高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)課件：第一部分第二章古代詩(shī)歌鑒賞增分突破一

1、第二章古代詩(shī)歌鑒賞增分突破一三類形象鑒賞題攻略【考點(diǎn)解讀】【考點(diǎn)解讀】 考試大綱在古代詩(shī)文閱讀第四個(gè)層級(jí)考試大綱在古代詩(shī)文閱讀第四個(gè)層級(jí)(D)“鑒賞評(píng)價(jià)鑒賞評(píng)價(jià)”中，明確要求考生鑒賞文學(xué)作品的形象。表中，明確要求考生鑒賞文學(xué)作品的形象。表現(xiàn)在詩(shī)歌鑒賞中，主要是考查詩(shī)歌中所塑造的形象特點(diǎn)及意現(xiàn)在詩(shī)歌鑒賞中，主要是考查詩(shī)歌中所塑造的形象特點(diǎn)及意義。鑒賞詩(shī)歌的形象，就是要把握詩(shī)歌刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)義。鑒賞詩(shī)歌的形象，就是要把握詩(shī)歌刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵，分析、判斷它們所包含的作者的思想感情和社會(huì)意義。涵，分析、判斷它們所包含的作者的思想感情和社會(huì)意義。詩(shī)歌的形象包括人物形象、景物形象和事物形象。詩(shī)歌的

2、形詩(shī)歌的形象包括人物形象、景物形象和事物形象。詩(shī)歌的形象傾注了作者的思想感情。象傾注了作者的思想感情。1.閱讀下面兩首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。閱讀下面兩首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。尋詩(shī)兩絕句尋詩(shī)兩絕句陳與義陳與義(一一)楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫出陳居士無(wú)人畫出陳居士，亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。，亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。(二二)愛把山瓢愛把山瓢莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中。醒來(lái)推戶尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中?！咀ⅰ俊咀ⅰ?居士：指文人雅士。居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。山瓢：天然粗陋的酒器。詩(shī)中詩(shī)中“陳居士陳居士”的形象特點(diǎn)是什么

3、？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。析。(4分分)解析解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的人物形象。第一首詩(shī)中直接描本題考查鑒賞詩(shī)歌的人物形象。第一首詩(shī)中直接描寫陳居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，站在寫陳居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，站在亭角臨風(fēng)尋詩(shī)。第二首詩(shī)中前三句都直接描寫陳居士：飲亭角臨風(fēng)尋詩(shī)。第二首詩(shī)中前三句都直接描寫陳居士：飲酒喜歡用天然粗陋的酒器，煩惱時(shí)喝酒大睡，醒來(lái)推窗賞酒喜歡用天然粗陋的酒器，煩惱時(shí)喝酒大睡，醒來(lái)推窗賞著月色尋詩(shī)。從陳居士喜愛飲酒，可見出其性格中的灑脫；著月色尋詩(shī)。從陳居士喜愛飲酒，可見出其性格中的灑脫；“亭角尋詩(shī)亭角尋詩(shī)”和和“

4、推戶尋詩(shī)推戶尋詩(shī)”則表現(xiàn)了詩(shī)人高雅的志趣。則表現(xiàn)了詩(shī)人高雅的志趣。答案答案行為灑脫。行為灑脫。情趣高雅。情趣高雅。(分析略分析略)2.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。竹軒詩(shī)興竹軒詩(shī)興張镃張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆【注】【注】煙來(lái)。煙來(lái)。暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ俊咀ⅰ?篆：盤香。因盤香曲繞如篆文，故稱。篆：盤香。因盤香曲繞如篆文，故稱。 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人

5、的形象。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。(4分分) 答案答案見見“現(xiàn)場(chǎng)采樣現(xiàn)場(chǎng)采樣”。3.閱讀下面這首宋代律詩(shī)，按要求作答。閱讀下面這首宋代律詩(shī)，按要求作答。野菊野菊楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 未與騷人當(dāng)糗糧未與騷人當(dāng)糗糧， 況隨流俗作重陽(yáng)。況隨流俗作重陽(yáng)。政政緣在野有幽色，肯為無(wú)人減妙香？緣在野有幽色，肯為無(wú)人減妙香？已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ俊咀ⅰ?糗糧：干糧。首句典出屈原離騷糗糧：干糧。首句典出屈原離騷“夕餐秋菊夕餐秋菊 之之落英落英”句。句。政：通政：通“正正”。頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？

6、頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？(4分分)答案答案見見“現(xiàn)場(chǎng)采樣現(xiàn)場(chǎng)采樣”。4.(2015安徽卷安徽卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。月圓月圓杜甫杜甫孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。 委波金不定，照席綺逾依委波金不定，照席綺逾依。 未缺未缺空山靜，高懸列宿空山靜，高懸列宿稀。稀。故園松桂發(fā)，萬(wàn)里共清輝。故園松桂發(fā)，萬(wàn)里共清輝?！咀ⅰ俊咀ⅰ?這首詩(shī)是唐代宗大歷元年這首詩(shī)是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫流寓夔州時(shí)秋天杜甫流寓夔州時(shí)所作。綺逾依：這里指所作。綺逾依：這里指(席子上的席子上的)光彩更加柔美。未缺：光彩更加柔美。未缺：指月圓。列宿：眾星。指月圓。列宿

7、：眾星。這首詩(shī)前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)這首詩(shī)前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。言進(jìn)行概括。(4分分)解析解析本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的景物形象。解題時(shí)要先把握本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的景物形象。解題時(shí)要先把握全詩(shī)的大體意思，了解作者主要寫了什么，然后聯(lián)系意象之全詩(shī)的大體意思，了解作者主要寫了什么，然后聯(lián)系意象之間的關(guān)系進(jìn)行概括即可。結(jié)合題目可知，詩(shī)歌的中心意象是間的關(guān)系進(jìn)行概括即可。結(jié)合題目可知，詩(shī)歌的中心意象是月亮，全詩(shī)寫出了月光下的動(dòng)人景象，有樓，有江，有柴扉，月亮，全詩(shī)寫出了月光下的動(dòng)人景象，有樓，有江，有柴扉，有綺席，有空山，還有松桂，一切都籠罩在

8、皎潔的月光之中。有綺席，有空山，還有松桂，一切都籠罩在皎潔的月光之中。答案答案孤月當(dāng)空，清輝滿樓；月映寒江，影動(dòng)柴扉；月灑江孤月當(dāng)空，清輝滿樓；月映寒江，影動(dòng)柴扉；月灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬(wàn)籟俱靜；波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬(wàn)籟俱靜；月明中天，疏星搖落。月明中天，疏星搖落。思維盤點(diǎn)詩(shī)歌的形象，包括三個(gè)方面：人物形象、景物形象、事物形象。人物形象即詩(shī)歌描寫的人物，包括作者形象或作者以外的形象(如詩(shī)歌中塑造的形象、抒情主人公形象等)。景物形象就是情中景，即“意象”。意象組合在一起，就構(gòu)成了一個(gè)的意境。事物形象就是物象，即被作者人格化了的描寫對(duì)象。詩(shī)人通過(guò)

9、這種象征性的物象描寫來(lái)曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。“詠物詩(shī)”，即托“物”言志詩(shī)。【題目【題目1】 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。(4分分)原文見原文見“自我診斷自我診斷”第第2題題現(xiàn)場(chǎng)失分答案 得分失分探源1分答案太片面，僅答出了“閑適”“不問(wèn)世事”的特點(diǎn)，其他特征未能概括出來(lái)，另外沒(méi)能按要求結(jié)合全詩(shī)回答。2分該答案不夠全面，要點(diǎn)不清，如“高雅”關(guān)鍵點(diǎn)未答出，結(jié)合詩(shī)句分析稍欠缺。3分概括全面，但結(jié)合詩(shī)句分析不夠完整，特點(diǎn)分析與詩(shī)句具體內(nèi)容結(jié)合不夠緊密。答案答案塑造了一位閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。通過(guò)對(duì)塑造了一位閑適

10、、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。通過(guò)對(duì)“竹竹軒軒”“”“柴門柴門”“”“狹徑狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得；詩(shī)人日常生活的閑適自得；“倦臥倦臥”“”“閑吟閑吟”等反映了詩(shī)人灑等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度；脫的生活態(tài)度；“竹竹”“”“雪雪”“”“梅梅”等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣。人生志趣?，F(xiàn)場(chǎng)滿分答案4分滿分領(lǐng)悟答案思路清楚，先概括，后結(jié)合詩(shī)句分析，要點(diǎn)齊全，分析準(zhǔn)確。完善你的答案 【題目【題目2】 頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？(4分分)原文見原文見“自我診自我診斷斷”第第3題題現(xiàn)場(chǎng)失分答案

11、得分失分探源1分概括出主要特征，但沒(méi)有結(jié)合詩(shī)句分析。2分該答案不夠全面，僅僅描述而沒(méi)有對(duì)形象做概括提升。3分概括其高潔的特點(diǎn)，答案簡(jiǎn)潔但不全面，沒(méi)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析。 答案答案野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無(wú)人欣賞野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無(wú)人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔?，F(xiàn)場(chǎng)滿分答案4分滿分領(lǐng)悟答題時(shí)可首先立足詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合頷聯(lián)的具體詩(shī)句分析，再聯(lián)系自己對(duì)菊花意象整體的理解。具體可從頷聯(lián)的關(guān)鍵詞語(yǔ)入手，抓住反問(wèn)句和詩(shī)歌寄托的作者的情感。完善你的答案 三類形象鑒賞典例精析三類形象鑒賞典例精析一、分析人物形象一、分析人物

12、形象人物形象可以是人物的一個(gè)神態(tài)、一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、人物形象可以是人物的一個(gè)神態(tài)、一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙的心理變化，或一組人物的語(yǔ)言、聲音，或是一個(gè)一個(gè)微妙的心理變化，或一組人物的語(yǔ)言、聲音，或是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)等。通過(guò)精當(dāng)?shù)拿鑼?，以?jiǎn)練的筆法刻畫人物的典型的細(xì)節(jié)等。通過(guò)精當(dāng)?shù)拿鑼?，以?jiǎn)練的筆法刻畫人物的形象，表現(xiàn)人物的性格，反映人物的思想感情。形象，表現(xiàn)人物的性格，反映人物的思想感情。分析人物形象，一是要知人論世，關(guān)注背景；二是要抓分析人物形象，一是要知人論世，關(guān)注背景；二是要抓住抒情主人公的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理。例如：住抒情主人公的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理。例如：1.“君家何處住？君

13、家何處??？ 妾住在橫塘。停船暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。妾住在橫塘。停船暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。”(崔顥長(zhǎng)干曲崔顥長(zhǎng)干曲) 這首詩(shī)以自問(wèn)自答的形式，描寫了船家男女青年初次見這首詩(shī)以自問(wèn)自答的形式，描寫了船家男女青年初次見 面時(shí)的情景，刻畫了一個(gè)熱情大方、聰明伶俐的少女形象。面時(shí)的情景，刻畫了一個(gè)熱情大方、聰明伶俐的少女形象。2.“百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。領(lǐng)殘兵千騎歸?！?李白從軍行李白從軍行) 這首詩(shī)有裝扮這首詩(shī)有裝扮(碎鐵衣碎鐵衣)描寫，有行動(dòng)描寫，于敘事之中塑描寫，有行動(dòng)描寫，于敘事之中塑造了一個(gè)勇武過(guò)人、凜然可

14、敬的英雄形象。造了一個(gè)勇武過(guò)人、凜然可敬的英雄形象?！炯磿r(shí)小練】【即時(shí)小練】1.閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。點(diǎn)絳唇點(diǎn)絳唇李清照李清照蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見客入來(lái)，襪見客入來(lái)，襪刬刬金釵溜。和羞走。倚門回首金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅，卻把青梅嗅。整首詞刻畫了一個(gè)什么樣的藝術(shù)形象？請(qǐng)結(jié)合本詞內(nèi)容加以分析整首詞刻畫了一個(gè)什么樣的藝術(shù)形象？請(qǐng)結(jié)合本詞內(nèi)容加以分析。答案答案本詞刻畫了一個(gè)天真純潔、感情豐富卻又帶著幾分矜持本詞刻畫了一個(gè)天真純潔、感情豐富卻又帶著幾分矜持的少女形象。本詞上

15、片寫身份，寫人物神態(tài)，也烘托了人物嬌的少女形象。本詞上片寫身份，寫人物神態(tài)，也烘托了人物嬌美的風(fēng)貌。下片寫性格，把一個(gè)少女驚詫、惶遽、含羞、好奇美的風(fēng)貌。下片寫性格，把一個(gè)少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動(dòng)，栩栩如生地刻畫出來(lái)。以及愛戀的心理活動(dòng)，栩栩如生地刻畫出來(lái)。 二、分析事物形象二、分析事物形象古人寫詩(shī)喜歡把自己的感情寄托在某個(gè)事物上，通過(guò)對(duì)古人寫詩(shī)喜歡把自己的感情寄托在某個(gè)事物上，通過(guò)對(duì)這個(gè)事物的吟詠表達(dá)自己的情懷，這就是所謂的托物言志。這個(gè)事物的吟詠表達(dá)自己的情懷，這就是所謂的托物言志。從全詩(shī)來(lái)說(shuō)，即以象征性的事物形象描寫來(lái)曲折地表現(xiàn)詩(shī)人從全詩(shī)來(lái)說(shuō)，即以象征性的事物形象描寫

16、來(lái)曲折地表現(xiàn)詩(shī)人的品格節(jié)操或思想感情。例如：的品格節(jié)操或思想感情。例如：1.細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。(杜甫旅夜書懷杜甫旅夜書懷)2.昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。(杜甫登岳陽(yáng)樓杜甫登岳陽(yáng)樓)杜甫經(jīng)歷了唐朝由盛而衰的巨大轉(zhuǎn)變，晚年在四川、湖杜甫經(jīng)歷了唐朝由盛而衰的巨大轉(zhuǎn)變

17、，晚年在四川、湖南一帶漂泊達(dá)南一帶漂泊達(dá)11年之久，最后病死于自潭州赴岳州的一條小年之久，最后病死于自潭州赴岳州的一條小船上。船是他晚年最常用的交通工具，也成為他最終的歸宿。船上。船是他晚年最常用的交通工具，也成為他最終的歸宿。他在詩(shī)中反復(fù)寫到他在詩(shī)中反復(fù)寫到“船船”這一事物形象，這一事物形象，“危墻獨(dú)夜危墻獨(dú)夜舟舟”“”“老病有孤舟老病有孤舟”，船是詩(shī)人漂泊身世的象征和寫照。，船是詩(shī)人漂泊身世的象征和寫照。3.落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。(辛棄疾水龍吟辛棄疾水龍吟登建康賞心亭登建康賞心

18、亭)吳鉤，泛指寶刀、利劍。辛棄疾通過(guò)看吳鉤，拍欄桿，吳鉤，泛指寶刀、利劍。辛棄疾通過(guò)看吳鉤，拍欄桿，表達(dá)了自己意欲報(bào)效祖國(guó)，建功立業(yè)，而又無(wú)人領(lǐng)會(huì)的失意表達(dá)了自己意欲報(bào)效祖國(guó)，建功立業(yè)，而又無(wú)人領(lǐng)會(huì)的失意情懷。情懷。【即時(shí)小練】【即時(shí)小練】2.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛李白李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳折柳”的寓意是什么？你是否

19、同意的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？之說(shuō)？為什么？答案答案“折柳折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳折柳”曲的笛聲引起的，可曲的笛聲引起的，可見見“折柳折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。是全詩(shī)的關(guān)鍵。三、分析意象、意境三、分析意象、意境詩(shī)歌中的景物描寫主要有季節(jié)、時(shí)令、地域等景物描寫，詩(shī)歌中的景物描寫主要有季節(jié)、時(shí)令、地域等景物描寫，農(nóng)事、戰(zhàn)事、狩獵、離別等場(chǎng)面描寫，以及色彩描寫等。農(nóng)事、戰(zhàn)事、狩獵、離別等場(chǎng)面描寫，以及色彩描寫等。鑒賞景物形象，一是鑒賞景物形象，一是“詩(shī)中賞畫詩(shī)

20、中賞畫”看物象的組合方式，看物象的組合方式，看畫面的色彩，看動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。二是由形象畫面的色調(diào)把握看畫面的色彩，看動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。二是由形象畫面的色調(diào)把握詩(shī)人的情感思想。如果作品所描繪的外在形象是鮮活、明麗詩(shī)人的情感思想。如果作品所描繪的外在形象是鮮活、明麗和昂揚(yáng)向上色調(diào)的，其內(nèi)在情感則是高昂樂(lè)觀的；反之，外和昂揚(yáng)向上色調(diào)的，其內(nèi)在情感則是高昂樂(lè)觀的；反之，外在形象畫面是陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其內(nèi)在情感則是低在形象畫面是陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其內(nèi)在情感則是低沉傷感的。三是看意象組合所表現(xiàn)出來(lái)的意境和情感。例如：沉傷感的。三是看意象組合所表現(xiàn)出來(lái)的意境和情感。例如：1.江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。(杜甫江漢杜甫江漢)“片云片云”“”“孤月孤月”既為實(shí)景，也有寓意，月亮和既為實(shí)景，也有寓意，月亮和“我我”都是都是一樣的孤獨(dú)寂寞的；一樣的孤獨(dú)寂寞的；“片云片云”在空中飄蕩，就像自己