最為難能可貴的是她們的這些工作都是默默進行，從不圖任何回報，是一種最高尚的教師道德品質(zhì)的表達。她們的這種高尚品質(zhì)也屢次得到了校黨、政、工各級領導的好評。而且小組內(nèi)的老師多為學校的骨干教師。 這一年來

12、通過上述努力，我組老師所任學科成績有了較為明顯的提高，在上學期期末考試中平均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分等方面與統(tǒng)考學校相比均取得了較為理想的成績。特別是在xx年年中考中數(shù)學、物理均取得了較為理想的成績。其中數(shù)學有一人取得了總分值，有10人到達140分以上。 三、依據(jù)公司公會和校黨政工開展技術比武的要求還積極主動的參與了教學教研評比和其它工作各項教學教研工作 我組老師在努力做好常規(guī)教學工作的同時積極主動的依據(jù)公司工會和校黨政工的要求參與教學教研評比和其它教學研究活動。大家克服各種困難，主動的利用業(yè)余休息時間撰寫參評教研論文和競賽輔導工作。其中徐光福老師利用業(yè)余時間撰寫的兩部教學輔導用書，由安徽教

13、育出版社出版向全國發(fā)行，得到了出版社和讀者的好評。邵春榮老師被評為中國教育學優(yōu)秀會員，安徽省僅有三人獲此榮譽，另外在昌飛集團公司青年科技文化節(jié)上他與但孝愛老師合作的論文還榮獲了三等獎，在昌河十佳教師評選中他是我校唯一被評選上的。但孝愛老師在合昌公司青年科技論文評中她的論文榮獲了三等獎，這也是我校青年教師唯一在昌飛青年科技文化節(jié)和合昌公司青年科技論文評比這兩項活動中均獲獎的青年教師，為學校贏得了贊譽。另外她在各類教研評比中教研論文屢次獲市級以上獎勵還在國家級雜志上發(fā)表了自已的論文。陸海林老師家住市內(nèi)，每天往返，但她仍能克服各種不利條件，勇于承當了初二物理、學前班班主任和多門學科的教學工作，工作細

14、致認真，成績突出，獲得多方面的一致好評。周禮老師克服家庭負擔重的困難，勇?lián)厝危挟斄顺跞锢?、初二?shù)學的教學工作，還擔任初三一個班的班主任，校團支部領導等重要工作。她工作比擬出色屢次得到校黨政工領導的稱贊。全年在各級教育部門組織的各項教育教研評比和競賽中也都取得極為優(yōu)秀的成績。 獲將工程姓 名獲獎論文或參賽名稱獲獎 情況發(fā)證單位 教研論文陸海林淺談物理教學中的創(chuàng)新精神市二等獎合肥市教育科學研究所。 教研論文邵春榮但孝愛例說初中數(shù)學總復習中如何做好差生的復習與心理引導省三等獎安徽省教育科學研究所 教研論文但孝愛關于初中數(shù)學活動課的原那么及實施過程的認識與實踐市二等獎合肥市教育科學研究所 教研論

15、文邵春榮 但孝愛雙差生的心理障礙的形式成因及教學對策初探國家三等獎中國教育學會數(shù)學教育開展研究中心 教學論文邵春榮關于優(yōu)勢群體心理健康教育及其管理的實踐與體會市二等獎合肥市教育局 教研論文邵春榮例說初中數(shù)學總復習中如何做好差生的復習心理引導市一等獎合肥市教育委員會 輔導學生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學競賽指導白雪城同學參賽三等獎蜀山區(qū)教育委員會 輔導學生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學競賽輔導計雪格同學參賽三等獎蜀山區(qū)教育委員會 輔導學生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學競賽輔導高川州同學參賽三等獎蜀山區(qū)教育委員會 輔導學生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學競賽輔導路暢同學參賽二等獎蜀山區(qū)教育委員會 輔導學生

16、參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級數(shù)學競賽輔導楊文婧同學參賽三等獎蜀山區(qū)教育委員會 輔導學生參賽邵春榮xx年年全國初中數(shù)學競賽輔導金戈同學參賽市一等獎合肥市中學數(shù)學教學研究所 輔導學生參賽邵春榮xx年年全國初中數(shù)學競賽輔導金戈同學參賽國家三等獎中國教育學會數(shù)學教育專業(yè)委員會 輔導學生參賽邵春榮xx年年全國初中數(shù)學競賽輔導黃生昆同學參賽市三等獎合肥市中學數(shù)學教學研究所 輔導學生參賽邵春榮xx年年全國初中數(shù)學競賽輔導王睿韜同學參賽市二等獎合肥市中學數(shù)學教學研究所 四、積極參與學校黨政工組織的各項活動。 學校理科組成員集體發(fā)奮向上，積極參與校內(nèi)黨政工組織的各項活動，如：工會組織的課間操，長跑、文藝演出、打保齡

17、球及其它各種球類運動、出等各項活動等。為了豐富組內(nèi)的業(yè)余生活，還組織了組內(nèi)的一些自娛自樂的活動，如：打保齡球、聚餐等活動。對于學校組織的示范公開課，全組老師都積極參與其中去，其中先后有四人上了6次公開課，得到了校內(nèi)外的一致好評。一方面大家自身親自進行實踐，另一方面虛心的學習他人在示范課上所展示的特長。積極參與黨支部組織的各項活動，如清掃衛(wèi)生，觀看各種教育影片等。全組七位老師中雖然只有一位是共產(chǎn)黨員，但大家都積極主動的向?qū)W校內(nèi)的黨員老師學習，通過對學校黨員教師的示范和先鋒作用的學習，尋求自身的缺乏和在教學教研方面 的地方。有三位同志還向黨組織提交了，其中一位同志還被確認為學校今年的開展對象。 五、努力完成學校黨政工各方面布置的任務。 1、做好員工手冊的貫徹執(zhí)行，一年來理科組老師無遲到、早退等違反員工手冊的行為，也無其它違反校規(guī)校紀而受處分的行為。 2、理科組老師包括班主任任課教師對學校黨政工及少先大隊團支布置的任務都主動認真的完成，這一點屢次得到學校黨政工各位領導肯定和贊許。而所有這一切多是全組成員團隊意識的最集中表達。 3、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一好校內(nèi)各方面對學生的要求。如：彼此間經(jīng)常互通情況，交換意見，定期研究各班上學生的思想、學習、勞動、課外活動等情況。也經(jīng)常與團支部和少先隊干部交換意見，無論是否是班主任都努力催促各班學生能夠積極主動的參與團隊各項