手工社團活動總結(jié)

1、手工社團活動總結(jié) 注重社團文化交流，為了豐富大學生的課余生活，全面開展德，智，體，美，為了以后的生活多姿多彩。下面是收集的手工社團，歡送閱讀。 本學期的手工社團活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我們主要學習了制作書簽，剪紙：剪對稱形及雪花的折剪方法，還學習了立體紙工的制作方法：燈籠的制作及立體雪花的制作等手工制作。在活動中我們鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，及創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能積極參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興

2、趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工作品都很出乎我和秦老師的意料，得到意外的驚喜。 2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些把戲，自己動手制作一些作品等。 3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的時機，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品及時展評，他們的審美能力比以前也有很大的提高。 4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們遇到困難的時候，旁邊的同學就會主動幫助，現(xiàn)在手工社團的學生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。 在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的缺乏： 如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢棄物

3、等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好，還有的同學學習有始無終，不能堅持，遇到困難就退縮等，還有的學生做手工比擬粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力，爭取把工作做得更好。我們將本著為學生工作的思想，更加努力地工作，使學生素質(zhì)更好地得到提高。 通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有時機再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦創(chuàng)意手工社團的必要性，下面就這學期工作一個總結(jié)： 有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業(yè)。但通過學習他們

4、意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組社團。 在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的根本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。 由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的時機，學生利用已學得的知識，設(shè)計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。 從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。 當然，我的工作還存在缺乏，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得

5、到更好的開展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。 理念： 讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺；讓社團成為每位教師詩意棲居的理想村落。 行動： 行動一：確立社團活動目標 圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、開展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點?！边@一總目標提出了社團輔導老師根據(jù)學生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為社團擬定了適宜的目標。 行動二：開發(fā)社團校本教材 在社團活動師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大局部教師和學生對社團活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場

6、，好玩、有趣的快樂園。 社團的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學生的調(diào)查，根據(jù)教師的輔導意向，初步安排社團的輔導老師。學校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材。 行動三：加強社團過程管理 為確保社團活動的正常開展，我們逐步標準社團的管理。學校隆重舉行系列社團自主招生現(xiàn)場會。于當日由各社團指導老師根據(jù)學生自愿報名擇優(yōu)錄取，招生會上每個社團各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風景，沖擊著同學們的眼球，每個學生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。為濃郁詩意社團的文化氣氛，我們在每個社團活動場所，張貼了社團標志；每個社團都有自己的規(guī)那么和；在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團課的效率。 行動四：構(gòu)建社團評價體系 為促進社團品質(zhì)的提升，我們制訂了社團活動方案明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學生的活動成果；集中展示指組織開展社團文化節(jié)活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)質(zhì)社團的開展，出臺了社團評比方法，根據(jù)社團一學期的活動情況及目標達成度，開展“優(yōu)秀手工”等評比活動。 在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的缺乏：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)