淺談如何打造高中數(shù)學高效課堂

1、    淺談如何打造高中數(shù)學高效課堂    曾尚忠【摘 要】實施高效課堂是教學永恒的主題，是教師永遠的追求。打造高效課堂不僅是新課標的要求，也是教師一直關(guān)注并執(zhí)著追求的目標。本文從創(chuàng)設和諧的教學情境、改變教師角色、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)等幾個方面闡述如何打造數(shù)學高效課堂，營造輕松的教與學的氛圍。下面針對提高高中數(shù)學課堂教學效率，結(jié)合個人實際教學經(jīng)驗，和大家一起探討如何構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂。【關(guān) 鍵 詞】高中數(shù)學 教學 高效課堂 方法研究g633.6高效課堂是一種教學形態(tài)，即從追求高效的教學理想轉(zhuǎn)化成實現(xiàn)教師高效地教和學生高效地學的教學狀態(tài)，集中表現(xiàn)為教師教得輕松、

2、學生學得愉快。它是一種融學生認知構(gòu)建與情感激活、教學控制與情境創(chuàng)設為一體的教學形態(tài)。高效課堂也是一種教學理想，它以學生終身發(fā)展的教學理念為指導、規(guī)范具體的教學目標為導向，其意義是為現(xiàn)實教學產(chǎn)生一種動力、牽引、導向作用。實施高校課堂是教學永恒的主題，是教師永遠的追求。打造高中數(shù)學高效課堂，就是指占用更少的課堂時間，讓學生接受并理解更多學習內(nèi)容，以節(jié)省出更多的時間，讓學生開發(fā)自身潛能、創(chuàng)新思維、運用所學知識解決實際問題。新課改以來，高中數(shù)學知識靈活性增強，知識面拓寬，學生需要學習的知識量加大，但教學課時并沒有增加，甚至有所減少。因此，打造高中數(shù)學高效課堂，提高高中數(shù)學課堂教學效率，是新課標下完成數(shù)

3、學學科教育目標、提高學生能力的必然途徑。一、打造高中數(shù)學高效課堂的重要性和必要性新課改下的高中數(shù)學的高效課堂，是一個在教師積極引導下，學生進行主動思維與發(fā)散思維的過程，其本質(zhì)是知識與技能、過程與方法和情感、態(tài)度以及價值觀“三維目標”的和諧發(fā)展與協(xié)調(diào)進步。構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂，不但有刊于挖掘和培養(yǎng)學生的潛在能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，縮短學習時間，提高學習能力，也有利于教師提高教學能力，完善課堂設計，改善與學生之間的關(guān)系，順利實現(xiàn)教學目標。二、打造高中數(shù)學高效課堂的有效方法探究要打造高中數(shù)學高效課堂，就要提高學生在課堂上對數(shù)學知識的接受效率，即吸引學生對數(shù)學課堂的注意力，提高對數(shù)學課堂知識的學

4、習興趣。在此基礎上，明確課堂教學目標，激發(fā)學生深入探索的熱情，提高自主學習能力。在教學過程中，教師要注重提高課堂教學質(zhì)量，從課前準備、教學設計等細節(jié)處完善，來提高學生課堂接受效率。教師要扮演好引導者的角色，幫助學生調(diào)整學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，及時完善課堂教學設計，不斷提高課堂效率。（一）創(chuàng)設和諧教學情境，加強師生交流。陶行知提出：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主”。親其師，信其道，采其學。為此，教師應在教學過程，改變傳統(tǒng)的“一言堂”教學模式，努力創(chuàng)設出民主、寬松、和諧的教學氛圍，由傳授者變成參與者，由主導者變成引導者，使學生真正成為課堂的主人，這是發(fā)揮學生主體作用、 保證課堂參與度的前提條

5、件。只有真正建立寬松、和諧、民主、平等的課堂氣氛，才有課堂上的師生間情與情的相融、心與心的相通、教與學的相長、師與生的互相促進；才能使學生輕松愉快地學習，產(chǎn)生愉快的求知欲望，這也會極大地激勵學生的自主意識，活躍學生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生的想象力。（二）深刻挖掘教材，做好課前準備。課前準備是提高課堂教學效率的重要方面。要實現(xiàn)課堂高效，學生在課前必須提前預習，教師必須下足功夫精心備課。備課不是單純地寫教案，備課過程中，教師根據(jù)新課程標準系統(tǒng)把握教材外，不斷深化，熟練掌握教材的內(nèi)容，典型題例自己先要做，相關(guān)的知識要充分學習。要立足實際，根據(jù)學生的認知規(guī)律選擇課堂教學的“切入點”，合理設計教學活動。對

6、課堂中學生可能出現(xiàn)的認知誤區(qū)要有充分的估計，針對可能發(fā)生的情況設計預案，確保課堂教學順利進行。還要設計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習和自測題，制作好教學所必須的教具或課件，以及學生操作的學具等。（三）創(chuàng)新教學方法，吸引學生興趣新穎的教學方法，可以有效吸引學生的注意，進而引起學生的學習興趣。比如，采用新奇的教學工具引出教學內(nèi)容，應用先進的教學設備烘托課堂氣氛，組織學生完成課前準備活動等。例如，在立體幾何學習過程中，教師可以采用立體畫引起所學內(nèi)容，然后借由多謀體設備，現(xiàn)場勻勒出立體圖形，然后通過課前讓學生制作的立體模型來觀察角、線、面之間的關(guān)系，進一步加深學生對立體幾何的認識。然后逐步深入，引出本節(jié)課

7、學習內(nèi)容，吸引學生的學習興趣。（四）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂時間利用率高效課堂要以扎實的教學內(nèi)容為載體，但并不是教學內(nèi)容越“多”越好，也不是越“難”越好，而是要在學生實際基礎上，合理確定教學內(nèi)容的重點。因此，課堂上教師要以“精講多練”方式落實教學重點，要讓學生扎實掌握基礎知識，發(fā)展熟練的基本技能。課堂上學生可以采用自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，讓學生變“被動學習”為“自主學習”。（五）結(jié)合不同學習能力的學生制定不同的學習計劃根據(jù)經(jīng)驗，學校生源好，其教學模式并不是適用在生源一般的學校，相反，也是一樣的。因此，在教學實踐中，對生源較好的學校，可以適當提高課堂教學要求，題目設置較深些，以提高學生解題能力；對生源一般的學校，則要適當放低，題目設置稍淺一些。除此之外，還應該加強對學生的課外輔導教育?？傊?，高中數(shù)學高效課堂的建設，不僅能促進教師教學能力的提高，更能提高學生綜合素質(zhì)和能力。高中數(shù)學教師應積極更新教育理念，變革教學方法，以學生的“學”為根本，以培養(yǎng)學生的分析問題與解決問題的能力為目標，全面理解和科學把握高效課堂的基本理念，創(chuàng)新和發(fā)展教學的模式與方法，保證高中數(shù)學高效課堂的優(yōu)質(zhì)與高效?！緟⒖嘉墨I】1梁國斌. 淺談農(nóng)村高中數(shù)學高效課堂的建構(gòu)j. 學周刊，2015，01：54.2黃敏. 如何打造高中數(shù)學的高效課堂j. 新課程（中旬）