2019-2020年中考化學一模匯編科學探究（精編版）

1、2019-2020 年中考化學一模匯編科學探究36（ 5 分）結合教材中關于二氧化碳收集方法的描述：二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集。某化學小組分成兩組進行實驗，研究是否能用排水法收集二氧化碳的問題。 查閱資料 二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液。 知識儲備 寫出下列化學方程式：實驗室制備二氧化碳的反應。二氧化碳與水反應。（ 1）實驗一：步驟一：室溫下，取大小相同的兩個集氣瓶，用向上排空氣法收集兩瓶二氧化碳氣體，小心地由瓶壁向瓶中各加入半瓶蒸餾水，瓶1 用玻璃片蓋好，瓶2 蓋上膠塞迅速振蕩后，取下膠塞蓋好玻璃片，兩瓶靜置相同的時間。步驟二用燃著的木條同時伸入兩瓶，觀察到瓶1 中的木條熄滅比瓶2

2、 中的快。 實驗結論 該實驗說明，二氧化碳溶于水的量的多少與（填字母序號）有關。a水量的多少b水的溫度c氣體與水的接觸面積d 氣體與水的接觸時間 實驗二 圖 1圖 2室溫下，用圖1 所示裝置向試管內(nèi)長時間通入二氧化碳；用圖2 所示裝置，收集一瓶二氧化碳。用ph 計測得室溫下三種液體的ph，記入下表。液體所用蒸餾水試管內(nèi)燒杯內(nèi)pha1a2a3=6.94 實驗結論 由 a3 數(shù)據(jù)可知，用圖2 所示裝置收集二氧化碳時，二氧化碳在水中溶解的量很小。根據(jù)上述結論，推測a1、a2 和 a3 由小到大的順序是。 反思與交流 飽和碳酸氫鈉溶液的作用是。 實驗結論 用圖 2 所示裝置，可以收集二氧化碳。（西城）

3、33（ 7 分）課外小組同學進一步研究鐵與氧氣的反應?！咎岢鰡栴}】鐵絲燃燒時為什么會有“火星四射”的現(xiàn)象？【查閱資料】鐵絲燃燒時“火星四射”現(xiàn)象與鐵絲含碳量有關?！具M行實驗】探究鐵絲在氧氣燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關系。實驗現(xiàn)象解釋與結論實驗 1：取直徑0.20 mm，含碳 0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒實驗 2：取直徑0.20 mm，含碳 0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒實驗 3：取直徑0.20 mm，含碳 0.52%鐵燃燒的化學方程式是零星的火星四射較明顯的火星四射 0.20 mm 的鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關系的鐵絲，在氧氣中燃燒 為 【提出問題】純鐵在氧氣中燃燒

4、濺落的“黑色固體”是什么？【查閱資料】自然界中鐵的氧化物主要是fe3o4 和 fe2o3 兩種（ feo易被氧化）鐵的氧化物均能溶于酸溶液【進行實驗】測定黑色固體的成分。實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)解釋與結論實驗4：將冷卻后的黑色固體碾碎 ， 裝 入 試 管 ， 加 入 溶 液 實驗 5：取 2.8 g 純鐵在氧氣中燃燒，收集濺落的黑色固體，干燥并稱其質(zhì)量現(xiàn)象是 黑色固體質(zhì)量為3.44 g鐵燃燒時濺落下來的黑色固體中含有鐵黑色固體的組成及質(zhì)量為【實驗拓展】同學們認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關實驗。若用排水集氣法收集一瓶體積分數(shù)約為80%的氧氣， 預先應向容積為360

5、ml的集氣瓶中加水， 水的體積為 ml。（海淀）35（ 6 分）硝酸銅為藍色固體，溶于水可得藍色溶液。某實驗小組同學用右圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍色逐漸變黑，同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復燃?！咎岢鰡栴}】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應？【查閱資料】圖 1氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式：cuo+h2 so4 cuso4+h2o 含氮化合物中，只有no2 是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。 no2 有助燃性，能使帶火星的木條復燃【猜想假設】cu(no3) 2 受熱分解除了生成 ，還可能生成了cuo和 o2?！具M行實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論步驟 i ：將反應后試管中的固

6、體加水充分溶解，加熱步驟 ii ：在圖 1 的試管和集氣瓶之間連上右圖所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗固體全部溶解， 得到藍色溶液集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復燃硝酸銅分解生成了氧化銅。硝酸銅分解生成了氧氣步驟 ii是同學們查閱了新的資料后設計完成的。該資料是關于no2 方面的性質(zhì)信息?！精@得結論】根據(jù)實驗結果，cu(no3) 2 受熱分解的化學方程式為 ?！痉此寂c評價】已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。據(jù)此，同學們認為，即使沒有資料，依據(jù)實驗結論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現(xiàn)象，也能推出no2 可能具有助燃性。理由是 。（朝陽）（豐臺）35（ 6 分

7、）在學習堿的化學性質(zhì)時，某小組同學進行了如圖所示的實驗。探究堿的化學性質(zhì)實驗甲，隨著稀鹽酸的不斷滴入，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色；實驗乙滴加氫氧化鈉溶液后，觀察到的氣球變鼓；實驗丙觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應的化學方程式為（1）。 探究廢液成分實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問?！咎岢鰡栴}】廢液中含有哪些物質(zhì)？【查閱資料】bacl 2 溶液呈中性且na2co3 +bacl 2 =baco3 +2nacl【討論交流】廢液中一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和（2）；還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)，同學們有如下猜想： 猜想

8、 1：碳酸鈉；猜想2：氫氧化鈉；猜想 3：氫氧化鈉和碳酸鈉；猜想4：氫氧化鈉和氫氧化鈣?！静殚嗁Y料】bacl 2 溶液呈中性， na2co3+bacl 2=baco3+2nacl【實驗設計】同學們認為需要先驗證猜想4 是否成立，所需要的試劑是（3）。若猜想 4 不成立，則需要進行后續(xù)實驗，請你完成表格。實驗操作預計現(xiàn)象預計結論 （ 5） 猜想 1 正確 （ 4） 若沒有白色沉淀，溶液呈紅色猜想 2 正確 （ 6）猜想 3 正確【進行實驗】同學們進行實驗，通過觀察實驗現(xiàn)象，得出了猜想2 成立?！痉此纪卣埂糠治龌瘜W反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物是否有剩余。（通州）35. 某化學

9、興趣小組的同學對能制氧氣的呼吸面具進行研究。 查閱資料 （ 1）呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（na2o2）。過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應，都生成氧氣，反應的化學方程式為： 2na2o2 2h 2o 4naoh o2 2na2o2 2co2 2na 2co3 o2（ 2）氯化鈣溶液呈中性；碳酸鈉溶液呈堿性；氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應：na2co3+ cacl 2 caco3 + 2nacl 。同學們對用過一段時間后的面具中的固體成分產(chǎn)生興趣。 猜想與假設 固體可能為：na2co3； naoh和 na2co3； na2o2 和 na2co3；。為了確定用過一段時間后

10、呼吸面具中的成分，該小組的同學在老師的指導下進行了以下的探究。 進行實驗 實驗：取少量固體放入試管中，加足量水，看到，證明固體中有na2o2。實驗：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則證明固體中含有na2co3。實驗：取少量固體放入試管中，加足量水，再滴加足量的氯化鈣溶液后，過濾。向濾液中加入酚酞試液，若溶液變成，則證明固體中含有naoh。 反思與評價 通過上述實驗，有些同學認為其中有些不妥的結論。（ 1）有些同學認為通過實驗并不能確定固體中含有na2co3。如何改進此實驗？。（ 2）還有些同學認為通過實驗也不能證明固體中一定含有naoh。其原因是：。（延慶）36. （ 6

11、 分）某化學興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應”的學習，進行了如下實驗：實 驗 一 ： 取5 ml氫 氧 化 鈉 溶 液 于 燒 杯 中 ， 滴 入 幾 滴 酚 酞 溶 液 ， 可 觀 察 到 現(xiàn) 象 為，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關的反應方程式為。實驗二：對實驗一反應后溶液中的溶質(zhì)進行探究?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬褐挥衝acl猜想二：有nacl 和 naoh猜想三：有nacl 和 hcl你認為猜想不合理，其理由是?！驹O計實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取反應后的溶液于試管中，加入猜想三成立（房山）35. （ 5 分）碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的兩種白色固體。同學們對鑒別這兩種物質(zhì)

12、非常感興趣，進行如下探究?！静殚嗁Y料】1. 碳酸鈉和碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度10203040na2co312.5 g21.5 g39.7 g49.0 g2.碳酸鈉nahco38.1 g9.6 g11.1 g12.7 g和碳酸氫鈉化學性質(zhì)（部分）的比較性質(zhì)na2co3nahco3性質(zhì)比較溶液的酸堿性堿性堿性相同條件下，na2co3 溶液的堿性更強熱穩(wěn)定性穩(wěn)定不穩(wěn)定nahco3 受熱分解生成na2co3、 co2 和 h2o與鹽酸反應反應反應均產(chǎn)生 co2，但 nahco3 與鹽酸的反應更加劇烈【設計方案并實施】實驗方案實驗現(xiàn)象及結論方案一： 若有白色固體剩余，樣品為碳酸氫鈉；否則為碳酸鈉。方案二：分別將兩種白色固體溶于水制成 5%的溶液， ，將