淺談班主任如何做好班級(jí)工作

1、    淺談班主任如何做好班級(jí)工作    袁美香衡陽(yáng)技師學(xué)院是2006年8月經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)成立的湖南省第一所技師學(xué)院，學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生 18000余人，設(shè)有電氣工程學(xué)院、機(jī)械工程系、電子工程系、信息與生物技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、物流技術(shù)系、汽車工程系、基礎(chǔ)課教育部、培訓(xùn)鑒定部、實(shí)習(xí)工廠等1院6系2部1廠共10個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，學(xué)院堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心、以特色樹品牌、以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)專業(yè)理論夠用、基礎(chǔ)技能扎實(shí)、專業(yè)技能達(dá)到技師或高級(jí)技術(shù)等級(jí)的技術(shù)技能型和復(fù)合技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。為了向社會(huì)輸送合格人才，班主任在其中起著極其重要的作用

2、，我有幸作為其中一員，為學(xué)院的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量！我作為一名班主任，根據(jù)這幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作方法做了探索思考，并把自己的新思路付諸實(shí)踐，收到了一定的效果。作為現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的班主任，我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面出發(fā)，進(jìn)一步做好班主任工作。一、抓好新生入校工作，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一般都是初中畢業(yè)，入學(xué)年齡較小，只有十五六歲。他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不大理想，入學(xué)動(dòng)機(jī)復(fù)雜多樣，其心理特點(diǎn)比普通中學(xué)學(xué)生復(fù)雜得多，易受到外界和社會(huì)因素的干擾，在不利的環(huán)境中極易沖動(dòng)，“哥們義氣”重，容易打架鬧事，缺乏自控能力，易出現(xiàn)偏激行為。班主任要管好這樣的學(xué)生，任重道遠(yuǎn)。學(xué)生一來(lái)到我們學(xué)院，首先要參加8

3、月份的入校軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我每日陪同，仔細(xì)觀察學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下問(wèn)題：學(xué)生積極性高，但缺乏吃苦耐勞精神；時(shí)間觀念不強(qiáng)，時(shí)有遲到現(xiàn)象發(fā)生；對(duì)學(xué)校不了解，覺(jué)得前途迷惘，對(duì)沒(méi)考入高中耿耿于懷這些是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。我有針對(duì)性地進(jìn)行教育：對(duì)學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)者，我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化好的方面。對(duì)缺乏吃苦耐勞精神者，以鼓勵(lì)為主。如學(xué)生在操場(chǎng)上訓(xùn)練，我在旁邊陪同，做好后勤工作。對(duì)于時(shí)間觀念不強(qiáng)者，我在各個(gè)宿舍找時(shí)間觀念強(qiáng)、有責(zé)任心的學(xué)生定好鬧鐘，提醒同宿舍人員準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)參加軍訓(xùn)。對(duì)于個(gè)別時(shí)間觀念不強(qiáng)的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別談話，說(shuō)明遲到的危害性；并配合教官，每次訓(xùn)練清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)，及時(shí)處理遲到學(xué)生，讓學(xué)

4、生養(yǎng)成好的時(shí)間觀念。每天晚上，請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生、系里領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院招生辦在班上介紹學(xué)校相關(guān)情況，使學(xué)生對(duì)學(xué)校有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，了解現(xiàn)在社會(huì)對(duì)物流與電子商務(wù)專業(yè)人才的需求狀況，結(jié)合市場(chǎng)人才需求情況了解本專業(yè)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣，使學(xué)生明白“三十六行，行行出狀元”，在技校也可以有所作為，只要努力了，照樣有出息。要求學(xué)生從入學(xué)開始即應(yīng)樹立目標(biāo)，并為之而努力。二、以身作則，作學(xué)生的榜樣古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币髮W(xué)生做到的，班主任首先要做到，要努力提升自身的綜合素質(zhì)，自覺(jué)遵守班主任師德規(guī)范要求，自我學(xué)習(xí)，不斷提高。學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)從信服老

5、師的人品到喜歡老師所教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的心理過(guò)程，聽(tīng)其言，觀其行，信其道，這是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，我隨時(shí)注意在思想道德、文明禮儀、學(xué)識(shí)才能、言行舉止等方面“以身立教”，做學(xué)生的領(lǐng)路人，時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即教育，重視細(xì)節(jié)，在當(dāng)班主任的過(guò)程中，學(xué)生與我同時(shí)在進(jìn)步。三、抓好日常管理，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣1.組建強(qiáng)有力的班委會(huì)，建立一套完善的班級(jí)管理制度搞好一個(gè)班，必須有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和監(jiān)督機(jī)制。 開學(xué)第一個(gè)星期，我會(huì)根據(jù)學(xué)生在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，組建班委會(huì)。班干部是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力量，對(duì)班級(jí)建設(shè)起著極其重要的作用，他們以自己的模范行為團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體成員去實(shí)現(xiàn)班級(jí)的奮斗目標(biāo)。我會(huì)利用早晚自習(xí)時(shí)

6、間將各個(gè)職務(wù)的工作職責(zé)在班上說(shuō)明，要求有意向競(jìng)選的學(xué)生做好準(zhǔn)備，寫好發(fā)言稿，在周三下午的班會(huì)課時(shí)競(jìng)選班干部。要求入選的班干部必須熟悉自己的工作職責(zé)，協(xié)助老師管理好班級(jí)。一個(gè)班級(jí)的工作能否順利開展，形成良好的班風(fēng)，在相當(dāng)大的程度上取決于班干部工作能力和模范帶頭作用的發(fā)揮情況。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，班委會(huì)成立后，以衡陽(yáng)技師學(xué)院學(xué)生守則為根本制度，各個(gè)班干部制定好自己職責(zé)范圍內(nèi)的規(guī)章制度，匯總到班長(zhǎng)處，我召開班干部會(huì)議，確定好班規(guī)班紀(jì)。再要各個(gè)班干部帶領(lǐng)班上學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生要熟悉各項(xiàng)條款、內(nèi)容，使自己的所作所為與學(xué)生守則、班規(guī)班紀(jì)相符，將各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。要管理好一個(gè)班必須有各項(xiàng)規(guī)章制度，要求學(xué)生依制

7、度辦事。班級(jí)中每一個(gè)成員必須了解制度、遵守制度。2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)本專業(yè)概況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生入校時(shí)年齡小，部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)與實(shí)踐中。3.做好學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持正面教育學(xué)生在初中階段有很多的壞毛病，對(duì)自己要求不嚴(yán)，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，教師要做好學(xué)生思想工作，堅(jiān)持正面教育，促使他們形成良好觀念。衡陽(yáng)技師學(xué)院學(xué)生年齡為十五六歲，正處于青春叛逆期，教師若不講究教育方法，效果必然不佳。教師應(yīng)多以先進(jìn)、健康積極向上的思想去教育、感化、影響學(xué)生，使他們形成良好的道德觀念，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體打下基礎(chǔ)，形

8、成優(yōu)秀班級(jí)。4.關(guān)愛(ài)學(xué)生，營(yíng)造班級(jí)民主和諧的管理氛圍我所帶班級(jí)中，有相當(dāng)一部分學(xué)生家長(zhǎng)常年在外打工，有一個(gè)女生宿舍的10人中，有6位為單親家庭的孩子，從小到大缺乏家庭關(guān)愛(ài)，心理挫傷較大，導(dǎo)致性格內(nèi)向，不輕易與人交流。還有一少部分學(xué)生缺乏家庭的溫暖，沒(méi)有長(zhǎng)輩的引導(dǎo)，從而性格偏激。我像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)注他們，關(guān)心他們的生活問(wèn)題、安全問(wèn)題、心理問(wèn)題，解決他們成長(zhǎng)中遇到的困難，為他們提供必要的幫助，使他們感受到溫暖，并敞開心懷，悅納自己。5.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，形成良好的教育合力一位優(yōu)秀的班主任，應(yīng)協(xié)調(diào)各方面的教育力量，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的地位和作用。家庭教育是校外教育中起關(guān)鍵作用的教育力量。因?yàn)閷W(xué)生與父母在一起的時(shí)間最長(zhǎng)，其各方面習(xí)慣受家庭影響最深。班主任應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，