學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動記錄

1、學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動記錄表集備時間2014-10-17集備地點一樓辦公室集備人吳春棠、梁佩婷、胡國瓊、楊春妍、吳嬋、黃鴻教學(xué)內(nèi)容快餐與一次性消費品滲透環(huán)境教育切入點1、學(xué)生了解一次性消費品所造成的環(huán)境污染與資源浪費情況。2、學(xué)生了解所在地區(qū)快餐部門使用一次性消費品的情況，調(diào)查了解群眾對一次性消費品的看法。3、培養(yǎng)學(xué)生的實踐調(diào)查能力、社會交往能力、團隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。滲透要求及內(nèi)容從一次性消費走向循環(huán)社會一次性消費品的大量使用直接導(dǎo)致巨大的資源浪費和環(huán)境污染。有關(guān)專家指出，從一次性消費走向循環(huán)社會是大勢所趨。那么，一次性消費將走向何處呢？山東大學(xué)環(huán)境

2、科學(xué)與工程學(xué)院教授李小明認為，“斷頭續(xù)尾”是根除一次性消費危害的出路所在。一方面，要盡量減少一次性物品的使用，減少對資源的消耗，從源頭上降低一次性消費帶來的危害。另一方面，使用對環(huán)境友好的原材料，即紙制的可自然降解的材料，以有助于廢棄物的回收再利用。滲透技法談話法、討論法、思想教育法等。占用時間5分鐘左右。學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動記錄表集備日期2014-9-15集備地點二樓辦公室集 備 人陳雪蓮、余秀莉、王紅梅、黃惠貞教學(xué)內(nèi)容健康：森林地球綠色之肺滲透環(huán)境教育切入點通過教材澆樹、拾廢電池等活動情景的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生了解植樹節(jié)的來歷，知道植物對自然界的作用，知道廢電池對人類的危害，從而親近自然

3、，自然，充分體會環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)境保護和生態(tài)危機意識。一、創(chuàng)設(shè)情境，了解圖上學(xué)生在開展哪些有意義的活動。二、解決實際問題體驗數(shù)學(xué)在生活中的簡單應(yīng)用，感受生活中有許多問題可以用數(shù)學(xué)方法解決。培養(yǎng)解決實際問題的能力，增強數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 讓學(xué)生知道植樹節(jié)的來歷，了解植物在自然界中的作用。讓學(xué)生了解廢電池對生態(tài)環(huán)境的危害。提高環(huán)境保護意識。1文藝組（1）說說從圖中知道了什么。學(xué)生根據(jù)條件提出問題 并列式計算。報幕的學(xué)生說這是第19個節(jié)目，后面還有4個節(jié)目，聽了她的話你能知道什么？（2）學(xué)生提出問題并列式計算。3、出示澆樹情景。提問：知道植樹節(jié)是哪一天嗎？植物對自然界作用？（介紹植物的

4、作用。）提問：一共有多少棵小樹苗，還有幾棵沒澆，要求什么問題？4環(huán)保組提問：還有些小朋友提著小桶在做什么？為什么要收集廢電池？廢電池有什么危害？（介紹廢電池的危害）說說從圖中收集到的信息，小組討論可以提出哪些問題，集體交流。小結(jié)：在這次活動中，你有何收獲？滲透要求及內(nèi)容滲透技法創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生沉浸在假日小隊開展的豐富多采的活動中。通過質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生興趣，引起思考：植物對自然界有何作用？為何要收集廢電池？通過討論和環(huán)保知識的講解，提高學(xué)生環(huán)保意識。占用時間6分鐘學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動記錄表集備時間2014-5-17集備地點會議室集備人林春燕、符羽、黃雪冰、蔣子琨、陸興榮教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)滲透環(huán)境

5、教育切入點通過觀察幾何圖形圓柱，聯(lián)想到生活中的垃圾桶，培養(yǎng)成學(xué)生養(yǎng)成不亂扔瓜皮果殼、愛護環(huán)境的好習(xí)慣。滲透要求及內(nèi)容1、讓學(xué)生想一想平日里垃圾桶有什么作用？2、在日常生活當中，一個城市每天的生活垃圾就有好幾十噸，如果沒有垃圾桶的話，設(shè)想生活會變成什么樣子？對于保護環(huán)境方面，你有哪些好的設(shè)想呢？（讓學(xué)生大膽暢言。）滲透技法談話法、討論法、思想教育法等。占用時間5分鐘左右。學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動記錄表集備時間20014、3、28集備地點會議室集備人陳少琴、吳保琴、王紅梅、葉文冠教學(xué)內(nèi)容環(huán)境滲透環(huán)境教育切入點在了解我國青島湖鳥島的特點的同時認識鳥是人類的朋友，要愛鳥護鳥。滲透要求及內(nèi)容1、 出

6、示“中華人民共和國”地圖，介紹青島湖鳥島的地理位置及情況，知道我國于1977年在青島湖西部的“海西皮”特設(shè)鳥島自然保護區(qū)。同時學(xué)習(xí)第一自然段。2、 運用多媒體課件展示鳥島春夏兩季鳥類生活情況，知道鳥島的三大特點：鳥多，窩多，蛋多。學(xué)習(xí)二、三自然段。3、 通過學(xué)習(xí)第四自然段了解來島游玩的人都愛鳥，感受人與鳥之間和睦友好的朋友關(guān)系，知道鳥類的生存需要適宜的自然環(huán)境，也需要人類的保護。滲透技法1、看圖講解。2、利用多媒體課件。3、說、讀體會。占用時間15分鐘 學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動記錄表集備時間2013、10、9集備地點電教室集備人沈敏霞、金漢宏、承士眾、王香娥、黃春華教學(xué)內(nèi)容環(huán)境滲透環(huán)境教育

7、切入點在科技飛躍發(fā)展的今天，自然受到了污染，環(huán)境遭到了破壞，大地在嘆息，地球在哭泣，我們可愛的家園到處存在污染！因此，環(huán)境問題已成為全球性問題，環(huán)境污染之一的“白色污染”也成了人們?nèi)找骊P(guān)注的熱點。為了進一步了解“白色污染”的危害和形成。查閱了有關(guān)書籍，收集資料并在老師的指導(dǎo)下進行了一系列調(diào)查、觀察、實驗，對“白色污染”進行初步的研究。滲透要求及內(nèi)容 1什么是“白色污染”。什么是“白色污染”呢？隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，特別是隨著飲食、服務(wù)行業(yè)的速猛發(fā)展，大量使用一次性塑料袋包裝物品，一次性餐具等，這些在給人們生活、衛(wèi)生等帶來方便的同時，也產(chǎn)生了大量在自然界極難自行分解的塑料制品污染，

8、即所謂的“白色污染。” “白色污染”有哪些危害？ 首先是破壞環(huán)境美，產(chǎn)生視覺污染，例如東城河是海陵區(qū)的主要河流之一，原來清澈見底的河水不見了，河面上常常漂浮著白色的塑料袋，飯盒，泡沫包裝材料等一次性塑料物品；在公園的綠樹從中，綠蔭地上，花壇里，不時可見扎眼的“白色”。有時，在寬闊的馬路上散步，一陣風(fēng)吹過，路邊的塑料袋吹上了天空，好像一只只斷了線的風(fēng)箏?！鞍咨廴尽苯o江河、田野、城市“裝飾”了一道道獨特的風(fēng)景線。其次是破壞土壤，影響植物生長。為了進一步了解“白色污染”對土壤的危害，在教師的指導(dǎo)下，可以做了一個小實驗。買了幾顆大蒜頭，放在角落里，等發(fā)芽后開始做實驗。2月9日蒜頭發(fā)芽了，掰下兩瓣，取

9、名為一 號蒜和二號蒜，分別種在兩個小盆里，其中二號蒜的根部包了一張塑料薄膜。每天給它們澆同樣多的水，曬同樣長時間的太陽，并對它們進行觀察。滲透技法1、多媒體輔助法2、朗讀體會法占用時間15分鐘 學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動記錄表集備時間2013、5、14集備地點一樓辦公室集備人黃秀華、黃鳳容、王紅梅 等教學(xué)內(nèi)容語文：山中訪友滲透環(huán)境教育切入點尋找空白，發(fā)散練說；引導(dǎo)體會、續(xù)編故事。滲透要求及內(nèi)容1、 同學(xué)們表演得真好。山泉姐姐多熱情，云雀弟弟多有禮呀!小鳥跟山泉去了許多地方，看到了許多有趣的東西。大家想想，他們會去哪些地方，看到哪些有趣的事情呢？2、 學(xué)生發(fā)散思維，聯(lián)系自己的生活見聞和已有知識

10、練習(xí)說話。如：他們來到小河邊，看到小魚在河里嬉戲；他們來到花叢中，看到蝴蝶在跳舞等。滲透技法1、利用多媒體課件。2、想象練說占用時間10分鐘學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動記錄表集備時間2012.9、19集備地點會議室集備人葉文冠、黃鴻、黃鳳容、黃秀華、吳偉云等教學(xué)內(nèi)容語文： 春滲透環(huán)境教育切入點“樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下”感受課文的語言美，形象美，意境美和音樂美。滲透要求及內(nèi)容1.    優(yōu)美的環(huán)境也是春之聲名曲的重要因素。2.    課后進行拓展練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生觀察雨景寫一段話，描繪雨天的優(yōu)美景色，下面詞語可供選擇：細雨如絲、細如牛毛

11、、迷蒙蒙、模糊、輕紗、薄霧、蓬萊仙境。滲透技法遷移法占用時間3分鐘 學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動記錄表集備時間2012.4、14集備地點一樓教師會議室集備人王紅梅、陳小琴、黃秀華、符羽等教學(xué)內(nèi)容環(huán)境： 臭氧層的保護研究滲透環(huán)境教育切入點人類既然有能力使自己由過去的落后狀態(tài)發(fā)展到今天這樣發(fā)達，那么，人類同樣有能力解決人口危機、資源危機和環(huán)境危機等問題。就環(huán)境而言，空氣污染對人類危害極大。在當今世界上，由于生產(chǎn)和大量使用氯氟烴，使天空中的臭氧層減少，太陽輻射的紫外線增多，直接影響著地球上的生靈萬物，因此怎樣保護臭氧層是值得我們高中學(xué)生關(guān)注和研究的一個課題。滲透要求及內(nèi)容地球表面紫外線的增加，了解臭氧層的破壞給人類帶來的災(zāi)難。地球表面的紫外線來自于太陽光的輻射。臭氧層存在于大氣圈的平流層中。臭氧層的破壞會給人類帶來哪些災(zāi)害呢？在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)メt(yī)院請教有的醫(yī)學(xué)專家，結(jié)果大吃一驚，醫(yī)學(xué)界認為，大氣層中的臭氧層每減少1%，照射到地面的紫外線就會增加2%，皮膚癌增加7%，白內(nèi)障增加0.6%.據(jù)有關(guān)資料表明,現(xiàn)在全世界每年死于皮膚癌的有十幾萬人,患白內(nèi)障就更多了。 臭氧層的破壞，紫外線輻射的增