《伽利略發(fā)明溫度計(jì)》讀后感

1、伽利略創(chuàng)造溫度計(jì)?讀后感測量體溫在今天是一件再簡單不過的事情了，但是在400 多年前的古代，準(zhǔn)確測量體溫幾乎是不可能的，究竟是 誰創(chuàng)造了溫度計(jì)？今天就讓我來告訴你。想必有很多同學(xué)對伽利略了解很少，不久以前我也是如 此，直到幾天前看了?伽利略創(chuàng)造溫度計(jì)?這篇文章，隨后 又查閱了他的一些相關(guān)資料：伽利略是歐洲文藝復(fù)興時期意 大利偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家。在數(shù)學(xué)、物理、 天文等方面做出了杰出的奉獻(xiàn)，有力地促進(jìn)了科學(xué)的開展。 在伽利略讀大學(xué)期間，一次偶遇看到一個小男孩在玩游戲： 在“u形玻璃管中裝了一半的水，然后將管的一端密封， 接著用火燒“ u形玻璃管的密封端。燒了一會以后，另一 端的水柱漸

2、漸升高，將火移開后水柱又漸漸下落，最后兩邊 一樣高?？吹酱饲榫?，伽利略腦中靈光乍現(xiàn)：這不正是自己 為做測量體溫的儀器而百思不得的方法嗎？受此啟發(fā)，伽利 略很快就做出了測量溫度的儀器。這篇文章給我最初的感覺 是伽利略的運(yùn)氣實(shí)在是太好了，看到別人做游戲就能夠做出 創(chuàng)造。其實(shí)不然，伽利略之所以能夠創(chuàng)造溫度計(jì)，首先得益 于他具有強(qiáng)烈的求知欲望和探索精神。 在此之前， 經(jīng)過觀察， 他發(fā)現(xiàn)病人的體溫與病情息息相關(guān)。因此他試圖做出能夠測 量病人體溫的儀器，這樣可以更好地幫助治療。雖經(jīng)屢次試 驗(yàn)，但是一直未能獲得成功。而看到小男孩所做的游戲，只 是幫他找到了翻開秘境大門的鑰匙。如果伽利略沒有迫切解 除病人痛苦

3、的愿望，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心與使命感，即使在看 到小男孩做游戲也會漠不關(guān)心。就如同人人看到重物從空中 落到地面認(rèn)為是天經(jīng)地義的，而偉大的科學(xué)家牛頓卻能從中 發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。其次，伽利略在創(chuàng)造溫度計(jì)的過程中做 了許屢次試驗(yàn)，開始都以失敗而告終。但是面對失敗，他沒 有放棄、沒有灰心，而試著用別的 ' 不同的方法繼續(xù)做試驗(yàn)。 正是憑著這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力與恒心，促使他最終取得了成功。做為一名三年級的小學(xué)生，在 21 世紀(jì)的今天，處在科 學(xué)知識爆炸式開展的時代。要想學(xué)好科學(xué)知識早日成才，也 應(yīng)該有伽利略一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，看到不懂的事情多問幾個 “為什么，并且應(yīng)通過自己的努力去解開“謎團(tuán) 。在學(xué)習(xí) 中不僅做到勤動腦，還要做到勤動手。不斷地積累知識、充 實(shí)自己。使自己的知識和能力像我們的個子一樣不斷的長 高。s( “ content_relate ); 【?伽利略創(chuàng)造溫度計(jì)?讀后感】 相關(guān)文章：1. 體溫表的創(chuàng)造伽利略的故事2. 溫度計(jì)教學(xué)教案3. ?溫度和溫度計(jì)?教學(xué)教案4. 伽利略數(shù)學(xué)家故事5. 溫度計(jì)教