高二期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精編版）

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2、，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過(guò)高二，信心百倍的迎接高三，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)， 就是共同關(guān)心、 了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力， 爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。下面我介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的流程安排( 出示 ppt) 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)根據(jù)半個(gè)學(xué)期的觀察，班里學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為4 種：(1) 目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。如

3、：蒲?？?、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?dòng)。(2) 智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，后期上升的空間還是很大。(3) 有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)的. 同學(xué)。 像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹(shù)青等相當(dāng)大一批人。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑， 給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。(4) 滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較

4、強(qiáng)。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)， 對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者! 二、期中考試成績(jī)分析：1. 年級(jí)前 100 名 13 人，期中年級(jí)前10 名 1 人，前 50 名 5人。但整體成績(jī)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450 分 18 個(gè)人。2. 個(gè)別科目平均分較低，會(huì)考科目成績(jī)， 特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。3. 有些同學(xué)總分不低，名次也靠前， 但在個(gè)別學(xué)科上過(guò)于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們?cè)?/p>

5、高考中會(huì)吃大虧。家長(zhǎng)們拿到孩子的成績(jī)條，請(qǐng)關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：1. 孩子的進(jìn)步情況2. 關(guān)注孩子成績(jī)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況3. 關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置( 去年高考理科一本615 分，二本 548 分，在此基礎(chǔ)上減去200 分，大約等同于現(xiàn)在的學(xué)生成績(jī)標(biāo)準(zhǔn) ) 成績(jī)背后的問(wèn)題1. 個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ模踔磷鲆恍┡c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。2. 遇到難題不會(huì)積極去思考，過(guò)分依賴(lài)參考答案; 沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣。導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)，考試原題都丟分。3. 課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài); 晚修、自習(xí)課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話。4. 平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，臨近

6、考試才匆忙復(fù)習(xí)。5. 學(xué)習(xí)怕苦怕累，不能持之以恒。6. 考試心理素質(zhì)差。三、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。表現(xiàn)為上課睡覺(jué)開(kāi)小差、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，玩手機(jī)、談戀愛(ài)等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。3、缺乏毅力，制定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底。制定的目標(biāo)只能堅(jiān)持一段時(shí)間，之后便會(huì)越來(lái)越懶散，不能按照目標(biāo)繼續(xù)努力，缺乏長(zhǎng)期有效的執(zhí)行力。s(content_relate);高二期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文相關(guān)文章：1. 高二期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2. 高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3. 高二家長(zhǎng)會(huì)班主