軍訓期間大學生安全教育探析

1、軍訓期間大學生安全教育探析摘要：大學生軍訓能夠對學生綜合素質的提高起到一定的積極作用，更是每一位大學生走入大學校園所面臨的第一個挑戰(zhàn)，在軍訓期間，大學生的安全教育工作十分重要，不僅可以強化學生體質，還可以鍛煉學生吃苦耐勞的精神，增強學生組織紀律意識和國防意識。關鍵詞：軍訓；大學生；安全教育大學生是國家未來發(fā)展的棟梁，近年來，盡管大學生自我保護能力和安全防范意識得到了一定提高，但是整體而言，基礎仍然薄弱。軍訓是大學生提升“三觀”的重要途徑，肩負著時代任務和歷史背景，為大學生日后的綜合素質提升奠定良好的基礎。1大學生軍訓現狀分析1.1部分學生體質較弱一般而言，我國新入學的大學生體質普遍偏弱，面臨著

2、陌生的訓練基地和教官的苛刻要求，非常容易出現生理、心理不適應的狀況，如果不能有效調節(jié)，很容易適得其反，導致不必要的安全事故發(fā)生。1.2教師缺乏對學生軍訓的關注教師需要了解學生的實際訓練情況和思想狀況，并且針對性的進行安全教育，一旦忽視，很容易導致學生軍訓期間存在的問題得不到解決，進而發(fā)生不安全事件。1.3學生保障設施不完善軍訓期間，應當為大學生配備良好的應急藥品、訓練場地以及救治工具等，構建安全保障體系，一旦保障設置疏漏，則不能夠采取措施及時應對突發(fā)事件，學生安全得不到保證。2影響軍訓期間大學生安全的因素2.1安全制度不完善一個完善與否的軍訓安全制度，將會直接影響學生軍訓質量，為此，構建學生軍

3、訓安全制度十分必要，構建良好的軍訓安全制度有利于軍訓的順利開展，也有利于鍛煉學生之間的凝聚力、合作力與團結力。因此，高校各級領導階層均要重視起來，而絕非將安全工作落實在口頭強調和會議部署中，可操作性的指導匱乏，導致安全監(jiān)督制度、安全教育制度等不完善。2.2安全管理人員不重視一般來說，軍訓安全管理人員涵蓋班主任、輔導員、學校領導、教官、首長等，學生軍訓安全教育工作要求全體管理人員共同參與。然而，如果安全管理人員不重視，將會體現在安全預防工作不過關、不夠了解學生身心狀況、責任心不強、安全問題關注度不高、安全意識差等。2.3軍訓機制不明確若想做好大學生安全教育工作，則必須協調好大學生物質保障、安全防

4、范事故、軍訓思想政治工作、訓練時間和內容、組織機構等方面的工作。然而目前諸多高校依然停留在“紙上談兵”，未曾落實到實處。3軍訓期間大學生安全教育措施3.1構建安全保障體系進行大學生安全教育的前提是構建完善的安全保障體系，包括應急救援體系、安全環(huán)境保障體系、安全物資保障體系、安全監(jiān)督和檢查體系、安全管理體系等，確保大學生軍訓期間全方位的安全，各體系相互配合，發(fā)揮安全保障價值。3.2開展安全教育課程在大學生軍訓期間，可以通過開展安全教育課堂提升學生的法治觀念和安全意識，將自衛(wèi)防身理論和安全教育理論作為基礎，結合當前大學容易出現的安全隱患，例如爆炸事故、重大刑事案件、交通安全、消防安全、自然安全等，

5、融入特殊格斗、擒拿、摔法、解脫、臨場脫身、事先犯罪預防等內容，營造良好的安全教育氛圍，提升學生參與安全教育的積極性和主觀能動性。3.3情景模擬基于案例、事件資料中汲取相關素材，模擬危險場景，讓學生“身臨其境”，并在情境模擬中運用所掌握的安全技能和知識，提高自身身體素質，降低學生未來面對危險場景的恐懼，減少事故危害，防患于未然。與此同時，情境模擬的形式多樣，內容豐富，富有挑戰(zhàn)性，滿足學生“冒險”心理，使大學生安全教育工作事半功倍。3.4革新軍訓方式和內容目前諸多高校所采取的軍訓方式和內容較為傳統，已經不滿足新時代軍訓的需求，為此，國家教育部門應當合理出臺相關條例、法規(guī)，對大學生軍訓工作予以規(guī)范，

6、革新學生軍訓內容，這不僅是提高軍訓質量的保證，更是大學生安全教育的必需基礎。大學生的思維活躍，有著極強的接受新事物的能力，將安全教育和軍訓方式、內容有效結合，真正實現大學生保護能力和安全防范意識的提高。3.5開展心理健康教育活動軍訓開始時，大學生的心理狀態(tài)依然十分波動，為此，應當抓住這個時機，做好大學生心理健康教育工作，促使大學生學會自我調節(jié)，提高自我管理和適應能力。心理健康教育有多重方式，例如展開心理輔導、專題講座等，穩(wěn)定學生的不安情緒，提高學生生活信心，更快的融入到和諧的校園環(huán)境中來，在打開學生“心門”的同時，隱性滲透安全教育，提高大學生安全防范知識掌握能力，與此同時，通過文藝匯演、拔河比賽、體育比賽等途徑，宣傳軍訓工作，開闊學生視野，在軍訓期間展現自我青春朝氣，以飽滿的精神和熱情接受大學生安全教育工作，起到錦上添花的作用。4結束語軍訓是大學生活的伊始，對于學生有著提高綜合素質、磨練意志品質、強化組織紀律觀念的作用，在此過程中，堅持科學發(fā)展觀，落實好大學生的安全教育工作，充分發(fā)揮軍訓育人價值，為大學生的日后發(fā)展奠定良好的基礎。參考文獻：1張兆軍.大學生軍訓期間安全教育與管理j.中小企業(yè)管理與科技,2014(2):213-214.2黃梅學.普通高校