3我們先看到了根

1、3、我們先看到了根教學(xué)目標(biāo)】 ：科學(xué)概念 ：種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉；植物的根總是向下生長(zhǎng)的；植 物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)；能將植物固定在土壤中。過(guò)程與方法 ：用適宜的方法記錄、交流所觀察到的現(xiàn)象；根據(jù)觀察到的現(xiàn) 象提出問(wèn)題；根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和所觀察到的現(xiàn)象，作出有依據(jù)的預(yù)測(cè)；用觀 察、實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證推測(cè)；在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀 ：激發(fā)觀察植物生長(zhǎng)變化的興趣；樹立科學(xué)是講求實(shí)證的 意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】 ：觀察植物根的生長(zhǎng)變化；根吸收水分的實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 ：根吸收水分的實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 ：教師準(zhǔn)備前一周種植在玻璃杯里的四季豆，試管、 水、食用油、一顆有根有葉的小

2、植物。【教學(xué)過(guò)程】 ：一、導(dǎo)入活動(dòng)問(wèn)題導(dǎo)入1、師：一棵大樹，我們要把它從土壤中拔出來(lái)是很困難的；一株小草，我 們要把它從土壤中拔出來(lái)，容易嗎？2、生：思考后答復(fù)。3、師：根據(jù)學(xué)生的答復(fù)引出植物的根來(lái)。出示種植在玻璃杯里的四季 豆我們種植的四季豆，你先看到了什么？4、師：揭示并板書課題：我們先看到了根二、觀察活動(dòng)觀察植物根的生長(zhǎng)1、師：我們種下的四季豆已經(jīng)發(fā)生了變化，現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真地觀察觀察， 看看能發(fā)現(xiàn)什么？2、生：學(xué)生觀察自己在前幾天種植在玻璃杯里的四季豆。3、師：剛剛，你們認(rèn)真觀察了種植在玻璃杯里的四季豆，有什么發(fā)現(xiàn)呢？4、生；匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。5、師：根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)：通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)

3、種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng) 莖和葉；植物的根向下的方向生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度快。三、研究活動(dòng)植物的根有什么作用1、師：我們給鳳仙花澆水時(shí)，一般往哪里澆？為什么大局部都澆到土壤 上？2、生：說(shuō)出自己的想法。3、師：植物的根在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有什么作用呢？下面，我們來(lái)研 究植物根的作用。4、師：同學(xué)們想一想，是什么能使植物固定在土壤中？5、生：討論后答復(fù)。根有固定植物的作用6、師：我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，看植物的根還有什么作用？實(shí)驗(yàn)步驟如 下：參看P8頁(yè)書上的內(nèi)容，教師邊講邊操作。選擇一棵帶根的植物裝入有水 的試管中。將植物的根浸泡在試管里的水中。在水面上滴一些植物油，試 管口塞一些棉花，使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中去，并在水面處做好標(biāo) 記。觀察試管中的水量有什么變化。7、師：過(guò)幾天，試管中的水量變化說(shuō)明了什么？8、師：總結(jié)植物的根有固定植物的作用；植物的根能從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)。【作業(yè)布置】 ：家庭實(shí)驗(yàn)：參看 P8 頁(yè)書，制作一個(gè)“植物的根有吸收水分的作用的實(shí)驗(yàn)裝 置，并注意觀察實(shí)