淺談班主任如何做好學(xué)生的安全教育工作_1

1、    淺談班主任如何做好學(xué)生的安全教育工作    簡(jiǎn)龍榮摘要：學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該受到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的愛護(hù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育不但對(duì)學(xué)生本身具有重要性，同時(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展也存在重要意義。而班主任在其中起到的作用是巨大的，怎樣才能做好學(xué)生安全教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的重點(diǎn)研究課題。本文闡述了學(xué)生安全教育的重要性，并分析了幾點(diǎn)實(shí)施策略。關(guān)鍵詞：班主任；安全教育；實(shí)施策略隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)各領(lǐng)域?qū)逃岢隽烁叩囊?。社?huì)環(huán)境的復(fù)雜化使得社會(huì)對(duì)學(xué)生安全的重視程度不斷上升，學(xué)生在學(xué)校時(shí)間最長(zhǎng)，學(xué)校安全首當(dāng)其沖。班主任是對(duì)學(xué)生最了解的人，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教

2、育時(shí)班主任為最佳人選。而班主任怎樣才能做好學(xué)生安全教育工作，保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)在的一個(gè)突出問題。一、做好學(xué)生安全教育的重要性隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活的環(huán)境逐漸多樣化、復(fù)雜化，而青少年學(xué)生接觸社會(huì)比較少，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，這就導(dǎo)致其在遇到危險(xiǎn)時(shí)不能及時(shí)作出正確決定，增大了危險(xiǎn)性。因此，加強(qiáng)青少年的安全教育勢(shì)在必行。做好學(xué)生安全教育工作使學(xué)生在校可以學(xué)習(xí)到各種安全知識(shí)，無(wú)論是在校學(xué)習(xí)還是在節(jié)假期間都能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?；蛘呤窃谟龅絾栴}時(shí)保持冷靜，及時(shí)運(yùn)用自己學(xué)到的相關(guān)安全知識(shí)，保證自身安危。做好學(xué)生安全工作不但是社會(huì)發(fā)展的需要，更是學(xué)生生長(zhǎng)所必須的。青少年年齡還比較小，安

3、全意識(shí)比較淡薄，無(wú)論是在校學(xué)習(xí)還是在校外都不能正視安全的重要性。通過安全教育可以有效提升其安全意識(shí)，使其掌握一定與安全相關(guān)的安全和法律知識(shí)，保障自己在不傷害別人的同時(shí)不會(huì)受到別人的傷害。甚至是在自身安全受到威脅時(shí)，可以積極有效同違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)自身正當(dāng)利益。二、班主任做好學(xué)生安全教育實(shí)施策略在青少年學(xué)習(xí)過程中，接觸最多的就是班主任，如果遇到什么事情尋求幫助的也是班主任，學(xué)生對(duì)班主任都有一種強(qiáng)烈的信任感。而班主任是學(xué)校中最了解學(xué)生特性的人，因此，班主任應(yīng)該認(rèn)清自己的責(zé)任，針對(duì)學(xué)生實(shí)際需求結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)提升學(xué)生自身安全意識(shí)。1、加強(qiáng)安全教育意識(shí)，與學(xué)習(xí)

4、生活相結(jié)合。班主任是學(xué)校安全教育的實(shí)施主體，只有班主任安全意識(shí)提升后才能去影響學(xué)生，才能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，進(jìn)而才能行之有效的培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。首先，班主任不能將安全教育當(dāng)成一種教育形式，剔除講大話講空話的教育模式，應(yīng)該采取貼近生活、循序漸進(jìn)的方式來(lái)潛移默化的影響學(xué)生，使其意識(shí)到安全的重要性。例如班主任可以在班級(jí)范圍內(nèi)制定與安全有關(guān)的規(guī)章制度：不破壞公務(wù)、不亂攀課桌窗戶、不追逐打鬧等。將安全教育逐漸滲透到班級(jí)活動(dòng)以及課后活動(dòng)中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式培養(yǎng)學(xué)生形成良好安全習(xí)慣，在思想上做到安全行事，逐漸加深其安全意識(shí)。2、加強(qiáng)安全宣傳，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)集體公共

5、場(chǎng)所，人流比較多但是相對(duì)比較單純存在的危險(xiǎn)比較低，但是仍然具有一定的危險(xiǎn)性。這就需要班主任通過各種手段加強(qiáng)安全宣傳，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的重視，使其能夠保證自身安全。加強(qiáng)安全宣傳班主任可以利用多媒體向?qū)W生播放各種安全教育片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到某些危險(xiǎn)的地方是不能去的，一些危險(xiǎn)的事是萬(wàn)不可觸及的，讓學(xué)生在反面教材中記住血的教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到健康以及生命的價(jià)值，進(jìn)而可以不斷提升學(xué)生安全意識(shí)。另外，加強(qiáng)安全宣傳是一個(gè)需要時(shí)時(shí)都在做的事情，例如在班會(huì)時(shí)教師可以舉一些身邊的例子，哪里又發(fā)生交通事故，原因是什么，結(jié)果怎樣?；蛘呤窃谌粘W(xué)習(xí)生活中隨時(shí)向?qū)W生普及用電安全、防火安全以及交通安全知識(shí)等，班主任做到時(shí)時(shí)刻刻都

6、在安全教育，學(xué)生做到每時(shí)每分都在學(xué)習(xí)安全知識(shí)。同時(shí)，教師可以不定期組織學(xué)生進(jìn)行安全逃生演練，例如火場(chǎng)逃生、地震逃生等。逃生演練不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性，同時(shí)班主任可以將生活中潛藏的危險(xiǎn)呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)其認(rèn)識(shí)，可以更有效的避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生，提升安全教育質(zhì)量。3、擴(kuò)大安全教育范圍，增強(qiáng)安全教育效果。安全教育涉及的點(diǎn)比較多，這就要求班主任多講、細(xì)講。青少年學(xué)生都比較容易沖動(dòng)，遇事不冷靜，班主任要針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)因材施教。班主任擴(kuò)大安全教育范圍主要包括學(xué)校、家庭、社會(huì)等多個(gè)方面，消除學(xué)生日常生活中對(duì)安全問題存在的僥幸心理，保證學(xué)生對(duì)待安全問題可以腳踏實(shí)地，并防患于未然。另外，班主任

7、多學(xué)生進(jìn)行安全教育必須要在細(xì)節(jié)入手，無(wú)論是在課上還是在課下，都要對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效掌控，進(jìn)行細(xì)致入微的管理。例如班主任可以安排學(xué)生輪流監(jiān)督，在不同時(shí)間段由不同的學(xué)生觀察學(xué)習(xí)活動(dòng)中的存在不規(guī)范的活動(dòng)行為，然后告知班主任，由班主任集體提出并講解其中存在的危險(xiǎn)性，督促學(xué)生改正，增強(qiáng)安全教育功效。4、聯(lián)系學(xué)生周邊力量，提升安全教育功效。學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的未來(lái)，保護(hù)學(xué)生安全不但只是學(xué)校的責(zé)任，更是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的責(zé)任和義務(wù)。因此，班主任在進(jìn)行學(xué)生安全工作時(shí)需要聯(lián)系學(xué)生周邊力量，共同來(lái)保證學(xué)生生活、學(xué)習(xí)安全。例如班主任可以經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的生活習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)不良行為要及時(shí)糾正。如果學(xué)生思想上對(duì)安全問題放松，要進(jìn)行合理溝通，增強(qiáng)其安全意識(shí)。通過學(xué)校與家庭雙方力量的聯(lián)合，班主任可以更有效的掌握學(xué)生整體信息，可以對(duì)癥下藥，不斷提升學(xué)生安全教育工作質(zhì)量。三、結(jié)語(yǔ)總之，班主任是學(xué)生在校最為信任和重要的教師，而