時欣賞與設(shè)計PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1時欣賞與設(shè)計時欣賞與設(shè)計01 情境導(dǎo)入第1頁/共24頁第2頁/共24頁第3頁/共24頁第4頁/共24頁 生活中有很多這樣美麗生活中有很多這樣美麗的圖案，今天我們就一起來的圖案，今天我們就一起來欣賞一下吧！欣賞一下吧！第5頁/共24頁02 探究新知你知道上面這些圖案是怎樣形成的嗎？你知道上面這些圖案是怎樣形成的嗎？亮亮用紙剪出了一個圓，這個圓的圓心在哪里呢？你有辦法找出來嗎？第6頁/共24頁風(fēng)車圖是由風(fēng)車圖是由1個大圓個大圓和和4個相同的小的半個相同的小的半圓組成的。圓組成的。第7頁/共24頁太極圖中有太極圖中有1個個大圓和大圓和2個小的個小的半圓半圓第8頁/共24頁試著畫出下面兩個圖形

2、。試著畫出下面兩個圖形。通過畫這兩個通過畫這兩個圖形，你發(fā)現(xiàn)圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？圓在圖案設(shè)計中圓在圖案設(shè)計中有廣泛應(yīng)用，有廣泛應(yīng)用，基基本圖形經(jīng)過變換本圖形經(jīng)過變換后，可以構(gòu)成不后，可以構(gòu)成不同的美麗圖案同的美麗圖案。第9頁/共24頁你能畫出下面的圖案嗎？再設(shè)計一個你能畫出下面的圖案嗎？再設(shè)計一個有趣的圖案與同伴交流。有趣的圖案與同伴交流。試一試。試一試。第10頁/共24頁利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。第11頁/共24頁03 達標檢測1.先說一說下面的圖案是怎樣形成的，再先說一說下面的圖案是怎樣形成的，再畫一畫。畫一畫。第12頁/共24頁(1)先畫逗號右下角上邊的弧線，也就是

3、圓先畫逗號右下角上邊的弧線，也就是圓的四分之一；再畫一個圓的四分之三是逗的四分之一；再畫一個圓的四分之三是逗號上面的部分；最后畫圓的四分之一是逗號上面的部分；最后畫圓的四分之一是逗號左下面的弧線。號左下面的弧線。(畫圖略畫圖略)第13頁/共24頁第14頁/共24頁(2)先用圓規(guī)畫一個大圓；然后分別畫兩條先用圓規(guī)畫一個大圓；然后分別畫兩條互相垂直的直徑，再以大圓的半徑為小圓互相垂直的直徑，再以大圓的半徑為小圓的直徑在水平方向并排畫兩個小圓；以同的直徑在水平方向并排畫兩個小圓；以同樣的半徑在豎直方向并排畫兩個小圓。樣的半徑在豎直方向并排畫兩個小圓。(畫圖略畫圖略)第15頁/共24頁2.按照下面的方

4、式做一做，注意觀察黑點在旋按照下面的方式做一做，注意觀察黑點在旋轉(zhuǎn)時的痕跡。轉(zhuǎn)時的痕跡。略略第16頁/共24頁3.用一個圓、三條線段，設(shè)計出一個有意義的圖形。用一個圓、三條線段，設(shè)計出一個有意義的圖形。人臉人臉10分分此路不通此路不通12時時10分分我的設(shè)計：我的設(shè)計：第17頁/共24頁4.你能看懂下面兩組圖的意思嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？你能看懂下面兩組圖的意思嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？第18頁/共24頁(1)運用直線包絡(luò)畫圓：由正方形運用直線包絡(luò)畫圓：由正方形(正四邊形正四邊形)變成正八邊形，然后是正十六邊形，正三十變成正八邊形，然后是正十六邊形，正三十二邊形二邊形邊數(shù)越多越接近圓形。邊數(shù)越多越接近圓形。 (2)發(fā)現(xiàn)：當正多邊形的邊數(shù)增加時，它的發(fā)現(xiàn)：當正多邊形的邊數(shù)增加時，它的形狀越來越接近圓。形狀越來越接近圓。第19頁/共24頁04 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？你有什么收獲？第20頁/共24頁05 課后作業(yè)完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。第21頁/共24頁聲 明本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何