2013-2014九年級化學教學工作總結

1、201-2014 學年度第一學期九年級化學教學工作總結西沖鎮(zhèn)中學：董天潤本期我擔任九 （2、5）班化學教學工作。 通過一期來的踏踏實實、認認真真的教育教學 ,注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性,注重學生基礎?，F(xiàn)將本學期的教學法工作總結如下。一、 注重提高學生學習化學的興趣,調動學生的學習積極性。俗話說,“興趣是最好的老師” 。學生之所以化學這一科的學習成績差 ,其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃,學習積極性不高。“親其師而信其道” 。我在教學過程中 ,注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上多思考多動腦筋，多留心，做好準備課前的工作，精心備課，不

2、僅要備知識備教材 ,更要備學生，以提高學生學習化學的積極性和學習化學的興趣。二、注重學生的學習基礎，同時培養(yǎng)學生的化學素質。讓學生從基礎著手 ,一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學， 使學生能掌握本學期化學課本的知識內容 ,并能運用所學知識，解決具體的實際問題。與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質.化學知識靠日積月累，化學素質的提高，也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶 .在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧?；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來. 三、精心準備好每一堂課,提高教

3、學水平。以認真負責的態(tài)度 ,強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準備好每一堂課 ,在課前認真鉆研教材和教法,根據(jù)本校學生的實際情況，精心選題 ,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、使學生能通過化學課的學習 ,不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題。四、幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績。化學課的學習具有與其它學科的不同之處,在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點,比如 ,許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學 ,一定要認真做好化學實驗,以培養(yǎng)學生的動手能力和實

4、驗操作的技能、技巧。在教學過程中,注意幫助學生改善學習態(tài)度,改進學習方法,以提高學習成績。另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，以增強作業(yè)效果.同時,對學生多鼓勵、少批評 ;多耐心、少埋怨，與學生共同商討學習化學的好方法、好主意、好想法。五、存在的不足和努力方向存在的不足是 : 1、學生掌握的化學知識不牢。、學生實驗探究能力較弱。、學生運用化學知識的能力較弱，成績較差4、我對學情掌握不夠準確，過高估計了的水平,因此在教與學的環(huán)節(jié)上存在脫節(jié)。5、我的化學教學經驗不夠豐富，重難點掌握不準確. 努力方面是：、努力提高業(yè)務水平，及時請其他老師學習、請教。2、加強學生的實驗操作訓練,培養(yǎng)學生綜合運用化學知識的能力。3、嚴格要求學生