高三政治教師工作計劃

1、202x高三政治教師工作方案 20xx高三政治教師如何來制定呢?以下是為大家的高三政治教師工作方案，希望對大家有所幫助的。 一、學生情況分析 高三十五班是一個應(yīng)屆班，共有66人，從上學期考試情況看，學生學習水平參差不齊，根底知識局部同學掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。 二、教學目標 以xx屆高三年級組的工作方案為指導，嚴格遵循教育教學規(guī)律，緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標，加強教育教學方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)立“齊魯名校”奉獻自己的力量。 三、教學進程 (1)時間：本學期從20xx年9月1

2、日-20xx年1月10日，共計17周的時間，這也是一輪的復習時間 (2) 進度：20xx年9月1日 -9月30日， 政治生活 20xx年10月1日-10月27日 文化生活 20xx年 10月28日-11月27日 生活與哲學 20xx年11月28日 -20xx年1月5日 經(jīng)濟生活 四、具體要求。 (1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點。習題的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原那么上每學習完一課布置一次。 (2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課

3、速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習。因為是復習課，學生又是學習的主體，上課時學生先在教師指導下閱讀教材15-20分鐘，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。 (3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中 (4)一輪復習的重點是夯實根底知識，構(gòu)建學科知識網(wǎng)絡(luò)。具體要求是 理清知識清單，重點、難點和主干知識，讓學生在課堂完成; 理清知識網(wǎng)絡(luò); 精選例題，當堂練習穩(wěn)固; 一單元一測，以考促學。 一、指導思想 以黨的教育方針為指導，以上杭二中的方案目標為統(tǒng)領(lǐng)，以高考政治考試說明為依據(jù)，以夯實學生的根底知識

4、和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。 二、教學目標及對策 立足教材，夯實“雙基”; 催促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。 2立足課堂，提高效率;立足標準，提高能力。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。 3.精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性。 4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學生模擬訓練，著重題型訓練、標準訓練、限時訓練、變

5、式訓練。 5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。 6.加強學科內(nèi)與學科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。 三、第二輪、第三年輪復習要求 1、第二輪時間：20xx年3月15至5月初， 第三輪5月初至6月初。 2、主要目的：應(yīng)用能力、考試技巧水平提高 3、具體方法 (1)回歸書本 一是結(jié)合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、標準、完整的把握。 二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復習對根底知識的復習不同，三輪復習對根底知識的復習更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)

6、絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，到達舉一反三、融會貫穿的能力。 (2)統(tǒng)覽熱點、重點 一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點和重點標準思維方法，做到胸中有數(shù); 二是統(tǒng)覽教材，熟悉教材的關(guān)鍵點、關(guān)鍵詞等骨干性語言。 (3)訓練必要的答題技巧 審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤

7、選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關(guān)系法等。答復題解答要標準簡潔。答好答復題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫標準、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好答復題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括那些信息)、審設(shè)問(審明問題指向)，切忌盲目作答。 最后留出7天左右的時間用于學生的回歸教材、強化記憶、查漏補缺，進一步強化根底知識的記憶，錯題筆記，加強對知識和能力的穩(wěn)固。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅實根底。 四、具體措施 1、備課功夫花得深，重根底，促能力，知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、輻射化。 2、上好課，向45分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。 3、專題講座要科學化、理論化，實踐性強，引導學生關(guān)心時政，關(guān)心國內(nèi)外重大熱點問題。 4、詳細落實看書、練