高三 激發(fā)潛能 PPT課件 重點(diǎn)中學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、 一中學(xué)生家處某村的最前一排第四戶。第一中學(xué)生家處某村的最前一排第四戶。第一戶人家喂有一狼狗，體壯如牛，性野如狼，一戶人家喂有一狼狗，體壯如牛，性野如狼，故被栓庭院中。一日該中學(xué)生放學(xué)回家跑經(jīng)其故被栓庭院中。一日該中學(xué)生放學(xué)回家跑經(jīng)其門前，驚動(dòng)此狗。不知何故，栓狗之鏈已斷，門前，驚動(dòng)此狗。不知何故，栓狗之鏈已斷，該狗野性大發(fā)，張開大口，狂吠猛追不止。這該狗野性大發(fā)，張開大口，狂吠猛追不止。這中學(xué)生大駭拼命狂奔。第三戶一勤勞老漢，鏟中學(xué)生大駭拼命狂奔。第三戶一勤勞老漢，鏟割了一平板車草放置門前，高近兩米，攔住去割了一平板車草放置門前，高近兩米，攔住去路，狗也即將追上，情急之下，該中學(xué)生居然路，狗

2、也即將追上，情急之下，該中學(xué)生居然跳過平板車隔狗于車后，脫離狗口。要知該中跳過平板車隔狗于車后，脫離狗口。要知該中學(xué)生跳高成績從來都不過一米二。學(xué)生跳高成績從來都不過一米二。 思考該中學(xué)生為什么能夠跳到兩米高的草思考該中學(xué)生為什么能夠跳到兩米高的草車上，自己要是遇到這樣的情況怎么辦？車上，自己要是遇到這樣的情況怎么辦？ 危急的情況促使該中學(xué)生在自己平時(shí)只危急的情況促使該中學(xué)生在自己平時(shí)只能跳一米二的情況下跳到了兩米。其實(shí)，在能跳一米二的情況下跳到了兩米。其實(shí)，在這種情況下，我們還可能會(huì)看到另外一種結(jié)這種情況下，我們還可能會(huì)看到另外一種結(jié)局，就是該中學(xué)生在情急之下，驚慌所措，局，就是該中學(xué)生在情

3、急之下，驚慌所措，原地不動(dòng)，抱頭大哭原地不動(dòng)，抱頭大哭 一位心理學(xué)大師曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：首先，他讓一位心理學(xué)大師曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：首先，他讓1010個(gè)人穿過一間個(gè)人穿過一間黑暗的房子。在他的引導(dǎo)下，這黑暗的房子。在他的引導(dǎo)下，這1010個(gè)人都成功地穿了過去。然后，大個(gè)人都成功地穿了過去。然后，大師打開房內(nèi)的一盞燈。在昏黃的燈光下，這些人看清了房子內(nèi)的一切，師打開房內(nèi)的一盞燈。在昏黃的燈光下，這些人看清了房子內(nèi)的一切，都驚出一身冷汗。這間房子的地面是一個(gè)大水池，水池里有十幾條大都驚出一身冷汗。這間房子的地面是一個(gè)大水池，水池里有十幾條大鱷魚，水池上方搭著一座窄窄的小木橋，剛才他們就是從小木橋

4、上走鱷魚，水池上方搭著一座窄窄的小木橋，剛才他們就是從小木橋上走過去的。過去的。 大師問：大師問：“現(xiàn)在，你們當(dāng)中還有誰愿意再次穿過這間房子現(xiàn)在，你們當(dāng)中還有誰愿意再次穿過這間房子呢？呢？” ” 沒有人回答。過了很久，有沒有人回答。過了很久，有3 3個(gè)膽大的站了出來。其中一個(gè)小心個(gè)膽大的站了出來。其中一個(gè)小心翼翼地走了過去，速度比第一次慢了許多；另一個(gè)顫抖抖地踏上小木翼翼地走了過去，速度比第一次慢了許多；另一個(gè)顫抖抖地踏上小木橋，走到一半時(shí)，竟趴在小橋上爬了過去；第三個(gè)剛走幾步就一下子橋，走到一半時(shí)，竟趴在小橋上爬了過去；第三個(gè)剛走幾步就一下子趴下了，再也不敢向前移動(dòng)半步。大師又打開房內(nèi)的另外

5、趴下了，再也不敢向前移動(dòng)半步。大師又打開房內(nèi)的另外9 9盞燈，燈光盞燈，燈光把房里照得如同白晝。這時(shí)，人們看見小木橋下方裝有一張安全網(wǎng)，把房里照得如同白晝。這時(shí)，人們看見小木橋下方裝有一張安全網(wǎng)，只是由于網(wǎng)線顏色極淺，他們剛才根本沒有看見。只是由于網(wǎng)線顏色極淺，他們剛才根本沒有看見?！艾F(xiàn)在，誰愿意通現(xiàn)在，誰愿意通過這座小木橋呢？過這座小木橋呢？”大師問道。這次又有大師問道。這次又有5 5個(gè)人站了出來。個(gè)人站了出來。 “ “你們?yōu)槭材銈優(yōu)槭裁床辉敢饽兀棵床辉敢饽?？”大師問剩下的兩個(gè)人。大師問剩下的兩個(gè)人?！斑@張安全網(wǎng)牢固嗎？這張安全網(wǎng)牢固嗎？”這兩這兩個(gè)人異口同聲地反問。個(gè)人異口同聲地反問。 與

6、同學(xué)交流看完這個(gè)故事后的感受，反思與同學(xué)交流看完這個(gè)故事后的感受，反思自己現(xiàn)在存在的情況？自己現(xiàn)在存在的情況？ 很多時(shí)候，成功就像通過這座小木橋，很多時(shí)候，成功就像通過這座小木橋，失敗的原因往往不是能力低下，力量薄弱，失敗的原因往往不是能力低下，力量薄弱，而是信心不足，勇氣缺失，還沒有上場，就而是信心不足，勇氣缺失，還沒有上場，就敗下陣來。積極樂觀的心態(tài)能夠讓你戰(zhàn)勝恐?jǐn)∠玛噥?。積極樂觀的心態(tài)能夠讓你戰(zhàn)勝恐懼，成功地通過一座座小木橋。懼，成功地通過一座座小木橋。 100 100年前，成功學(xué)的始祖拿破侖年前，成功學(xué)的始祖拿破侖. .希爾就告訴我們，一定要運(yùn)用潛意識(shí)的力希爾就告訴我們，一定要運(yùn)用潛意

7、識(shí)的力量來幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)量來幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo). .不管是用想像力、自我確認(rèn)還是目標(biāo)視覺化。不管是用想像力、自我確認(rèn)還是目標(biāo)視覺化。 我睡前從不用鬧鐘，但是隔天要早上我睡前從不用鬧鐘，但是隔天要早上6 6點(diǎn)起床，只要睡前告訴自己點(diǎn)起床，只要睡前告訴自己6 6點(diǎn)一定點(diǎn)一定要起床，重復(fù)地說上要起床，重復(fù)地說上2020遍，我發(fā)現(xiàn)很奇怪，在清晨遍，我發(fā)現(xiàn)很奇怪，在清晨5 5點(diǎn)點(diǎn)5050分時(shí)我醒了。我每分時(shí)我醒了。我每天睡前不斷地把目標(biāo)視覺化，看著我的目標(biāo)并且自我確認(rèn)之外，同時(shí)也會(huì)放天睡前不斷地把目標(biāo)視覺化，看著我的目標(biāo)并且自我確認(rèn)之外，同時(shí)也會(huì)放松我的心情，放松我的身體，進(jìn)入一種昏睡的狀態(tài)，從一種昏睡

8、的狀態(tài)將心松我的心情，放松我的身體，進(jìn)入一種昏睡的狀態(tài)，從一種昏睡的狀態(tài)將心靈的活動(dòng)力減到最低，然后開始放映我的心靈電影，放映我最渴望得到的結(jié)靈的活動(dòng)力減到最低，然后開始放映我的心靈電影，放映我最渴望得到的結(jié)果，然后為這個(gè)結(jié)果歡呼、慶幸，不斷感覺到它是那么真實(shí)。然后，我會(huì)感果，然后為這個(gè)結(jié)果歡呼、慶幸，不斷感覺到它是那么真實(shí)。然后，我會(huì)感謝之后再就寢。每天都像第一次做一樣，直到我感到滿意才入睡一定要相信，謝之后再就寢。每天都像第一次做一樣，直到我感到滿意才入睡一定要相信，潛意識(shí)無與倫比的力量，一定存在。潛意識(shí)無與倫比的力量，一定存在。 據(jù)說，一個(gè)人的潛能只開發(fā)了大約據(jù)說，一個(gè)人的潛能只開發(fā)了大

9、約10%10%左右，像愛因斯坦這樣的偉大的左右，像愛因斯坦這樣的偉大的科學(xué)家，大腦的潛能也只開發(fā)了科學(xué)家，大腦的潛能也只開發(fā)了12%12%左右，只比我們常人多了左右，只比我們常人多了2%2%。一個(gè)人。一個(gè)人如果開發(fā)了大腦的如果開發(fā)了大腦的50%50%潛能，那么，他可以念幾十所大學(xué)的課程，還可以潛能，那么，他可以念幾十所大學(xué)的課程，還可以說十七、八種不同國家的語言。說十七、八種不同國家的語言。 潛意識(shí)的能量實(shí)在是太驚人了?？墒侨藗儩撘庾R(shí)的能量實(shí)在是太驚人了?？墒侨藗兌疾惶宄@一點(diǎn)，認(rèn)為自己只能如此而已，都不太清楚這一點(diǎn)，認(rèn)為自己只能如此而已，無法再發(fā)揮了，無法再到達(dá)極限了。其實(shí)，無法再發(fā)揮了，

10、無法再到達(dá)極限了。其實(shí)，這是人體資源的浪費(fèi)，尤其是大腦資源的浪這是人體資源的浪費(fèi)，尤其是大腦資源的浪費(fèi)，實(shí)在是太可惜了。費(fèi)，實(shí)在是太可惜了。 駕考寶典網(wǎng) http:/ 駕考寶典駕考寶典網(wǎng) http:/ 駕考寶典2016科目一駕考寶典網(wǎng) http:/ 駕考寶典2016科目四駕考寶典 http:/ 駕考寶典科目四駕考寶典 http:/ 駕考寶典科目二駕考寶典 http:/ 駕考寶典科目一http:/ 駕考寶典2016電腦版http:/ 駕考寶典2016手機(jī)版駕考寶典網(wǎng) http:/ 駕校寶典 駕照寶典 駕駛寶典 一德國著名游泳教練，他本人不會(huì)游泳，只能紙上談兵，一德國著名游泳教練，他本人不會(huì)游泳，

11、只能紙上談兵，卻培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)世界游泳冠軍。經(jīng)記者幾次采訪，他才說出卻培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)世界游泳冠軍。經(jīng)記者幾次采訪，他才說出他的訓(xùn)練方法：訓(xùn)游河道長一百米，一頭是淺水，一頭是深他的訓(xùn)練方法：訓(xùn)游河道長一百米，一頭是淺水，一頭是深水。一般教練為保證隊(duì)員的生命安全，讓隊(duì)員自深水帶游向水。一般教練為保證隊(duì)員的生命安全，讓隊(duì)員自深水帶游向淺水帶。我卻讓隊(duì)員從淺水帶游向深水帶。因?yàn)樽詈笫巧钏疁\水帶。我卻讓隊(duì)員從淺水帶游向深水帶。因?yàn)樽詈笫巧钏畮?，游不?dòng)就會(huì)沉下去丟掉性命，所以他必須發(fā)揮最大潛能，帶，游不動(dòng)就會(huì)沉下去丟掉性命，所以他必須發(fā)揮最大潛能，游過深水帶游完整個(gè)池子。相反從深水游向淺水，起初必然游過深水帶

12、游完整個(gè)池子。相反從深水游向淺水，起初必然拼命最后必然放松，因?yàn)橛尾粍?dòng)時(shí)可以站起來。跟我訓(xùn)練只拼命最后必然放松，因?yàn)橛尾粍?dòng)時(shí)可以站起來。跟我訓(xùn)練只有向前拼命游，沒有退路和停止。有向前拼命游，沒有退路和停止。 原來游泳冠軍是被教練逼出來的。原來游泳冠軍是被教練逼出來的。 高三的生活就是這樣，不苦不累高三無味，高三的生活就是這樣，不苦不累高三無味，不拼不搏高三白活。我們唯有向前拼命沖，不拼不搏高三白活。我們唯有向前拼命沖，沒有退路和停止。不論結(jié)果如何，我們的高沒有退路和停止。不論結(jié)果如何，我們的高三都會(huì)精彩，我們的人生都將無悔。三都會(huì)精彩，我們的人生都將無悔。 南極的企鵝是種憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，可以

13、在水中南極的企鵝是種憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，可以在水中游嬉，也能在陸上行走。然而，南極大地的水陸交游嬉，也能在陸上行走。然而，南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，它們身接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，它們身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？翔的翅膀，如何從水中上岸？ 企鵝在將要上岸之時(shí)，會(huì)猛地低頭，從海面扎企鵝在將要上岸之時(shí)，會(huì)猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動(dòng)和浮力也越大，企鵝一直

14、潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的起，落于陸地之上，畫出一道完美的u u形線。這種形線。這種沉潛是為了蓄勢，積聚破水而出的力量，看似笨拙，沉潛是為了蓄勢，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效。卻富有成效。 人生又何嘗不是如此？當(dāng)我們面前困難重重，何不人生又何嘗不是如此？當(dāng)我們面前困難重重，何不學(xué)學(xué)企鵝的沉潛？學(xué)學(xué)企鵝的沉潛？ 這種沉潛絕非沉淪，而是自強(qiáng)。這種沉潛絕非沉淪，而是自強(qiáng)。 如果我們?cè)诶Ь持幸材艹料職鈦?，不被如果我們?cè)诶Ь持幸材艹料職鈦恚槐弧氨獗狻眹槆樀?；在喧囂中也能沉下心來，不被浮華迷惑，專心致志倒；在喧囂中也能沉下心來，不被浮華迷惑，專心致志積聚力量，并抓住恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)反彈向上，毫無疑問，我積聚力量，并抓住恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)反彈向上，毫無疑問，我們就能成功登陸！反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，們就能成功登陸！反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，注定就會(huì)被命運(yùn)的風(fēng)浪玩弄于股掌之間，直至筋疲力竭。注定就會(huì)被命運(yùn)的風(fēng)浪玩弄于股掌之間，直至筋疲力竭。 甘于沉下去，才可浮出來，企鵝的沉潛原則，也適甘于沉下去，才可浮出來，企鵝的沉潛原則，